第一学期幼儿园教科研工作计划

第一学期幼儿园教科研工作计划

第一学期幼儿园教科研工作计划1指导思想以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。教学课题1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。3、英语教学如何融入全语言整合活动。措施1)邀请专家进行指导及研讨。2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。3)专职英语教师进班。具体工作安排行事历周次月份日期内容预备八月份8.20--8.31制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备1、9.12―9.16业务园长会议2、9.19―9.23各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划3、9.26―9.30制定10月份计划。教师馔写案例4、10.3―10.7区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)5、10.10―10.14参加区民办骨干教师考核。6、10.17―10.21对随堂听课提出建议及共同探讨。7、10.24―10.28制定11月份月计划，教师馔写案例。8、10.31―11.5教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。9、11.7―11.11全区“新纲要”实施研讨会。10、11.14―11.25交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文11、11.28―12.2制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比12、12.5―12.9展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛13、12.26―12.30教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。14、1.2―1.6教师馔写案例，教研组总结工作。15、1.9―1.13制定下学期计划。16、资料归档。

第一学期幼儿园教科研工作计划2指导思想：以《规程》、《纲要》和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。工作目标：1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。3、以级部为单位深入开展课题研究。主要工作措施：一、细化一日活动常规管理。一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。3、检查落实，发现问题及时解决。二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。2、充实、丰富区域活动材料。3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。4、研究教师如何指导区域活动。具体安排：1、每周二组织一次教研活动。保证时间、保证人员、保证质量。2、家园配合，丰富区域材料。材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。3、善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。学期末，每位教师根据教研实际情况撰写论文。三、以级部为单位深入开展课题研究。本学期开展三个课题研究：幼儿一日常规管理研究、幼儿安全教育研究、幼儿心理健康教育研究。保证时间、保证人员、保证质量。每周三组织教研。具体分工：《幼儿一日常规管理研究》：研究班级：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班负责人：李冉《幼儿安全教育研究》：研究班级：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班负责人：侯晓静《幼儿心理健康教育研究》：研究班级：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班负责人：张秀秀

第一学期幼儿园教科研工作计划3一、指导思想与总目标幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划，以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐，逐步形成我园教科研特色，为实现我园第四个三年计划服务。二、基本情况我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高，科研能力不断加强。上学期大家出色的完成了日常教育教学工作，活动组织认真，活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动，深受广大教师好评。科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外，我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。经过大家的共同合作，我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班，受到区教科所一致好评。教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础，但“路漫漫兮，需上下求索”，离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足，进一步提高与改进。提高我园保教质量。三、本学期中心工作1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改进与讨论，提出合理化建议，以建设我园具有特色的园本课程。2、抓实教研日活动，开展有主题，有实效的教研活动。