小学语文教师知识素养试题

小学语文教师知识素养试题小学语文教师知识素养试题小学语文教师知识素养试题V:1.0精细整理，仅供参考小学语文教师知识素养试题日期：20xx年X月小学语文教师知识素养试题

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2、

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。3、

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、

采菊东篱下，悠然见南山。5、

海内存知己，天涯若比邻。6、

海日生残夜，江春入旧年。7、

征蓬出汉塞，归雁入胡天。8、

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。9、

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10、

会当凌绝顶，一览众山小。11、

感时花溅泪，恨别鸟惊心。12、

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！13、

山回路转不见君，雪上空留马行处。14、

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。15、

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。16、

足蒸暑土气，背灼炎天光。17、

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。18、

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。19、

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。20、

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。21、

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。22、

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。23、

剪不断，理还乱，是离愁。24、

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。25、

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。26、

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。27、

持节云中，

何日遣冯唐？

28、

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。29、

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。30、

了却君王天下事，赢得生前身后名。31、

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。32、

夕阳西下，断肠人在天涯。33、

兴，百姓苦。亡，百姓苦。34、

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（二）专题式默写答案示例：（答案不唯一，写对即可）1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、绿树村边合，青山郭外斜。3、了却君王天下事，赢得生前身后名。4、（1）明月几时有？把酒问青天。

（2）小时不识月,呼作白玉盘。5、天：明月几时有？把酒问青天。

云：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。山：绿树村边合，青山郭外斜。水：天门中断楚江开，碧水东流至此回。6、征战沙场：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。思念家乡：烽火连三月，家书抵万金。7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。8、山回路转不见君，雪上空留马行处。9、少壮不努力，老大徒伤悲。10、陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。11、海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。12、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。13、好雨知时节，当春乃发生。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。14、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。15、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。16、锄禾日当午，汗滴禾下土。17、客路青山外，行舟绿水前。18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。19、征蓬出汉塞，归雁入胡天。20、山光悦鸟性，潭影空人心。21、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。22、春风又绿江南岸，明月何时照我还。23、（1）月下飞天镜，云生结海楼。（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（3）远上寒山石径斜，白云生处有人家。24、大漠孤烟直，长河落日圆。25、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。26、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

（三）语境式默写1、出淤泥而不染。

2、世外桃源3、政通人和，百废具兴。

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、但愿人长久，千里共婵娟。

6、择其善者而从之，其不善者而改之。7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

8、落红不是无情物，化作春泥更护花。9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。10、有朋自远方来，不亦乐乎？

2011年宁夏小学语文教师素养大赛知一、填空。（5分）1．《左传》是我国第一部叙事详细的

体著作，相传为

所作，司马光以《左传》为法，写出了著名的《

》。2．汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《_______________________》是我国古代最长的叙事诗，与《________________》合称“乐府双璧”。3．《语文课程标准》指出：“

是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。4．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是

的名言。5．贾岛曾作诗“

，

”，因此被称为苦吟诗人。6．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是

。二、给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分）1．我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是

【

】

A．《中庸》

B．《礼记》

C．《论语》

D．《学记》2．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是

【

】A．汉朝名将霍去病

B．汉朝名将李广

C．赵国名将廉颇

D．三国名将赵云3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循

【

】A．巩固性原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．科学性和教育性相结合的原则4．林升诗：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”讽刺的是哪朝的统治者？

【

】A．南朝

B．后周

C．北宋

D．南宋5．被尊称为“画圣”的是谁

【

】A．

张择端

B．

石涛

C．吴道子

D．顾恺之6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，到哪一年教育改革发展的战略目标之一是“基本实现教育现代化”。

