小班美术教案

第第页小班美术教案

小班美术教案1

活动目标

1、能用简约的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美技能得到肯定提高。

3、能发觉身边的美，喜爱观测身边的美的东西。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动预备

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件

活动重点难点

活动重点：能用简约的图形，线条装饰雨伞

活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案

活动过程

〔一〕激发爱好：

〔二〕观赏美丽雨伞课件，供幼儿观测

〔三〕幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

〔四〕展示沟通并总结

1、请幼儿把画好的伞给老师和好伙伴看一看，说说你是怎么装饰的？

2、老师总结：小伙伴自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多观测，学习更多的装饰画的本事。

小班美术教案2

小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌控粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培育幼儿动手操作技能及对美工活动的爱好，快来看看幼儿园小班《熊猫》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。

2、初步掌控粘贴五官的正确部位。

3、培育幼儿动手操作技能及对美工活动的爱好。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、熊猫范例每组一只。

2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

活动过程：

一、出示范例，引起爱好。

1、语言引起爱好：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？

2、观赏观测熊猫，师生共同讲解并描述观测的状况。

A：熊猫的身体是用什么外形做成的？〔取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体〕

B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？〔重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位〕

C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告知我们大家，我们一起来想想方法？

〔重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑〕

二、制作熊猫。

1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

2、提示幼儿正确掌控眼睛的粘贴次序。

3、老师巡回指导，援助个别技能弱的幼儿完成作品。

三、沟通共享作品。

通过提问让幼儿讲解并描述自己制作熊猫的过程。

如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？

〔幼儿说说刚才遇到的困难，老师或同伴予以解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的〕

活动反思：

在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探究活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演〔边听故事边抚弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解〕；用于教室的环境布置〔让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐〕。

小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性爱护的旗舰物种。

小班美术教案3

设计意图：

至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子特别有爱好，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的阅历我开展了第二阶段进行制作立体的东西《欢乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

活动目标：

1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

2.能根据步骤图进行制作小兔。

3.喜爱纸艺作品，初步对纸艺作品产生爱好。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

活动重点难点：

重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

难点：能依据图示制作立体小兔。

教学过程：

一、谈话引出主题

1.让幼儿观赏立体动物造型作品，引发幼儿爱好。

2.你们看老师带来了很多的动物，都是什么动物？

二、观赏立体小白兔，让幼儿观赏观测构造

1.这是谁？

2.你发觉它和我们平常做的手工有什么不一样吗？

3.老师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最末还有一个小尾巴。

三、制作立体小兔

〔一〕出示示意图讲解

1.先在画纸上画小兔轮廓〔图1)。

2.剪下小兔轮廓〔图二〕。

3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下〔图三〕。

4.两头粘贴〔图四〕。

5.把头贴在纸筒上〔图五〕。

6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上〔图六〕。

〔二〕幼儿制作立体小兔

四、展示幼儿作品，幼儿相互观赏

1.小伙伴，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

2.你喜爱谁的小兔？为什么？

教学反思：

此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。

这个活动在大家的集体争论下我修改了许多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色特别的麻烦，也没有什么须要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有爱好。

小班美术教案4

活动目标

1、能够勇猛的用自己的手掌印画。

2、喜爱手指引画，愿意与同伴共享。

活动过程

一、老师导入。

1、老师：小伙伴们，今日我带来了好伙伴，你们想不想知道它是谁啊？2、老师：小伙伴们原来都认识了这么多的东西，那你们知道老师是怎么印出来的吗？你们也想来试试嘛？

二、老师示范手印画。

1、老师分发颜料，向小伙伴展示一张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。

2、向小伙伴讲解并描述在画画的时候要用心，用颜料要沾在手指头上，不要可怕，要大胆的尝试。

3、幼儿在作画的时候，老师在帮指导。

三、老师展示好看的作品。

1、向幼儿展示好看的作品，对她们讲解并描述在画画的时候要用心，表扬画的好的小伙伴，请幼儿上台展示他们的作品。

四、结束部分。

1、在活动结束后，讲评在画画中幼儿的优缺点，让幼儿在下次的作画中要留意这些。

活动反思

幼儿对这周的活动特别的感爱好，老师向幼儿提出了印画的规章和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有根据我的要求来做，我对他们进行了教育，要求他们用手掌在纸头上按。经过教育之后这节课的美术作品还是基本能完成了。

小班美术教案5

小班美术活动：水果串

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小班美术活动：水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手[1][2]下一页活动的乐趣。

活动预备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果假设干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗洁净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师预备了什么水果？请小伙伴看看说说。

3、做苹果串。

老师出示苹果串，启发幼儿争论做法〔把苹果切成小块串起来〕。串苹果的竹签很尖，应当留意什么？怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提示幼儿留意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，依据幼儿讲解并描述出示水果。假如们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？〔启发幼儿争论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。〕