3、改进对幼儿的发展评价，每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价，更客观，更公正的对幼儿发展进行评价。4、开展更丰富的各类活动，如：节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。6、做好各级立项课题的研究，加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务7、搭建教师信息服务平台，选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。9、进一步搞好幼儿园网站的建设。四、分月安排九月1、制定各年龄段教研组计划。2、古林见习。3、环境评比4、 青年教师座谈与师徒接队。5、教师节、中秋节幼儿实践活动。6、全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。十月1、举办“我与新课程”、“教育的'人文性与工具性”征文活动。2、浙江省20xx年规划课题申报。3、幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。4、汇编教师论文（三）。5、广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。6、幼儿园网站建设改进。十一月1、继续开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。2、期中检查，幼儿素质发展测查。3、送教活动，片、镇教研活动，幼儿趣味运动会。4、 立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。十二月1、市公开教学活动。2、第十二期《园报》编辑。3、元旦幼儿素质表演。4、教师外出学习。5、教师教玩具活动器械展示。一月1、家长开放日。2、幼儿发展评估。3、各类计划总结上交。4、第二轮园本课程材料汇编。

第一学期幼儿园教科研工作计划4本学期，我园教科研组活动以生成性童话课程为核心，以《幼儿园指导纲要》精神、《3―6岁儿童学习发展指南》目标为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本“的思想，从我园实际情况出发，充分发教研功能，开展分领域的研究，扎实有效地深入赏彻《纲要》。第一部分：上学期工作情况回顾。一、开展的重要工作及取得的成绩。1、雨花教育好故事的撰写。20xx年4月，为弘扬高尚师德师风，在全区教育系统营造敬业爱生、勇于创新、乐于奉献的浓厚氛围，开展了区级“雨花教育好故事”评比活动。园内每位老师都积极撰写，并由园内评选前两位的老师参加区级评选活动，获得了“区级一等奖”一名、“区级二等奖”一名的好成绩。2、个人课题。在雨花教师发展中心的带领下，为了提高教师的专业水平，锻炼教师的全方面发展和探究能力，20xx年6月本园开展了个人课题的培训活动，每位教师都参与其中，学习后，每位教师都尝试进行个人课题的申报，最终在集团的评选活动中，本园上报13个课题，其中5个评为可立项项目。3、课程故事撰写。在课程实施中，如何让课程实践反思做得更有意义和价值；在课程园本化的过程中遇到瓶颈无法突破；想了解幼儿园课程实施过程中怎样做到心怀儿童、不忘发展；一个主题结束后，怎样做一个值得分享的总结；我们从课程故事出发。20xx年6月我园教师进行课程故事的教研活动，进行学习分享，最后每位教师尝试撰写属于自己的课程故事。二、存在的问题和对问题的反思。1、全体教师对于各种撰写评比类的活动参与度不高。2、教师们撰写的水平存在差异性，新教师对于“教育好故事”“个人课题”“课程故事”的理解和认识不足，后期需较强培训，深入了解。3、培训和学习的资源局限，后期有条件的情况下请专家进行指导和引领。第二部分：目标任务与重点工作、措施。一、目标任务。目标一：探讨童话主题课程并进行前期的梳理并实施。目标二：集体课程审议，互相探讨，提升生成性课程探究能力。目标三：进行课程故事的撰写与分享，讲述课程实施的过程，总结精髓，提取经验。二、重点工作及措施。（一）探讨童话主题课程并进行前期的梳理并实施。措施一：结合项目课程开展前的前期调研，收集汇总出老师的“真问题”组织教师培训活动，为老师们答疑解惑，解决实际问题。措施二：以年级组为单位进行主题的选定和梳理课程目标、关键经验、情境脉络等。措施三：在实施过程中不断发现问题，解决问题，分析与反思；将课程不断的推进。措施四：梳理课程实施过程，进行总结汇报，（二）集体课程审议，互相探讨，提升生成性课程探究能力。措施一：每周进行年级组集体备课计划。措施二：提炼每周课程幼儿兴趣点及价值点进行深度探讨和挖掘。措施三：通过集体课程审议发现项目课程中出现的问题，分析其原因，交流各自观点；措施四：收集相关资料和理论以支持和解释自己的观点，从而对项目课程有更深入的了解。（三）进行课程故事的撰写与分享，讲述课程实施的过程，总结精髓，提取经验。措施一：在课程实施过程中不断的进行观察和记录。措施二：收集整理课程故事资源。措施三：撰写课程故事，进行经验提取与过程反思。措施四：课程故事分享会。第三部分：月工作安排。时间教研内容讨论题目教研形式主讲人备注或调整8、9月1、确立童话项目课程主题，梳理主题目标、关键经验、情境脉络等。我们的童话课程。分组研讨。交流讨论。周华、全体教师。10月1、通过研讨学习深入了解什么是课程故事。课程故事在发生。观看ppt。分组研讨。交流讨论。头脑风暴。周华、各班班组长各年级组组长。11月1、观看童话课程课程故事案例分享，吸取前期经验。2、尝试撰写属于自己的童话课程故事。课程故事分享会。观看ppt。分组研讨。交流讨论。头脑风暴。周华、各班班组长及年级组。12月1、各年级组分享童话项目课程过程资料。2、汇报本学期童话项目课程研究情况及阶段性研究困惑与成果。3、童话自然课程开展分享、交流，总结汇报。童话课程在发生。分组研讨。交流讨论。总结周华、各班班组长及各年级组组长。1月童话项目课程中的课程故事分享交流会。我的课程故事分享会。1、每个人用PPT的形式分享交流自己的童话课程故事。2、集体讨论，总结经验。周华、各班班组长及各年级组组长。

