小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》

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小班美术优秀教案及教学反思《美丽的糖果》篇1

活动目标

1、让幼儿对身边的东西有所认识，培育幼儿观测技能。

2、让幼儿感受不同的色调。

活动预备

1、蜡笔，打印好的糖果图片。

2、彩色糖果的PPT课件。

活动过程

1、老师提问引出话题。

老师：“小伙伴喜不喜爱吃糖果啊？”

老师接着提问，小伙伴知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗？

2、播放PPT，让小伙伴观测糖果的颜色以及不同的外形。引导幼儿观测，糖果是有许多种颜色的，五彩缤纷的。

3、老师示范，给糖果穿美丽的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。

4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。

5、幼儿操作，老师指导。

6、作品展示，好的予以表扬。

7、请小伙伴把把画笔和纸收好。

教学反思

喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感爱好的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、老师进行沟通。但在实际活动中，发觉幼儿的想象力、语言表达技能远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。

在教学中，孩子们能够积极参加，大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标，但也有个别幼儿不愿意、不主动回答下列问题，不能够与同伴、老师进行沟通。我在活动中认真观测了每一位孩子的.表现，发觉问题后，实时予以鼓舞和个别指导。整个活动由于是依据幼儿的爱好，从生活中选择了幼儿熟识的内容，所以孩子们爱好较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争辩的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学；二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，这需要很长时间。反复思索后，我采纳了第一种方案，达到了良好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系是同等的，整个活动氛围是轻松的、欢乐的。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的糖果》篇2

活动名称：

《美丽的糖果》

活动类型：

故事活动

活动内容：

通过故事活动，让孩子认识颜色，并学习按颜色分类。

活动材料：

糖果瓶，图书等

活动流程：

看看讲讲——听故事——动手操作

1、看看讲讲

老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。

2、听故事

老师讲解并描述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理

解故事内容。

提问：1、你们听到什么？故事中有谁？

2、贝贝是怎样分糖的？

3、动手操作

孩子操作，查找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的糖果》篇3

活动目标

1.能观测、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。

2.情愿用语言表达自己的发觉和感觉。

3.知道不乱扔糖纸。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

1.幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜爱的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形〔建议用吹塑纸〕剪成糖果小屋的轮廓。

3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简约且效果好)。

4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。

活动过程

1.认识各式各样的糖果。

――糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜爱的家，放入糖果小屋。

――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?

――引导幼儿说说自己的发觉与感受：有各式各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。

2.尝尝甜甜的糖果。

――大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

――嘴巴里的糖果有什么改变吗?(变小了)

――老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

3.给糖果穿花衣裳。

――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

――幼儿与老师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

活动建议

1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发觉和感受糖果改变的阅历总结。关键是让幼儿关注事物的改变，发觉其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。

2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观测。

3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋相互沟通，获得有关糖果的阅历。