2020-2021学年山东省德州市禹城市实验小学部编版语文四年级上册第七单元课内阅读

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page88页，总=sectionpages99页第=page99页，总=sectionpages99页绝密·启用前2020-2021学年山东省德州市禹城市实验小学部编版语文四年级上册第七单元课内阅读题号一二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、现代文阅读课内阅读新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1.根据选文内容填空。

魏校长向学生们提出的问题是：________________？同学们的回答是“为___________而读书”“为________而读书”“为_____________而读书”周恩来的回答是“_______________________。”

2.周恩来读书的目的与其他同学的根本区别是什么？从中可以感受到什么？

_________________________________

3.联系全文完成练习。

（1）课文写了三件事，请简要概括，将表格补充完整。

时间

地点

主要人物

事件

第一件事

新学年开始了

________

________

________

第二件事

________

东北奉天

________

________

第三件事

________

________

中国妇女、中国巡警、围观的中国人、周恩来

目睹“中华不振”

我发现，这些事情中，第________件事是结果，第________件事是原因。我能用“之所以……是因为……”来连接这三件事，概括文章的主要内容）

__________________________________________________

4.“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”这样写的作用是（）

A．制造悬念

B．总结全文

C．点明中心

5.如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

________________________________

6.“有志者当效此生”的意思是_____________________________。

7.关于选文，下列说法错误的是（）

A．“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起

B．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的。

C．其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习和民族振兴大业联系起来

D．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变课外阅读周恩来在东关模范学校在东关模范学校的三年，周恩来勤奋刻苦，博览群书，学到了很多知识，他各门功课成绩都不错，特别是作文、书法和英文，每学期都名列第一。他的作文经常受到老师表扬，让全班同学传阅。有一位历史教师高戈吾，发现周恩来聪明、勤奋、爱国、求上进，非常喜欢他，经常借给她一些反映历史上热心变革的政治家、思想家的著作。国文老师也感慨地说：“我教了十几年书，从未见过这么好的学生，为这样的学生，就是呕心沥血也心甘情愿。”周恩来在东关模范学校期间，还非常注意锻炼身体，他每天早上从家跑到学校，下午放学再从学校跑回家，从不间断。当时都是土路，无风三尺土，下雨一身泥。冬天凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样，吹得喘不上气来。他还积极参加体育课，踢球、打拳、做体操，还用冷水擦身，他最喜欢的运动是踢“熊头”。这张运动和踢足球差不多，但当时条件差，连球门都没有。在球场上他勇敢得像小老虎。有一次，他们这个班输了一个球，有的同学垂头丧气，周恩来说：“没关系，咱们踢球不是为了赢几个球啊！”那个同学不理解：“那是为什么啊？”周恩来说：“我们踢球，最主要的是能练好身体，报效中华啊！只要能锻炼好身体，输几个球算得了什么！”8.解释下列词语。

博览群书：____________________

垂头丧气：____________________

9.在第一个自然段中你看到了一个____的周恩来；第2自然段中，你有看到了一个______的周恩来。

10.为了锻炼身体，周恩来做了哪些事情？

_____________________________________

11.用自己的话说说你是如何理解周恩来在班级踢“熊头”比赛中输了一个球后他所说的话的。

_______________________________________

12.结合文章内容谈谈，你认为周恩来在东关模范学校的三年为他日后报效中华奠定了哪些基础？

_____________________________________评卷人得分二、古诗阅读课内阅读出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。13.解释下列字的意思。

教：________度：_________

14.这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”

15.这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。

16.下列对这首诗的理解有误的一项是（）

A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。

参考答案1.

你们为什么而读书

家父

明理

光耀门楣

为中华之崛起

2.其他同学读书是为了满足自己和家族的利益，而周恩来把个人的学习与民族振兴大业联系起来。从中可以感受到少年周恩来的远大抱负和博大胸怀。

3.

修身课上

魏校长、周恩来、同学们

立志“振兴中华”

十二岁那年

周恩来、伯父

耳闻“中华不振”

一个星期天

被外国人占据的地方

一二

三

周恩来之所以李霞“为中华之崛起而读书”的远大志向，是因为十二岁那年他在奉天上学时，耳闻目睹了中国人受外国人欺负却无处说理的事情，体会到伯父所说的“中华不振”。

4.C

5.为振兴中国的医学事业而读书。现在还有一些疾病无法治愈，比如癌症；还有一些突发的疾病无法预防，比如新冠肺炎。我将来要成为一名医生，攻克这些医学难题，让人们健康、快乐地生活。