第一学期幼儿园教科研工作计划5一、指导思想本学期，教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作重点及主要措施（一）注重学习，丰富科研知识1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。2.交流互学。本学期，开展《指南》解读交流活动，鼓励教师熟读《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的教师读书方案，每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍，每位教师每学期阅读一本教育专着、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。（二）规范管理，提升科研品位1.做好课题结题工作。重视做好3项课题的结题工作，xx市级课题《幼儿园“意象”绘画活动的实践与探究》（涂园长负责）、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》（计娜负责）、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》（戴海珍负责）、在课题研究过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工作奠定基础。（xx市9月1日前上交）2.做好课题管理工作。在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”：（1）要期初制订好课题研究具体实施计划；（2）要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研究情况，小型研讨交流活动根据实际情况随时开展；（3）要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成功经验与困惑；（4）要围绕自己承担的课题上好研究课；（5）要期末写好课题阶段小结；（6）要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室。3.做好课题指导工作。对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。继续做好2项的研究工作，xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》（王椿负责）区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》（涂少眉负责）。（三）重在实践，提高科研水平1.加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流，各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，根据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主游戏的研讨，为促进全园性的自主游戏做好准备。小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主，中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主，大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”，真正达到共同交流、共同学习、共同成长的目的，具体见“园本小专题”活动方案（第5周出台）。2.为教师搭建平台，开展形式多样的园本教研。结合教师学科素养提升主题，开发教师“游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为：（1）游戏领域为社会，可分为规则游戏和创造性游戏，游戏必须符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发现窃取取消展评资格。（2）游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度，每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分。（3）游戏内容要与“指南”精神相符合，要珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”，变教师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的情况，开展自主性游戏，并在园内观摩。做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨――绘本《小黑鱼》，组织老师进行试教、评课、修改、反思，因此为契机，提升全体老师的课堂反思能力。共2页，当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作计划开展区六幼“教学能手”系列评比活动（11月份前）具体内容及要求：钢笔字――现场书写。讲故事――现场提供内容，现场讲述，并分析故事教育价值。弹唱――现场即兴，幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一，主题绘画现场，舞蹈自己准备好。制作教具――折纸，或制作其他教具。试课――现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识现场分析问题开展专业基础理论：《指南》考试活动。促进教师对指南的理解，督促教师认真学习指南、运用指南。开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解，开展园本专题培训。