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文档简介

第第页小班科学活动好玩的落体游戏教案反思

小班科学活动好玩的落体游戏教案反思

活动目标

1.引起幼儿对落表达象的爱好，激发幼儿的探究欲望。

2.初步尝试记录。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1.已玩过落体游戏。

2.羽毛、塑料积木、纸条、树叶、假设干。

3.五张记录表。

活动过程

1.出示预备好的材料，引起幼儿爱好。

2.操作落体进行感性探究。

①请幼儿选择一样物体玩一玩，观测这个物体落下来的情景。

②进行争论。请个别幼儿描述自己所玩物体，并计录落下来的样子，用动作表示。

3.尝试用"画'的方法记录。

①请一位幼儿选择一样物体，先观测它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。

②让幼儿试试其余物体，相互沟通，观测同伴物体下落时的有趣现象，并尝试记录同伴的物体飘落。

③逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的

4.集体沟通

活动延伸

玩一些落体游戏，如"托气球游戏'"吹鸡毛游戏'等，启发幼儿观测自由落体运动现象，并想方法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。

活动反思

活动设计适合幼儿年龄，幼儿参加的爱好很高，目标基本完成，户外活动时，看到孩子们喜爱去接飘落下的树叶，我就设计了这个探究自由落体运动现象活动，盼望能引起孩子们对探究落体运动的爱好,在活动中眼里和心里更多的装的是教案，盼望完成的更完满，自然就有些忽视孩子的需要，用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的那么更吸引幼儿，延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉，应把延伸活动都当成活动重点，小班幼儿的争论有些模式化，争论时有五名幼儿的参于性不高，肢体语言的沟通更符合小班幼儿的年龄特点，做起动作来，这几名幼儿很投入，用动作伴随语言补充语言，动作表演更激烈一些，表达更形象、更丰富，要求他们说就有些冷场，动作的表现说明他们的感受很正确，语言的引导要适合

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