【

】A．2015

B．2020

C．2025

D．20307．公众参与是实现可持续发展的一个重要方面，下面的公众行为符合可持续发展思想的是

【

】①使用公共交通工具

②追求计算机的更新换代

③垃圾分类回收利用④农田灌溉采用大水漫灌⑤自备篮子买菜A．①③⑤

B．.②③⑤

C．③④⑤

D．②③④8．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

【

】A．王勃为“初唐四杰”之一，其所写的《送杜少府之任蜀州》为送别诗之名作，《滕王阁序》是他所写的一篇著名的骈文。B．韩愈是唐代古文运动的倡导者，是唐宋八大家之一，被苏轼赞誉为“文起八代之衰”。C．杜牧在晚唐诗坛独树一帜，因他与李商隐齐名，故有“小李杜”之称，《阿房宫赋》是他写的一篇文赋。D．现代作家钱钟书的代表作有散文集《写在人生边上》和长篇小说《围城》、《人鬼兽》。9．下列各句中，没有语病的一项是

【

】A．全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。B．刘翔强就强在栏间技术和后半程冲刺上，去年破世界纪录、夺年终总决赛冠军，他就是刘翔强就强在栏间技术和后半程冲刺上，去年破世界纪录、夺年终总决赛冠军，他就是靠这个最厉害之极的杀手锏上演了逆转好戏。C．能否发现并阐明自然规律，不在于个人身份的高低，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。D．磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动结构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。10．“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明“不教”的

【

】

A．教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

B．学生能自为研索，自求解决。

C．务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。

D．凡为教，目的达到不需要教。

E．自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。

F．必令学生运其才智，勤其练习。

2011年宁夏小学语文教师素养大赛知识素养测试题评分标准及参考答案一、填空。（5分，每空分）1．编年

左丘明

资治通鉴

2．孔雀东南飞

木兰诗3．语文素养4．孟子

5．两句三年得，一吟双泪流

6．

花重锦官城7．韩愈二、给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每题分）1．D

2．B．

3．C

4．D

5．C

6．B

7．A.

8．D

9．A

10．B

E

一、阅读教学应培养学生哪些能力？阅读教学重点应培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力二、语文课程的基本理念是什么？语文课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。三、有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？答：（1）这种看法是不正确的。（2）新课程的价值追求是使每一位学生获得全面和谐的发展，只有“三维目标”的有机统一，才能真正促进学生的全面和谐发展。（3）“知识和能力”目标在“三维目标”中起着奠基作用，是学生综合素养提高的基础，是学生可持续发展的基础，新课程并没有否定它的重要性。（4）新课程的教学应在重视学生“知识和能力”目标达成，同时重视其他两个纬度目标的达成。四、试论发展性评价的基本特征。新课程改革倡导建立发展性评价体系。发展性评价的基本特征体现为“多元性、主体性、过程性、激励性”几个方面。多元性，体现在全面评价。根据人类智能多元构成的特点和社会对人才多元发展的需求，多元评价主张“多一把评价尺子，多一批优秀人才”。采用多元的评价标准、多样化的评价方式或渠道，注重发现并发展个体多方面的潜能。主体性，重在全员参与。突出被评价者的主体地位，允许被评价者以主体的身份参与评价，更多地体现对评价对象的关注与关怀。过程性，即全程评价。评价时时刻刻发生在教学活动中，强调终结性评价与形成性评价相结合，更为注重过程方法、情感态度，实现评价重心的转移。激励性，强调全人意识。评价对象是一个完整的、有血有肉有情感的人，而不是被物化的工具。评价应以保护人的尊严为起点，以促进人的发展为目的，使每一个体的生命得到最大限度的张扬五、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观四大理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程五大领域：识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。六、新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？小学生的语文素养包括：学生热爱祖国语文的思想感情，正确的理解和运用祖国语文，丰富的语言积累，语感能力和思维能力，实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及学生的品德修养和审美情趣。七、小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？

答：第一学段：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

第二学段：A诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。B养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

第三学段：A诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

B利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。八、在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？

答：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。一、填空1.《诗经》本只称《诗》，后又以《诗三百》为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学

现实主义

传统，列为

五经

之一。

2.老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获人民艺术家称号。主要作品有长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》；剧本《茶馆》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是

京味小说

的开创者。3.下列省、市、自治区的简称分别是：江西省

赣

、海南省琼、广东省_粤__、安徽省___皖_、重庆市_渝__、广西壮族自治区__桂__。4.雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《______巴黎圣母院