结合课题，邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识，为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作：宣传轮滑教学开展的情况和意义加强教师的分层培养，继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师，做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围，并结合教学中的难点和热点开展互动活动，帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验，更好的开展各项活动，使新教师尽快成长。加强示范辐射工作，实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用，配合区教研室做好海城片区联动教研，加大对结对幼儿园的示范辐射作用。做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情况，迎接区督导研训处的定期检查。（四）督促笔耕，多出科研成果1.做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经验，撰写教学案例，做好案例的评比工作。2.开展“教学论文”评比活动。为了督促教师多写，多记录自己教育教学过程中的细节，提升教师的反思能力，将举行教师论文评比，把好质量关，为明年的区内评比做好准备，力争做到参赛面广，获奖率高。共2页，当前第2页12

小学第一学期教科研工作计划1一、指导思想依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，积极开展校本教科研活动，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作思路围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，坚持科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合。切实做好已立项的县课题、国家级十二五传统文化课题、数学导学案等课题的研究工作。三、工作重点1、严格按照科研制度，规范教科研活动。2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干。3、以校园教研网络为依托，提升教科研层次。4、立足课堂，以活动为载体，有效开展课题研究。5、抓实课题实施过程，提升、推广教科研成果。四、具体措施1、与校本研修相结合，加强教科研理论培训，通过自学、互学、集中学习等多种方式提升教师科研意识与能力。2、搭建发展平台，促进教师专业化成长。（1）依托校园网络，构建科研平台。充分发挥信息技术的作用，继续依托校园网络，加强校园网站中教科研内容建设。围绕学校各研究课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。（2）以集体备课为载体，加强教研与科研的整合力度，发挥教科研对教育教学的促进作用，为日常教育教学服务。3、深入研究探讨，确保课题研究成果继续以日常教学为主阵地，深入开展我校已立项的各课题研究工作。（1）省十二五安全课题本学期结题，学期初上报课题结题申请书。各课题实验教师要认真梳理三年来的课题实验材料，为结题工作做好准备。学校提升研究成果，做好课题结题材料的汇编工作。本学期的课题研究不再设立明确的小研究专题，学校将与少先队活动相结合，利用班队会、实践活动、红领巾广播专栏等渠道继续进行安全常识的教育，各实验教师要针对教材选取合适内容立足课堂进行课题研究，及时将课题研究材料存放到自己的课题档案袋中。（2）国家级《人教版数学（4、5、6）年级导学案编写与使用有效性研究》这一课题继续由开学后的五、六年组的九位教师承担，本学期的研究重点在于教案的生成及解决研究过程中的难点。（3）继续深入开展国家级十二五传统文化课题，实验教师以日常课堂为主开展课题研究，加强课题研究的深度与广度。全体班主任老师要坚持开展课前吟诵活动，教导处加大检查、抽查的力度。课题组继续与少先队活动相结合，利用校园文化墙、中秋节、重阳节等传统节日开展实践活动，宣传传统文化知识，创设文化氛围。十二月份，我校将承办全县的课题研讨活动，向上级领导及各实验校汇报近两年来我校开展此课题的研究情况，全体实验教师要群策群力，将我们的研究成果展示出来。（4）继上学期校内小课题研究结题后，新一轮小课题的确立工作又重新开始了。本学期各教研组长要组织本组教师认真商讨确立研究专题。要求从小处着眼，操作性强，具有实效性，不要广而空的材料课题。在课题研究过程中实行教研组组长负责制，组员互相熟知研究专题，及时了解研究动态，在集体备课中针对研究专题进行讨论，教导处将于日常听课活动中检查研究情况，了解研究进度。（5）县课题照常开展课题研究工作，加大日常课题研究的督促与指导。4、加强课题常规管理（1）开学初，依据学校工作计划制订好教科研计划及各课题阶段计划，实验教师制订个人研究阶段计划，统一检查。（2）学期中做好各课题研究情况的跟踪检查、指导工作，深入课堂及年级组，了解各课题的进展情况，协调有关问题的解决。（3）定期召开课题研讨例会，做到有主题、人人发言。（4）本学期，要求每位教师上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇教学反思或心得，至少一篇精品教案。（5）做好研究过程中研究材料的积累工作，学期末认真总结本学期各课题研究情况，撰写课题阶段总结。（6）积极参加上级组织的各项教科研活动，做好科研成果的推广工作。（7）学校通过听推门课、研讨课、检查研究材料等方式对课题研究情况进行抽查，学期末从研讨次数、质量等方面进行全面检查，并将检查结果纳入教师考核、教研组考评和教科研先进个人评选。五、月工作安排九月份：1、制订学校教科研工作计划及各课题研究计划2、各实验教师制订课题阶段计划3、检查上交的课题阶段计划4、上报安全课题结题申请书5、开设红领巾广播安全专栏6、课题日常研究7、课题研讨例会8、开展课题展示课活动9、开展课题实践活动十月份：1、课题日常研究2、开展课题展示课、论课活动3、课题研讨例会4、开展课题实践活动十一月份：1、课题日常研究2、课题研讨例会3、开展课题实践活动4、小课题研讨课十二月份：1、承办传统文化课题研讨会2、做好安全课题结题材料的汇编、结题报告的撰写工作。3、各实验教师撰写课题阶段总结、经验论文4、学校教科研工作总结5、评选先进教研组和先进教科研个人6、对各项材料进行检查与梳理

