小班科学领域教案及反思

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小班科学领域教案及反思1

活动目标：

1、听听、看看、说说几种常见的铃声，知道铃声的意思及与我们生活简约联系

2、情愿参与集体活动，体验共同游戏的欢乐

活动预备：

大图书、音乐

活动过程：

一、摸一摸，激发爱好

游戏：摸摸你的**，**在哪里？

小结：小眼睛会看，小耳朵会听，本事真大！

二、听一听，区分铃声

1、闹钟铃

这是什么铃儿在说话？闹钟丁零零，似乎在对喜洋洋说什么呀？

起床要做些什么事情？仿照自己穿衣服、自己穿裤子……

小结：闹钟丁零零，我要起床啦，自己的事情自己做，真是能干的好宝宝。

2、电话铃

电话响了会唱什么歌？电话丁零零，似乎对喜洋洋说什么话？

游戏：打电话

小结：电话丁零零，请问你是谁，打好电话说再见，是个有礼貌的好宝宝。

3、车铃

喜洋洋骑的是什么车？听听发出了什么声音？

车铃丁零零，似乎在说什么？

小结：车铃丁零零，快快让开吧。过公路走横道线，做个安全的小宝宝。

4、门铃

门铃叮叮咚，似乎在说什么？

游戏：做客

我们和喜洋洋一起去看伙伴做客吧。《看伙伴》

三、说一说，铃儿响叮当

四、唱一唱，体验欢乐

小班科学领域教案及反思2

活动目标：

1、在观测比较盒子的大小、外形、用途等过程中，积累相关的生活阅历。

2、能依据不同盒子形状特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。

活动预备：

1、各种大小、外形不一的盒子。

2、布置场景：小动物的家。

活动过程：

一、说说自己的盒子

〔1〕你的盒子是什么样子的，放什么的？

〔2〕把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好伙伴？为什么？〔用途〕

这么多的盒子宝宝，它们外形不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。

二、依据盒子所装东西的用途归类

〔1〕送盒子宝宝回家

装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边

〔2〕就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行争论

你觉得牙膏盒应当放哪？究竟是放吃的`这边还是用的这边呢？

三、学习收纳盒子

〔1〕一连串盒子从大到小有序的归纳

〔2〕幼儿自己学习大小不同的盒子

四、理理各式各样的盒子

〔1〕创设游戏情境，两人一组合作

今日小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们情愿吗？

〔2〕参观

小班科学领域教案及反思3

活动目标：

1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观测和谈论的技能。

3、激发幼儿对尾巴的爱好。

活动预备：

物质预备：课件，背景图，动物图片假设干。

阅历预备：

有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：

一、设置情景、激发爱好。

师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？

二、观测尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小伙伴，感谢你们！

四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延伸活动、拓展阅历。

小班科学领域教案及反思4

【活动目标】

1、引导幼儿积极探究，主动思索问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣。

4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

5、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

【活动预备】

皮球假设干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

【活动过程】

一、设问导入：看，这是什么〔各种空心的皮球〕假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小伙伴样都来猜猜会怎么样？

二、反互探究，感知球的基本特征

1、第一次自由探究

师：老师给小伙伴们预备了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探究

提问：你发觉了什么？

2、第二次有目的的探究

师：刚才小伙伴们都用球进行了试验，现在谁来告知老师你都发觉了些什么？

〔让幼儿进行争论，并回答老师的问题〕

师：现在请小伙伴来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？〔它就会浮在水面上〕把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？〔会向上弹起来〕现在让老师和小伙伴一起来做游戏，进行观测吧！

〔1〕把球放到水中，观测球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

〔2〕让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

〔3〕让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小伙伴们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小伙伴们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

延伸：

师：现在小伙伴都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

小班科学领域教案及反思5

活动目标：

1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。

2、喜爱观测，大胆表述，愿意与老师、同伴沟通共享。

3、知道吃糖果要适量，初步建立爱护牙齿的意识。

活动预备：

各式各样的糖果假设干，圆形、正方形、长方形图片各一张。

活动过程：

一、引题

今日，老师为小伙伴们带来了一个神奇的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么珍宝呢？〔幼儿自由猜想〕

请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观测。

二、感知糖果的特征。

1、看糖果，了解糖果的外形、颜色。

①幼儿观测后，提问：

你们拿到的糖果都是一样的吗？

你拿到的糖果是什么样子的？

引导幼儿从颜色、外形上来介绍自己的糖果。

②游戏《糖果宝宝在哪里》

方法：老师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。老师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。

2、摸糖果，感知糖果的软硬。

①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？

和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。

②游戏《站圈圈》

请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小伙伴。游戏结束，幼儿回到自己的座位。

3、剥糖果。

你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗？怎么剥呢？

请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。

4、尝糖果，品尝糖果的口味。

现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告知大家，你吃的糖果是什么口味的？

三、老师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。

今日，小伙伴们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各式各样的外形；有红色的、有黄色的、有绿色的五彩缤纷的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各式各样的口味。

四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。

糖吃多了好不好？为什么？

吃完糖后应当怎样爱护我们的牙齿？

小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了简单长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后肯定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。

现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。

小班科学领域教案及反思6

活动目标：

1、了解小动物过冬的一般常识。

2、培育幼儿对自然现象的爱好。

重点：

了解小动物过冬的一般常识。

难点：

培育幼儿对自然现象的爱好。

活动预备：

猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件

活动过程：

一、师讲解并描述小动物组织教学，引起爱好。

师：冬天到了