湖南省2017年中考政治第一部分教材知识梳理七下课时4我是自己的主人(第一单元)1课件

第一部分教材知识梳理七年级（下册）课时4我是自己的主人(第一单元)了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则，合理利用互联网(运用道德教育：交往的品德)2.理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态(理解心理健康教育：认识自我)3.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择(理解道德教育：自尊自强)教材知识导航接考标链络知识网我是自己的主人我们都爱玩玩也是我们的①玩中也能学：不同类型的玩可以发展人在不同方面素质不能玩过了头：玩耍要遵循的原则——无害原则、②原则、③原则网络时代，我们怎么玩？——遵循健康玩耍的原则权利适度 安全我是自己的主人生活中的“雷区”“雷区”在哪里？不必要的耐性学会拒绝拒绝诱惑拒绝有技巧：⑧、婉拒法、不卑不亢法、幽默法等谢绝法第一课我们都爱玩

（玩的原则、合理利用网络）1.什么是“玩”？如何理解？（P2~P5）（2015衡阳7B）（2）我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。①玩能让人快乐；②有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪；③过度玩耍会影响学习和健康。（1）联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活的权利。”2.玩有哪些好处？（P6）①发展想象力；②丰富科学文化知识；③增加兴趣；④培养合作、诚实、勇敢等优良品质；⑤不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质；⑥玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向，是走向成功的萌芽；⑦健康的玩应该有助于消除学习中的紧张情绪，缓解压力，提高学习质量。3.怎样正确处理玩和学的关系？(P6~P8)

玩和学不是对立的。（1）玩中也能学。玩有很多类型，不同类型的玩可以发展我们在不同方面的潜能。（2）不能玩过了头。玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。5.怎样才能正确、健康地玩？（怎样正确行使玩的权利？）（P6~P9)（1）遵循健康玩耍三原则：无害原则、适度原则、安全原则。（2）接受父母、老师的指导和监督。（3）遵守道德、校纪、法律。（4）正确把握好奇心，不盲目模仿。7.上网应该遵守的规则［2016湘潭26，娄底18；2015怀15②③，衡阳21①，湘潭10②④；2014衡阳27(2)，娄底13］（1）上网络要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康网络环境的责任。在公共网络交流中，要语言文明、轻松幽默、不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人，又要谨慎，注意明辨是非；等等。（2016衡阳20D）