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人共享水果串，提示幼儿留意卫生。

活动延伸：

回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。

小班美术教案

小班美术教案：小草长出来了

【活动目标】

1、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。

2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

【活动预备】

1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

【活动过程】

1、观赏草地的图片，感受小草的细密。

师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？

2、感受草地上小草的松软。

〔1〕通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。

①师：小脚踩在草地上……

②师：小手摸在小草上……

〔2〕在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。

①师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？〔这里要重点让幼儿理解生长的力度〕

②师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！〔老师用夸张的语言默示幼儿做上提的动作〕要点提示1〕引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。

2〕老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。

3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

〔1〕老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？

〔2〕老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，老师指导。

〔1〕三人一组，自由结伴。

〔2〕老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！

5、展览幼儿作品，集体观赏。

师：你们喜爱哪块草地？为什么？

6．幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。

〔1〕师：草地上还开满了很多的小花呢！有什么颜色呀？

〔2〕师：让我们一起去草地上跳舞吧！

●这里所指的第二此制造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种别出心裁的操作方法。

活动建议：

☆活动延伸：可以对"小草"的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。

☆区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。

☆环境创设：布置展区"漂亮的草地"。

☆家园共育：

①带着幼儿一起去草地玩耍，观测小草，感受小草的细密、松软。

②了解有关爱惜小草的知识。

【评析】

在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，仿照小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草坚韧的生命力。〔幼儿教育〕

小班美术教案6

活动目标：

1.培育幼儿对国画的爱好,体验一边念儿歌一边作画的欢乐。

2.能用宣纸大胆作画，掌控画水墨画小猴的基本方法。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、活动过程：

1.猜谜语，导入活动。

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长仿照人动作，家中没有山中有。(打一动物)

2.观看课件，激发幼儿绘画的爱好。

小猴在干什么?请个别幼儿仿照。小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。小伙伴想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由争论，并选出代表仿照。

3.画小猴吃桃

(1)出示步骤示范图，引导幼儿观测。大家认真看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?

(2)学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。大家仔细听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画瘦长猴尾巴，最末桃子手中拿。

(3)幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提示幼儿握笔姿态，订正错误。留意画面的布局，以及绘画卫生。

4.作品展示，相互观赏评价。

活动延伸：引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。

附：《握笔儿歌》

小小教学反思

1.在实际教学中我发觉很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌控，不能理解。

2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体究竟有什么好处，没有更好的让幼儿理解，老师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性。

假如重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。

小班美术教案7

活动目标：

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。

2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈。

3、喜爱观赏妈妈的美。

4、用简约的外形线条画出妈妈的头像。

5、通过画妈妈萌发爱妈妈的情感。

活动预备：

1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。

2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观测比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

活动过程：

1、“你的妈妈美丽吗?妈妈什么地方长得美丽?”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

2、老师示范添画《我的妈妈》：“妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同外形的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”

3、幼儿依据对妈妈的观测绘画表现自己妈妈的五官的特点。

“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”

①指导技能强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观测和了解，鼓舞其在进一步观测的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

②指导技能弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。

4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

5、在离园接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

小班美术教案8

【活动目标】

1、展示心中对学校生活的想象，培育对学校的向往和喜爱。

2、学会用线条和颜色表达自己的想法。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

【活动预备】图片教具一组。

【活动过程】

1、环节的导入

师：小伙伴们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们立刻就要去学校里面学习新本事了，对吗?

2、主题“学校”的讲解

师：我们立刻要成为一个学校生了，那你们有没有谁去过或者见过学校呢?学校是怎样的?

幼：

师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些学校。

3、幼儿讲解自己的想法

师：现在老师说要你们自己建造一所学校，你盼望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所学校要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小伙伴讲一下你的学校是怎么样的。

4、作画技巧讲解

师：现在老师想让你们把自己刚才建造的那所学校画出来，大家都还记得刚才自己的那所学校吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?

5、作画

师：好，现在想好的小伙伴可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。请不要忘却写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗?

6、总结

选取几幅优秀的作品，请上来讲一下。

活动反思：

美术教育作为素养教育的一部分被公认为是培育幼儿制造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿制造意识和制造技能的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心进展。美术教育教学更应当发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着服务于幼儿制造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的潜能，建立大胆制造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的进展制造可能。

小班美术教案9

一、活动目标：

1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和制造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。

3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精致和丰富多样。

二、活动重难点：

重点：能自己大胆印制各种线条图案

难点：能发挥想象力和制造力有序的合作作画。

三、活动预备：

阅历预备：有参与过滚印活动的阅历

物质预备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布

四、活动过程：

〔一〕观测各种滚筒，初步了解滚筒的特点。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小伙伴是怎样用滚筒作画的呢？

提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？

〔二〕探究墙纸的印制方法。

1、观赏各式各样墙纸的图片。提问：你喜爱张墙纸？墙纸美吗？哪里美？

2、幼儿争论印制的方法

提问：我们想让教室里墙壁变美丽，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才能使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才能在墙之上印满好看的图案呢？