小学第一学期教科研工作计划2一、指导思想坚持从实际出发，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，充分发挥教科室研究、指导、管理与服务的核心职能，引领教师们积极开展教科研工作，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。二、工作目标1、实施“教师成长计划”，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。2、强化教科研的激励和导向机制。鼓励教师将课题研究与课堂教学结合起来，将教育科研与个人专业成长与学生成长结合起来，鼓励教师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数量和质量，积极打造教科研强校。3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效研究机制，突破教科研的时空限制。依照《城中小学教育科研管理制度》，加强对立项课题研究过程跟踪管理工作，每学期对所有研究课题总结评估一次，提高课题研究的质态。5、积极组织教师参加各类征文活动，及时搜集、发布相关杂志的征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。三、工作安排八、九月份：1、制订教科室工作计划。2、召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段计划，并正常开展研究活动。3、制定教师专业成长计划、骨干教师提升计划，开展“青蓝工程”活动。4、组织参加语数英学科月度教材疏通培训。5、组织开展课堂教学达标验收活动。6、组织参加小学语文“名师课堂”教学观摩活动(主题阅读教学;课内阅读教学)。7、组织参加江苏省“蓝天杯”小学语文赛课观摩活动及扬州市一年级语文教材培训。8、组织参加县市小数毕业班命题大赛活动。9、组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(一)(课型：Funtime)。10、组织参加县“荷韵杯”(20xx)小学品德、科学优质课竞赛活动。十月份：1、教师沙龙：青年教师、骨干教师读书交流会。2、校内教育教学论文评比。3、组织“校内视导”活动，迎接县小学课堂教学达标验收。4、“一目三案”专题检查评比(内容、形式、实效)5、组织参加语数英学科月度教材疏通培训6、开展“大声读”专题活动研讨7、开展小学语文微课堂教学研讨(围绕课内一个片段阅读进行教学)8、组织参加省市县小数赛课活动(县“荷韵杯”优质课竞赛;市“百堂精致课”赛课活动;省“蓝天杯”赛课活动)9、组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(二)(课型：Project)十一月份：1、教师专业发展沙龙：我最得意的一个教学细节。2、十二五课题进展情况调研，课题研究情况交流。3、“一目三案”集体备课中期研讨。4、组织参加小学英语微课堂教学展示(课型：阅读理解指导课)。5、开展校级课堂教学练兵活动。十二月、元月份：1、组织开展教师读书评比活动，进行读书随笔交流展示活动。2、开展小学语数英“微课堂教学”展评活动。3、开展各学科期末复习课研讨、交流活动。4、小学英语新教材课堂教学研讨(三)(课型：Revision)。5、做好年度工作总结和新年工作计划。6、组织参加县“一目三案”式集体备课质量评比。7、各学科做好期末质量分析，择优参加县期末质量分析报告评比。8、上交学期教育教学论文并评比。9、教师教科研工作学期考核、教科研成果统计和奖励。10、总结本学期学校教育科研工作，指导各课题组撰写学期研究总结。11、整理各类资料并装订成册。

小学第一学期教科研工作计划3一，指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以创建省实验小学为目标，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导，服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速发展。二，工作目标1，加强课题组建设，提高课题研究的效率，确保课题研究早出成果。2，做好扬州市市级课题市《高质量，轻负担，促进小学生和谐发展》的研究工作。3，总结和推广科研成果，为学校的持续发展特别是体验特色办学提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验。三，具体措施和要求（一）加强理论学习，提高理论学习实效。随着课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专着，教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔，根据要求上传至论坛。（二）强化培训指导，提高教师科研素质。迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将继续通过走出去，请进来培训科研一体化等方法，探索教学―研究―专业发展一体化之路，加强业务培训。1，学校将结合青年教师成长沙龙的契机，聘请领导专家定期来我校进行培训指导和培训，以促进我校教师的专业发展。2，认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结，反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校教科研发展建设步伐。（三）抓好课题研究，细化过程管理。本年度学校教科领导小组将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。在细化课题过程管理的同时，做好扬州市市级课题市《高质量，轻负担担促进小学生和谐发展》开题研究工作，组织课题承担者开展多层次，多渠道，全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。此外做以下几个方面工作：1语文教学多元化阅读与实践的探究（江都市十一五市级课题）我们打算在十一五期间，在提高小学语文阅读课的质量上进行研究，结合新课改对我校的语文教学，进行一次重新洗牌。