小班美术教案锦集8篇

第第页小班美术教案锦集8篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1.运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出猪的基本特征。

2.在制作的过程中激发孩子喜爱猪的情感。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

制作示意图一张、橡皮泥、泥工板

活动过程：

一、唱一唱，跳一跳：

幼儿随着《小猪吃的饱饱》音乐边唱边律动。

二、说一说，看一看

1、幼儿沟通

〔1〕你们喜爱小猪吗？小猪长得什么样子的？

小结:小猪长得真可爱，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜爱和小猪做伙伴。

2、老师示范

〔1〕小猪应当怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。

〔2〕身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的头。

〔3〕头上有哪些东西？

小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最末装上细细的小尾巴。

三、学一学，做一做

幼儿尝试用面泥制作小猪，老师巡回指导小猪头部的组合。

四、比一比，夸一夸

谁的小猪最可爱？请幼儿相互观赏各自的小猪。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美术教案篇2

活动目标：

1.幼儿在已有阅历的基础上，用简约的图形装饰画面。

2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

重点难点：

1.幼儿运用棉签自由涂画玩色

2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。

活动预备：

课件、汉堡包图片假设干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

活动过程：

一、故事导入。

出示动画图片。

师：今日老师带来了一段动画，请小伙伴一起看一看。

师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？

师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来援助你。

二、观测体验

出示装饰好的汉堡包。

师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？〔幼儿观赏〕你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？

现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？

师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？〔幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。〕

三、尝试操作

师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！

请小伙伴先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。

幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

老师指导：指导幼儿将颜料涂满。

鼓舞幼儿积极自主涂画。

四、鼓舞评价

小伙伴，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

活动反思：

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展提供了基础和条件。

在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己喜欢的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥制造力和想象力创设良好的环境。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、在熟识妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

2、体验胜利的喜悦，表达对妈妈的爱意。重点：能自愿选择自己喜爱的作画工具进行装饰。难点：体验胜利的喜悦，表达对妈妈的爱意。

活动预备：

1、事先画好妈妈的自画像，妈妈的裙子假设干条。

2、裙子轮廓每人一份。

3、作画工具：彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

修改看法：

活动过程：

一、出示妈妈的裙子引题。

1、这是什么？有些什么颜色？有些什么图案？

2、你的`家里谁会穿裙子呢？妈妈穿着裙子的样子美丽吗？

3、你想不想自己设计一条美丽的裙子送给你的妈妈呢？

4、你想用什么材料设计呢？

二、讲解示范装饰的方法。

1、老师出示各种作画材料，说说这些材料的名称。

2、观赏范画，老师讲解作画方法。

3、老师演示其中的方法：请幼儿观测老师用印章印不同的图案出来的效果。

4、请幼儿观测用彩纸装饰的方法，可先撕下不同颜色的彩纸，然后贴在纸上，可依据颜色进行任意的摆放。

5、请个别幼儿尝试用图形进行粘贴，一起观赏出来的效果。老师再作相应的指导。

三、给妈妈装饰裙子。

1、老师明确活动要求：

先选择自己喜爱的作画方式，然后开始大胆作画，作画过程中要留意画面的洁净干净。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

2、幼儿自愿选择作画工具，来到相应的位置。

3、鼓舞技能弱的幼儿大胆运用作画工具，表现不同形式的裙子。

四、展览和讲评。

1、把设计好的围裙装饰在妈妈的自画像上进行展览，引导幼儿戴上裙子时对妈妈说一句话，如：“妈妈，我爱你，我送你一条美丽的裙子。

2、老师讲评幼儿的作品，可与幼儿一起观赏，一起说说各自的作品。

小班美术教案篇4

活动目标:

1、让幼儿通过印染活动掌控印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、援助幼儿体验胜利的欢乐。

活动预备:

两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板(陈设幼儿作品)、范例假设干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，

活动过程:

1、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么弄出来的呢?你们想来试试吗?

2、老师简约示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?老师最末一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

--和幼儿一起争论要留意的问题。

(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)打开时当心慢一点，不弄坏纸巾。

3、幼儿染手帕，老师指导

(1)鼓舞幼儿大胆印染。

(2)援助技能较弱的幼儿完成作业。

(3)提示幼儿不弄脏衣服。

(4)鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)今日，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸美丽吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?