〔三〕尝试小组创作墙纸

想一想怎样把墙纸滚满？印清晰？提示幼儿留意作画的卫生。

〔四〕观赏创作的墙纸，结束活动。

结束语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？

五、活动建议：

1、活动延伸：老师将各种滚筒投放到区角，让幼儿继续尝试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长援助收集一些非常的滚筒供幼儿观赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种游戏形式的绘画，一开始幼儿很有爱好，关键是引导幼儿集中留意力，坚持完成本次活动的学习任务。

小班美术教案10

活动目标：

1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。

2．培育幼儿手的掌握技能及对色调的爱好。

3．进一步感知蔬菜的一些特征。

4．观测线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的技能。

5．继续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。

活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片假设干

活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1．今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服。

3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1．这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伙伴帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)

5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)

三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导技能弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伙伴的作品引导幼儿集中观赏。

小班美术教案11

【活动目标】

1、观赏观测，了解鞭炮的形状特征。

2、会用油画棒在画纸上按肯定的方一直回地匀称涂色。

3、喜爱参加绘画活动，能耐烦地完成绘画作品。

4、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入激趣。

播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。

师：“过年了，小动物们预备过新年了。来看看它们预备了什么吧！”

二、观测发觉。

1、出示挂图，引导幼儿观测。

2、观赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

“小动物们预备很多鞭炮预备迎接新年，那我们也赶快动手，预备一些鞭炮吧！”

提示幼儿按肯定的方一直回匀称的涂色，留意不要涂出轮廓线。

四、作品评价。

1、播放音乐，观赏“鞭炮”作品。

2、引导幼儿共同观赏几幅涂色匀称，细致的“鞭炮”作品。

五、结束活动。

整理整理绘画工具，结束活动。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班美术教案12

活动目标

1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。

2、体验涂色活动所带来的乐趣。

活动预备

1、小熊图片，盘子每组两个；

2、涂色纸人手三张〔圆形、正方形、三角形〕，油画棒人手一盒。

活动过程

一、引出课题

1、出示小熊图片

老师以游戏口吻：小伙伴们看，谁来我们班做客了？

小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小伙伴们想请它们吃些什么呢？

〔幼儿自由回答〕

2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干

〔1〕老师：老师替你们预备了很多饼干，我们送给它们吃吧！

〔2〕老师：你们明白小熊在说什么吗？

小熊在说：那里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。

小伙伴想想，这是为什么呢？

〔引导幼儿明白，有的饼干没有美丽的颜色，所以不好吃。〕

〔3〕老师：我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢？

二、老师请来油画棒宝宝帮忙

1、先做一块红色的正方形的饼干吧！

请红色的宝宝搬进来，住在上头。

请粉红色的宝宝住在下头，它们拉拉手做伙伴。

一块美丽的`红色饼干就做好了，放在盘子里。

2、接下来做一块三角形的饼干

先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。

绿色的饼干也做好了！

3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？

〔引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。〕

4、老师：小熊说彩色饼干真好吃小伙伴们，大家一齐来做彩色的饼干吧！

三、幼儿涂色，老师指导

1、鼓舞幼儿大胆涂色，选用美丽的颜色进行涂色。

2、提示幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

3、鼓舞幼儿饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

4、提示幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

四、讲评

小熊说，小伙伴做的饼干真好吃，它要多谢小伙伴们！演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

小班美术教案13

活动目标

1、尝试运用老师提供的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简约的形状特征。

2、能在老师的鼓舞、引导下，大胆运用美术材料制作不同形态的菊花。

3、能够体验到参加美术活动的乐趣。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备

1、菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。

2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。

活动流程

一、图片导入，了解菊花的形状特征

1、师：今日老师给小伙伴们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？〔播放PPT〕这是什么花呀？

2、师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的形状是什么样子的？漂亮的菊花都有什么颜色呢？

二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧！老师已经为小伙伴们预备了许多材料，我们先来认识一下吧。

师：现在小伙伴的小眼睛要认真看老师是怎么用这些材料做菊花的。

1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。

2、皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。

3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要紧密一点。

三、幼儿自主创作幼儿依据老师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进行创作。

1、扭扭棒：老师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。

2、皱纹纸：老师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五彩缤纷的菊花。

3、纸条：老师要留意幼儿操作是否正确，实时给与指导和鼓舞，引导幼儿做放射状的菊花。

活动结束

我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小伙伴们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！

教学反思：

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和进展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的花，尊敬幼儿的意愿。

小班美术教案14

活动目标：

1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、外形等。

2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色调进行装饰。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动重点：

1、巩固学习画圆的技能。

2、大胆绘画，不可怕画错。

活动难点：

能应用线条、色调进行装饰。

活动预备：

儿童阅历基础

观测泡泡的特征，有自己制造泡泡的欲望。

环境预备

吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。

过程与策略

一、游戏引导

带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。

你们玩过吹泡泡的游戏吗？

请幼儿观测泡泡的大小、颜色、外形……

你