6.有大志者，今生应该发愤图强，尽心尽力报效今生，努力拼搏进取，实现自己心中理想。相对而言，也有意思说是：有志向的人，有远大抱负的人，就应该一生为此奉献，为自己的理想而努力，是人当有志的可以为了理想目标的去努力，不抱憾终身。

7.D

【解析】

(1)

本题考查理解文章内容。结合文章第一段，可知①是“你们为什么而读书？”结合课文“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书”可知②③④的答案；结合位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：‘为中华之崛起而读书！’”可知⑤的答案。

(2)

本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

文中关于其他同学读书目的的句子有“为家父而读书、为明理而读书、为光耀门楣而读书”，而周恩来的是“为中华之崛起而读书”，联系上下文可知，作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写，让我们体会到周恩来从小就有远大的志向和抱负。

(3)

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

作答此题，学生需要结合所学内容完成填空。本文写了我们敬爱的周恩来总理少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

第一件事：地点：修身课上；主要人物：魏校长、周恩来、同学们；事件：探讨读书原因，立志“振兴中华”。

第二件事：时间：十二岁那年，地点：东北奉天，主要人物：周恩来、伯父，事件：耳闻“中华不振”。

第三件事：时间：一个星期天，地点：被外国人占据的地方，主要人物：中国妇女、中国巡警、围观的中国人、周恩来，事件：目睹“中华不振”

结合课文内容，可知第一件事是结果，第二、三件事是原因。

文章可概括为：周恩来之所以李霞“为中华之崛起而读书”的远大志向，是因为十二岁那年他在奉天上学时，耳闻目睹了中国人受外国人欺负却无处说理的事情，体会到伯父所说的“中华不振”。

(4)

本题考查句子的作用。这句话采用了设问的修辞手法，强调了周恩来有着这样远大的志向，最终成为了中华人民共和国的第一任总理，为百姓谋福祉，为新中国的建设鞠躬尽瘁，故答案应选C。

(5)

本题考查了思维拓展。结合本文主题“为中华之崛起而读书”作答，言之成理即可，答案不唯一。

(6)

本题考查了词语及句子的理解。联系上下文理解，从“魏校长听了，高兴地连声赞叹：‘好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！’”可知，有志者”的意思是有志向的人，“效”的意思是仿效，“此生”指周恩来，“有志者当效周生”的意思是有志向的人都应该向周恩来学习。

(7)

本题考查文章内容的理解、分析能力。结合“魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！”及“魏校长听了，高兴地连声赞叹：’好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！’”可知魏校长听了为之一振是因为相信“中华不振”的状况能改变。故D选项错误。8.

广泛地阅读各种书。形容读书很多。

形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

9.

成绩优异

坚持锻炼身体

10.每天早上从家跑到学校，下午放学再从学校跑回家，从不间断；积极参加体育课，踢球、打拳、做体操，还用冷水擦身。

11.周恩来锻炼身体的目的是报效中华。

12.为他日后救国救民奠定了丰富的知识、健康的身体以及丰厚的思想基础。

【解析】

(1)

本题考查理解词语。博览群书，意思是指广泛阅读各类书籍，形容学识渊博。垂头丧气，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

(2)

本题考查学生理解文章内容和人物形象分析的能力。结合“周恩来勤奋刻苦，博览群书，学到了很多知识，他各门功课成绩都不错”“他的作文经常受到老师表扬，让全班同学传阅。有一位历史教师高戈吾，发现周恩来聪明、勤奋、爱国、求上进，非常喜欢他”可概括①的答案。

结合“还非常注意锻炼身体，他每天早上从家跑到学校，下午放学再从学校跑回家，从不间断”可得出②的答案。

(3)

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

结合“他每天早上从家跑到学校，下午放学再从学校跑回家，从不间断”和“积极参加体育课，踢球、打拳、做体操，还用冷水擦身，他最喜欢的运动是踢‘熊头’”可概括答案。

(4)

本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

结合句子“我们踢球，最主要的是能练好身体，报效中华啊！只要能锻炼好身体，输几个球算得了什么！”可知周恩来锻炼身体的目的是报效中华，不在于输赢。

(5)

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力和语言表达能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

周恩来在东关模范学校的三年里主要做了两件事，一是努力学习，汲取知识，二是锻炼身体，这些为他日后救国救民奠定了丰富的知识、健康的身体以及丰厚的思想基础。13.

令，使。

越过

14.

唐

王昌龄

少伯

七绝圣手

15.

秦时明月汉时关

互文

16.B

【解析】

(1)

本题考查字词解释。学生根据记忆