小班美术教案篇5

活动目标：

1、能自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法去作画。

2、体验自主玩色的乐趣，感受春天漂亮的色调。

活动预备：

1、《小伙伴用书.美工》

2、老师范画假设干张，各色水分颜料及海绵。

活动过程：

1、出示范画，观测和观赏春天漂亮的小花。

春天来了，公园里开满了漂亮的花，我们来看看这些花是什么样的?有哪些美丽的颜色?

2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。

老师出示镂空的模版，认识模版，将模版放在白纸与彩色纸上，让幼儿观测他的奇妙效果。

请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下漂亮的小花呢?(让幼儿关注作画的方法，并用幼儿的提议去尝试)

老师示范正确的漏印作画方法。(重点提示：按模版的手不能移位，颜料不宜过多，一块海绵只能蘸一种颜色，不同颜色的海绵可以与同伴交换运用)

3、幼儿作画，老师巡回指导。

引导幼儿大胆用色，表达春天花枝招展的色调，关注用色拘谨的幼儿。

4、展示，讲评

小班美术教案篇6

活动目标：

1、了解鞭炮的形状和颜色特征，鼓舞幼儿选取自己喜爱的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，老师无需提出详细的黏贴规律约束幼儿。

3、大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动预备：

1、福字假设干个

2、各色碎纸片假设干

3、固体胶人手一个

活动过程：

〔一〕放录音，引主题

师：嘘，小伙伴们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小伙伴们听的很仔细，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

师：小伙伴们说的很好，我们在兴奋的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

〔二〕老师出示鞭炮图片，引导幼儿观测

师：今日老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

师：它长什么样？

幼：长长的；很多圆筒儿；长长的一串儿……

师：小伙伴们观测得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。

〔三〕老师范画

师：立刻就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五彩缤纷的鞭炮吗？你们看老师给你们预备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！

老师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！

〔四〕幼儿作画，老师指导

〔五〕沟通讲评

1、自评

2、他评

3、师评

〔六〕小结

咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术观赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美技能。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采用纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培育幼儿对美术活动的爱好。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述技能有限，在最末的评价作品环节老师主要运用了老师的评价以及幼儿的观赏、参观为主，他们可以通过观测了解自己的不足和他人的优点。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱赶瘟神。这当然是民俗传奇，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一贯到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的运用量超过全年用量的一半。

小班美术教案篇7

活动目标：

1．观赏并讲解并描述裙子的款式、色调和图案，体验丰富的造型和色调所带来的美的享受。

2．大胆表现自己喜爱的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。

3．选用间隔、对称、渐变的方法，制造性地印染作品。

活动预备：

1．课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。

2．剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

活动过程：

1．播放课件，引导幼儿观赏各种连衣裙的图片。

(l)老师：你喜爱哪一件裙子？这件裙子给你什么感觉？它像什么？有什么特别的地方？领子是什么样的？腰部是什么样的？袖口是什么样的？裙摆是什么样的？

(2)老师：裙子上面有什么？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？这些花纹怎么剪？〔长条花边、对称图案等〕

2．幼儿创作。

(1)重点：独特的款式。

(2)难点：各种花纹的剪法。

3．拓印。

(1)老师：你喜爱哪一幅作品，它是怎么印的？〔请小伙伴讲解并描述或演示〕三种颜色可以怎么印？还可以怎么印？

(2)指导幼儿进行漏印活动。

4．展评幼儿作品。

活动建议：

☆活动延伸鼓舞幼儿练习剪各种款式的连衣裙。

☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更美丽。

评析

在本活动开展前，老师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前观赏。观赏时引导幼儿细致观测，积极表达自己的发觉，积累丰富的有关连衣裙的阅历，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美阅历，理清设计思路。

小班美术教案篇8

教学目标：

1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨奇妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。

2.通过探究用各种材料自由创作“动物“的方法，培育同学的综合学习技能和制造精神。

教学重点、难点：

培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信心和美术学习的爱好。

课前预备：动物图片资料、老师制作的示范作品假设干、彩色纸、固体胶、剪刀。

教学过程：

一、导入：

检查同学常规。

二、感悟畅想