____》《_____悲惨世界___》《笑面人》《九三年》等。5.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是_____苏格拉底

______。6.《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是____人类文化_____的重要组成部分。____工具性___与____人文性__的统一，是语文课程的基本特点。7.《清明上河图》是__宋_朝画家___张择端__存世的仅见的一幅精品，现存北京故宫博物院。8.古诗名句填空。①_劝君更尽一杯酒_，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）②水光潋滟晴方好，____山色空蒙雨亦奇_______。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是

__学而不思则罔

，__思而不学则殆

。④古之学者必有师。师者，__所以传道受业解惑也

__。（韩愈《师说》）9、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，开创我国文学________传统，列为“_________”之一。（重复不要）10、《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”；《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋》合称为“五经”。11、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为左丘明所作，司马光以《左传》为法，写出了著名的《资治通鉴》。12、庄子，名周，世称南华真人，是

道家

学派代表人物。主要作品为《庄子》，其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。13、荀子

是儒家学派的集大成者，建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。14、屈原，名平。我国第一位浪漫主义诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称_楚辞_，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国_浪漫主义_诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“___风骚”，成为"文学"的代名词。15、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与

司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”。主要作品为《史记》，又名《太史公书》全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部纪传体体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。16、汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中、《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。17、陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。18、“初唐四杰”为_王勃骆宾王卢照邻杨炯___。其中_王勃__成就最高，代表作有《_滕王阁序____》。19、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐__田园山水__诗派代表，其作品被____苏轼____赞为“诗中有画，画中有诗”。20、李白，字太白，别号_____青莲居士___，人称“_____诗仙____”。唐代三大诗人之一，其诗结集为《李太白集》，代表了_浪漫________主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在，光焰万丈长”。21、杜甫，字子美，自称__少陵野老_______，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“_____诗圣___”。唐代三大诗人之一，其诗代表了__现实_主义诗歌艺术的高峰，被称为“_诗史__”。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的___新乐府运动__。22、白居易，字乐天。号__香山居士_________。中唐___新乐府运动____的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“