在语文课堂结构上进行调整，实现语文教学没有课内课外之分的这一理念指导我校语文课堂教学。增加学生的阅读量，引领学生进行语文实践。2让数学教学走向开放，走向实践（江都市十一五市级课题）这一课题旨在应对当前数学教学的新变化提出来的，解决学生思维的多元性和实践性不强的这一问题。解决教师如何变教教材为用教材的观念的转变。目的既训练学生的思维有让学生学会运用数学。3营造外语学习的氛围（江都市十一五市级课题）这一课题目的是发展我校书香校园的特色，巩固体验教育成果。我们打算在今后一段时期内，让学生处处感觉到外语，次课题具有强烈的实用性和针对性，从校园文化建设上去发展我校外语教学，让中西文化在我校学生的学习环境中交辉相映，大面积提高我校外语教学质量。另外，我们要评比书香班级，充实班级图书橱；评比书香家庭，动员亲子共读好书。其次师生共写随笔。要求有五年计划的老师至少每月撰写一篇有一定质量的随笔，中高年级学生号召写日记。每班的语文老师在对学生的日记进行选拔修改的基础上，每星期上传一篇至论坛中。在课题研究过程中，各课题研究教师要严格按照学校教科研管理制度，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性，科学性。（四）加强宣传力度，推广科研成果。本年度，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文，教育教学案例及分析，教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。教科室将担负起收集，反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文，论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至区教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。同时，本着务实创新的原则，教科室将继续办好校刊校报。本年度继续办好校刊《花园之声》，教师随笔和学生日记集一册，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。四，行事历九月份：1，制定教科工作计划。2，召开教科研例会。3，各课题承担者制订阶段性研究计划。4，教师撰写九月份教学随笔。十月份：1，召开《高质量，轻负担担促进小学生和谐发展》课题组会议，交流研究进展情况。2，组织课题组教师进行专题学习。3，教师撰写月份教学随笔。4，向教科室推荐教师论文。十一月份：1，组织教师到其他学校听课学习。2，教师上交十月份教学随笔。3，召开《让数学教学走向开放，走向实践》课题组例会，汇报研究进展情况。4，向教科室推荐教师论文。十二月份：1，结合课题研究全面开展创建省实验小学活动。2，撰写本月教学随笔。3，向市教科室推荐论文一月份：1，完成学校教科研工作总结。2，整理各课题研究资料。3，做好获奖论文的统计。4，召开教科研例会。5，各课题承担教师上交课题研究资料。7，撰写本月教学随笔。8，出版一册教学随笔和学生日记专集。

小学第一学期教科研工作计划4一、课题名称《适度取舍有效挖掘打造高效课堂》二、指导思想围绕太仓市教师发展中心的教科研工作要点和学校工作重点，秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训，扎实有序地开展好学校的教科研工作。以课程研修中心为平台，打造学习型组织，加强骨干教师的辐射作用；以“启智”论坛、“十三五”规划课题的申报立项为抓手，加强教研、科研的整合深入开展教学研究，加强教研、科研的整合，提升教师的专业素养，促进学生发展，全面提升教育教学质量。三、工作目标1.深入学习新版《小学语文课程标准》和语文专业知识，提升教师的专业素养。2.“十三五”规划课题的申报立项为抓手，加强教研、科研的整合深入开展教学研究，加强教研、科研的整合，提升教师的专业素养，促进学生发展，全面提升教育教学质量。3.开展主题科研教研活动，通过理论研究与课堂实践，追求有效教学研讨，提升教师专业化水平。4.以省级“十三五”课题为抓手，有效整合教研和科研，切实提高教科研工作的实效性。5.结合学校要求，完善教科研工作，并坚持做好教研常规工作。6.完善学校教科研网页的建设，及时发布本组教科研信息。四、具体措施1.本学期，教研组将继续以课题研究为抓手，加强教研、科研的整合，以课程分析为手段，以校本课程资源为内容促进教师教学行为的改进。2.实行理论与实际相结合的形式。期初进行理论学习，结合教学进行实践研究。3.对上报的教研课，组内将有针对性地磨课、评课，同教研组的教师围绕研究课题分析讨论，提出新的值得关注的问题作为下阶段的研究重点等。不断改进教师的教学行为，打造高效课堂。4.充分调动学科组全体教师的研究积极性，期末要从研究实践中总结出研究方法和研究结果。5.及时记录课题研究中的点滴体会，认真写好教学反思，为提升自己的教学水平及理论水平奠基，不断提升自己的研究水平。期末根据研究实际情况，撰写论文。五、活动形式以及时间安排本学期拟课题研究活动为7次，具体安排如下：第一次（第2周）：商讨制定本组活动计划及公开课安排1.传达教科研组会议精神。2.学习教科研组考核新规定。3.成员共同商讨课题研究的计划，并安排好“同课异构”课的执教教师。3.本组人员分工安排。第二次（第4周）：理论学习，主题：五年级老师推荐一篇教育教学文章1.组内成员自主搜集资料，整理好要点。2.组内交流。3.共同商讨，交流理论学习后的体会。第三次（第6周）备注：国庆放假第四次（第8周）：理论学习，主题：六年级老师推荐一篇教育教学文章1.组内成员自主搜集资料，整理好要点。2.组内交流。3.共同商讨，交流理论学习后的体会。第五次（第10周）：王晓丹老师执教同课异构课，围绕研究内容展开评课1.王晓丹老师执教同课异构课，组内成员听课。2.执教教师撰写课后反思，在课题理念指导下进行客观、深入地分析，主要探讨“适度取舍有效挖掘打造高效课堂”。3.根据主题开展评课研讨活动。第六次（第12周）：说课磨课1.沈艳老师对所教内容进行说课。2.组内成员结合本组课题提出自己的建议。3.上课老师进行整理，重新对课文进行二备。第七次（第14周）：瞿燕老师执教同课异构课，围绕课题研究内容展开评课1.瞿燕老师执教课题课，组内成员听课。2.执教教师根据课题“适度取舍有效挖掘打造高效课堂”撰写课后反思。3.根据主题开展评课研讨活动。第八次（第16周）：本学期教科研活动总结1.本学期课题研究活动总结。2.充分研讨，总结得与失。3.成员提出研究心得，同时提出下学期研究设想。五、人员分工组长：徐xx（组织研讨、完善计划等）新闻记录、上传：五年级语文组资料整理、搜集：六年级语文组

