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第第页小班综合教案：水果沉浮教案及教学反思

小班综合教案：水果沉浮教案及教学反思

活动目标:

1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的基本特征。

2、观测水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

3、认读汉字：沉、浮。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。

2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子假设干，一盆水。

3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片假设干。

4、大字卡"沉'和"浮'各一。

活动过程：

1、摸一摸，看一看。

a、老师出示"水果袋'，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

b、倒出来，看一看，说说各水果的形状和颜色。

2、想一想，猜一猜。

a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜想)b、老师依据幼儿的猜想和判断，在记录卡上做记录。

3、试一试，讲一讲。

a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，认真观测它们在水中的状况。

b、请幼儿把自己试验看到的状况说一说。

c、引导幼儿将试验结果与预想的结果进行比较，同时援助幼儿在观测沉出现象时，正确运用"沉'和"浮'来表述。

4、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。

b、老师交替出示的"沉'和"浮'字卡。是"沉'字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是"浮'字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。

c、游戏开始，给做得对的小伙伴奖红花。

d、交换卡片后，游戏反复进行。

5、活动结束。

师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小伙伴回家后，假如爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

教学反思：

有些孩子心理很明白哪些水果浮现来，哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，缘由是什么?是由于老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不清"上'"下'，摆放

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