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第第页小班美术教案：可爱的小猪教案及教学反思

小班美术教案：可爱的小猪教案及教学反思

活动目标：

尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜欢之情。

引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备：

颜色、大小不一样的圆假设干、椭圆假设干、课件活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。

活动过程：

一、游戏深入图形粘贴

1、滚皮球(幼儿依据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆)

1)出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的爱好。

2)老师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。

3)幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，(上、下、旁边)。

2、转转转(将椭圆固定在大圆的任意位置)。

幼儿操作老师提炼小结并演示。

3、找伙伴(固定小圆的位置)要求：查找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。

二、大胆想象拓展阅历

1、引导幼儿观测，这些圆合在一起像什么?(小猪的头)

2、引发争论

1)怎样能使它更像?(添画眼睛和耳朵)

2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(老师示范)

3)体验小猪头部不同位置的动作。(引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上)

三、添画身体体验欢乐

1、交代要求，尝试添画猪身。

提示：怎样使小猪看上去胖乎乎?引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。

2、作品展示，引导幼儿大胆仿照自己绘画的小猪动作，体验胜利的欢乐。

3、观赏"小猪睡觉'的课件，鼓舞幼儿和着音乐边唱边表演。

活动反思：

本节课主要运用课件教学，故事比较生动，小伙伴都能很好的根着老师环节走，最快乐的是有两三个年龄稍小的也能根着大伙一起回答下列问题，于是我便单独叫他们来操作，可是她们却不情愿来，当我叫到她们的名字，她们把头扭向了后面，或者是上来却不知道操作，有一个小伙伴应当是由于平常根本就没有回答下列问题的习惯和阅历，有一个是实在太小，根本就不懂，但是她们能跟着大伙回答老师的问题，我已经特别快乐了，珍宝们，老师和你们一起努

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