小学第一学期教科研工作计划5一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。二、工作重点1．认真做好市级课题及各个微型课题的结题工作。2．积极打造书香校园，促进师生共同发展。3．加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。4．认真组织教师撰写教学论文，并积极参加各项征文活动。5．认真完成学校交办的其它工作。三、具体措施本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。1．加强理论学习本学期将加大理论学习力度，试行双周推荐文章学习，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，我们要抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。2．加强课题研究学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。认真做好省、市级课题的结题工作，及时总结成果，撰写课题研究报告。在省、市级课题的基础上，努力做好县级微型课题研究。积极抓好“四个一”工程:即一个课题(要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向)；一个笔记(包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)；一堂实验课(要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课)；一篇成果文(每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定)。总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。3．加强队伍建设要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室――教科室――大学科组――年级学科组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持半日研修活动，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。4．促进特色发展第一学期小学教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室将继续深入贯彻教育局和上级科研部门工作要求，强化“四个质量观”，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，依据学校实际，联合教务部门共同推进课程改革，更积极、更有序、更扎实、更高效地开展校本教科研训一体化工作。二、重点工作1.以省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”及系列市级、校级课题研究为抓手，通过课题引领开展校本课程和课堂研究，进一步提升教师教科研融合的意识与能力。2.加强对“课”的研究，结合教研活动开展基于课堂观察的课例研究，提升教师听评课的水平，并通过基于课堂观察的数据反馈提升教师对课堂的把握能力，更好地落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的引领功能。3.进一步搭建研训平台，培养一批勤思善学、精益求精的科研骨干队伍，落实好“科教融合‘七个一’工程”，并通过校际联盟与校本研修活动加快教师研究过程中的成果、经验推广，促进科研成果的形成。4.提升教师阅读教学能力，全面推进阅读教学。通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的阅读氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。三、具体工作（一）强化课题研究的引领功能，提升学校整体教育教学质量1.深化学校主课题——省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”的研究工作。通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，完善微课程体系的重新架构和微课程资源库建设，将学科课程融入福地课程体系，提升学生学习兴趣和核心素养，将主课题研究真正做实、做好，并完成课题的后期整理和结题汇报工作。通过主课题研究引领教师团队课题研究，形成一支优秀的科研团队，提高教师的课题研究的能力。2.开展好其它市级和校级课题研究，做好两个市级“十三五”规划立项课题、一个xx市教育科研项目以及校本小课题的研究工作，重点指导开展好英语课题的中期成果展示和汇报工作。通过课题研究引领教师专业发展，形成若干优秀科研团队，提高教师的课题研究和课堂教学的能力。一方面，在校园中营造课题研究的浓厚氛围，鼓励教师在日常教育教学工作中不断研读课题相关的有益书籍、不断反思、总结和探索，形成优质教学论文；另一方面，各课题组落实好每月一次课题研究课，围绕研究主题开展好课前研讨与课后反思活动，做到每月有研究小主题，学期结束形成丰富的研究资料。3.做好“阅读”专项课题研究工作。作为区域重大课题《核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实践研究》实验学校和子课题研究小组，学校将借助教科研融合推进学校整体阅读工作，通过专家讲座指导、外出培训学习、阅读教学展示活动、课堂观察活动、师生共读好书等活动提升教师指导阅读的能力，通过开设双