8.在网络交往中如何进行自我保护？（2016怀化12）（2）明辨是非，规避网络负面影响。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(2014湘潭11A)（1）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友和师长帮助解决，不要随意约网友见面，也不能轻易答应网友的邀请，不要依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（2015湘潭10①）9.预防青少年上网成瘾，国家和社会、家庭、学校应该怎么做？（1）国家和社会：有关部门要增强监管责任，规范网络经营行为，加大执法查处力度，为青少年提供良好的网络文化环境；网络经营者应提高法律意识和责任意识，依法经营。（3）学校：要加强对青少年的自律意识教育，引导青少年学生从事有益身心健康的活动;不断完善和丰富校园网的内容。（2）家庭：父母或者其他监护人要加强教育和监督，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要控制孩子使用网络的时间，了解孩子使用网络的用途；可下载安装和使用“绿色上网”软件（上网限时和过滤软件）等。10.有些中学生用手机上网，QQ、微博、微信永远在线，请你为他们提几点积极的建议（1）自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机。（2）在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人身安全。（3）在网络发表言论时遵守社会公德和法律。（4）全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。第二课情绪调味师（调节情绪）1.积极情绪的产生、表现及表达原则(P13~P15)（2016怀化15）（1）产生：当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。（2）表现：有眉飞色舞、手舞足蹈，口若悬河、大喊大叫、微微一笑等。（3）表达原则：自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。3.怎样正确看待愤怒的情绪？（P16~P20）（1）愤怒是把双刃剑，有利也有弊。（2）愤怒是人的正常的情感之一，愤怒会驱使人做出辉煌的业绩，有利于维护尊严、维护正义，惩治邪恶。（3）当我们面对丑恶，面对人类品质中最阴暗的角落时，愤怒便是一种力量。（4）如果我们因愤怒丧失理智，则会害人害己，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。4.怎样合理发泄愤怒的情绪？(P18)（2014衡阳8A）（1）在发泄怒火时我们应该注意，首先是不要伤害自己。（2）其次是不要伤害他人。随便冲别人发脾气，侵犯别人的利益，从而让自己获得心理平衡，是不尊重他人、极其自私的表现。（3）另外，借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒更是不可取的。6.调节情绪的技巧有哪些？（P24~P26）①换个角度看问题；②立即行动；③合理定位；④自我暗示；⑤合理渲泄；⑥转移注意力；⑦自我安慰；⑧保持乐观。7.遭遇灾害的人们在一段时间内可能产生哪些不良情绪？结合具体情况谈谈，要怎么做才能走出情绪的阴霾？（1）可能产生的不良情绪：悲伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等。（2）做法：可以积极参加灾区自救活动、学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助他人、进行体育运动、听音乐、看书、学习心理自救知识等。（5）怒不过夺，喜不过予。——善于控制自己的情绪（6）怒中之言，必有泄漏。——情绪的消极影响（7）适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。——情绪需要调控（2016衡阳10B）第三课生活中的“雷区”（拒绝不良诱惑）生活中我们不能涉足的“雷区”（生活中的不良诱惑有哪些？）（P28~P29）（1）录像厅、台球室、游戏厅、歌舞厅、网吧（2015娄底13①）（2）酒吧、路边的租书店、租碟屋、贩卖色情书刊、画报的书报亭、黄色网站等。（3）烟酒、毒品、赌博等。2.未成年人容易涉足“雷区”的原因（P32~P37）①意识不到后果的严重；②总是抱着好奇心理；③自制力弱，抵制不住诱惑；④明知危险，不好拒绝朋友的“盛情”。3.误入“雷区”的危害①损害身心健康；②浪费时间、精力，影响学习和生活；③可能诱发违法犯罪行为，危害社会治安。（2）防范：①请人监督，时刻提醒自己；②提高明辨是非善恶的能力，远离“雷区”；③养成良好的生活习惯，不涉足“雷区”；④进一步深刻地认识并加大对黄、赌、毒等“雷区”的危害宣传，增强防范意识；⑤掌握拒绝技巧，学会拒绝“雷区”的诱惑；⑥培养坚强的意志品质，抵制“雷区”的诱惑。（2016湘潭17；2015衡阳25；2014衡阳25）5.面对“雷区”的诱惑，我们应该怎么做？(P36)（2015娄底13②④）（1）主动拒绝：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样，它不仅是一种不得已的防卫，其实，它更是一种主动的选择，面对“雷区”的诱惑，我们应主动拒绝。（2）拒绝是有技巧的：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法等。析考题精例1（2016怀化12,2分）2015年12月16日至18日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行，本次大会的主题是“互联互通、共享共治，共建网络空间命运共同体”。实现“互联互通、共享共治”需要广大网民（）①掌握网络安全知识，提高自我保护意识②把握好奇心，远离网络③明辨是非，规避网络负面影响④端正态度A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【解析】考查点：合理利用网络、好奇心、明辨是非。解题思路：第一步，审题干：题干以世界互联网大会为背景材料，考查合理利用网络的知识和正确理解好奇心。第二步，审题肢：要实现“互联互通、共享共治，共建网络空间命运共同体”，我们广大网民应该掌握网络安全知识，提高自我保护意识；明辨是非，规避网络负面影响；端正态度，正确使用网络，题肢①③④正确；题肢②中“远离网络”的说法绝对，用“排绝法”排除。【答案】B例2（2016衡阳10，2分）“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是（）A.悲伤是一种不良的情绪B.情绪需要调控C.我们只能悲伤，不能伤心D.只有愚蠢的人才会悲伤【解析】考查点：调控情绪。解题思路：题干中的俗语“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”，其含义是适当的悲伤是正常的情感表达，过度的伤心却说明缺乏控制情绪的能力，这句话告诉我们情绪是需要调控的；A项说法片面，用“排错法”排除；CD项说法错误，人的基本情绪有四种：喜、怒、哀、惧，只要不过度，就都是人的正常情绪，用“排错法”排除。【答案】B例3（2016湘潭17，2分）在“嗑药”“嗨吧”“溜冰”“打K”等时髦称谓的伪装下，在“偶尔玩玩不上瘾”的谎言下，不少未成年人被动涉毒进而越陷越深。面对伪装与诱惑，青少年应该（）A.敢于尝鲜试新，识破雷区陷阱B.待人真诚大方，从不拒绝他人C.增强防范意识，明辨是非善恶D.追求时尚生活，模仿跟随潮流【解析】考查点：认识和防范生活中的“雷区”、明辨是非、拒绝不良诱惑。解题思路：漫画中的人物对包装过的毒品没有辨别能力，因而使得自己越陷越深。这告诉我们青少年面对毒品的诱惑，应该学会明辨是非，增强防范意识，自觉拒绝不良诱惑。ABD说法均是错误的，面对不良诱惑，首先需要学会明辨是非，敢于拒绝，不能因为新鲜或者感觉时尚而盲目尝试，也不能因为要“面子”而不敢拒绝，用“排错法”排除错误选项ABD。【答案】C玩的权利合理利用网络(衡阳4年4考；怀化4年2考；娄底4年2考；湘潭4年4考)

（2015衡阳7、8，2分）据调查，65%左右的中学生几乎没有玩的时间。这部分学生往往做完老师布置的大量作业后，还要扎进家长布置的大量家庭作业中。据此回答1~2题。聚焦湖南四年中考命题点11.对此，下列说法正确的是（

）A.老师、家长的做法值得大力提倡B.老师、家长的做法侵犯了未成年学生的玩耍、休息权C.只有做大量作业，才会取得好成绩D.只有这样才能适应竞争激烈的社会B2.对老师、家长的做法，我们应该（）A.愉快地接受，并体谅他们的良苦用心B.拒绝做任何作业，夺回自己的玩耍、休息权C.积极向老师、家长宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、娱乐的权利D.把老师、父母告上法庭，夺回自己玩耍、娱乐的权利C调节情绪(衡阳4年2考；怀化4年2考；湘潭4年1考)命题点21.（2016怀化15，2分）我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法正确的有（）①人处于不同的情境会产生不同的情绪②不同的情绪会对人产生不同的影响③我们要学会并善于调控自己的情绪④我们任何时候都应该保持高涨的情绪A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④C2.［2015张家界26（1），4分］【心灵导航】临近期末检测，学习气氛陡然紧张了起来。同学们最喜欢的音乐、体育、美术课被老师们瓜分殆尽。这不，这节本来是音乐课，可数学老师却推门进来了，同学们老大不高兴，有的同学大声起哄，有的同学敲打课桌，气得数学老师摔门而去……这已经不是第一次和老师发生这样的矛盾了。学生和老师之间应该怎样和谐相处呢？身为学习委员的小丽陷入了沉思当中……运用所学知识，请回答下列问题你认为材料中的老师和同学应该怎样调控自己的不良情绪？（4分）可以通过转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华以及改变认识和幽默的方法调控自己的不良情绪。（4分）

防范生活中的“雷区”(拒绝不良诱惑明辨是非、正确选择)(衡阳4年2考；娄底4年2考；湘潭4年1考)

命题点31.（2016娄底7，2分）近年来，影视明星涉毒现象频频发生，最终深陷囹圄。上述现象给我们的启示是（）①珍爱生命，遵纪守法②克服猎奇心理，面对毒品永远说“不”③不良行为必然导致违法犯罪④增强判断力，拒绝不良诱惑A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B2.（2016常德21,10分）用知识珍爱生命据某大学儿童青少年卫生研究所对4个省市200所