__文章合为时而著，歌诗合为事而作_”。23、“唐宋八大家”为_韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩王安石____。24、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为__《雨霖铃》《八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。25、李清照，号__易安居士___。古代最重要的女诗人作家，宋代婉约___词派中成就最高者。26、苏轼，字子瞻，号_____东坡居士______。“唐宋八大家”之一，为文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，与韩愈并誉为“__韩潮苏海_。并开创了____豪放_____词派。27、辛弃疾，字幼安，号__稼轩_____，与苏轼并称“____苏辛___”。主要作品为《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了___豪放______词风，开拓了词的表现范围。28、关汉卿(字)，名一斋，号已斋叟。与白朴、马致远、郑光祖_并称“元曲四大家”。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。29、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为《震川文集》(、《三吴水利录》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被称为“__唐宋_派”。30、明代湖北三兄弟__袁宗道____、__袁宏道___、___袁中道______，均有以文学见长，时号“三袁”，被称为“公安派”。他们主张“独抒性灵，不拘格套”。31、_____施耐庵___的《水浒传_》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说；____罗贯中____的《_三国演义_____》，为我国第一部长篇历史章回小说。32__施耐庵_____的《____西游记____》，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。_______曹雪芹_的《____红楼梦____》(高鹗续后40回)，为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。33、清末四大谴责小说：吴沃尧《__二十年目睹之怪现_状_》、李宝嘉《_官场现形记__》、刘鹗《___老残游记___》、曾朴《___孽海花__》34、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。“___横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛___，是他一生的真实写照。主要作品有小说集《_呐喊__》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等)，《_彷徨_______》(包括《祝福》、《伤逝》等)，散文集《______朝花夕拾_____》(包括《藤野先生》《范爱农》等)。35、郭沫若，原名开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。其诗集《_____女神____》是一部杰出的______浪漫_主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。36、老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品为长篇小说《___骆驼祥子_____》、《四世同堂》；剧本《___茶馆_》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是“_____京味小说____”的开创者。37、巴金，原名李尧棠。主要作品为长篇小说“____激流三部曲_”(《家》《春》《秋》)，“__爱情三部曲______”(《雾》、《雨》、《电》)。38、曹禺，原名万家宝。戏剧家。主要作品为剧本《___雷雨______》《日出》《原野》等。39、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。主要作品为《_大堰河——我的保姆____》《黎明的通知》《雪落在中国的土地上》《北方》《手推车》《光的赞歌》等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。40、赵树理的主要作品有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等，其作品具有民族化，大众化的特点，是“山药蛋派”__”的代表作；孙犁的主要作品有长篇小说《风云初记》、短篇小说《荷花淀》等，其作品充满诗情画意，有"诗体小说"之称，是“__白洋淀派__”的代表作。41、莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》(合称四大悲剧)和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》。马克思称之为"人类最伟大的戏剧天才"。42、雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《_巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。43、巴尔扎克，世界文学界的伟人，现实主义大师。主要作品为《人间喜剧》__（包括《高老头》《欧也妮葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。44、普希金,伟大诗人。主要作品为抒情诗《自由颂》_、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声眷。45、列夫·托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。46、契诃夫，作家。主要作品为短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》《套中人》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》，是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。47、写出含有下面字的诗句(12分)1、月：“举头望明月”、___小时不识月____、_______月出惊山鸟____2、花：“竹外桃花三两枝”、_一枝红杏出墙来___、___人闲桂花落______3、雨：“清明时节雨纷纷”、___好雨知时节____、__寒雨连江夜入吴___48、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（4）循规蹈（距）＿＿＿＿眼（疾）手快＿＿＿＿爱不（释）手＿＿＿＿居高（临）下＿＿＿＿49、画出下面成语中写错的字，并改正。（4）阴谋鬼计（诡）走头无路（投）一诺千斤（金）谈笑风声（生）甘败下风（拜）一如继往（既）金榜提名（题）天翻地复（覆）50、写出下面成语相关的人物主角。（3）初出茅庐（诸葛亮）破釜沉舟（项羽）指鹿为马（赵高）完璧归赵（蔺相如）卧薪尝胆（越王勾践）入木三分（王羲之）51、成语接龙（4）例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……1、握手言欢－（欢天喜地）－（地久天长）－（长生不老）－（老骥伏枥）52、写出含有“手”的成语。①形容医术高明。（妙手回春）②形容重归于好。（握手言和）③形容十分喜爱。（爱不释手）④形容情谊深于兄弟。（手足情深）53、写出含有“言”和“语”的成语。（2）①很少的几句话。（三言两语）②自己对自己说的话。（自言自语）③虚假而动听的话。（花言巧语）④随口乱说的话。（胡言乱语）54、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3）①规模气势大。（浩浩荡荡）②说话不流利。（吞吞吐吐）③人来人往很热闹。（熙熙攘攘）④光明而正大。（堂堂正正）⑤草木长得好。（郁郁葱葱）⑥行动不正当。（鬼鬼祟祟）55、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）（2）对牛弹琴、狐假虎威、画龙点晴、打草惊蛇

56、出自寓言故事的成语。（2）狐假虎威、画龙点晴、井底之蛙、南柯一梦57、表现人物优秀品质的成语。（2）大公无私平易近人轻财重义、高风亮节58、形容人多的成语。（2）门庭若市、人来人往、座无虚席、济济一堂59、写几个是3个字的成语。（2）一刀切、下马威、笑面虎、空城计60、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（6）出其不意（乘其不备）翻手为云（覆手为雨）捡了芝麻（丢了西瓜）福无双至（祸不单行）（一波未平）一波又起（成事不足）败事有余61、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6）泥菩萨过河－－（自身难保）狗咬吕洞宾－－（不识好人心）水中捞月－－（一场空）猫哭耗子－－（假慈悲）猪鼻子里插大葱－－（装蒜）千里送鹅毛－－（礼轻情意重）62、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4）①（愚公）的居处－－－开门见山②（林冲）误闯白虎堂－－－单刀直入③（孙武）用兵－－－以一当十④（曹操）败走华容道－－－不出所料⑤（诸葛亮）大摆空城计－－－化险为夷⑥（包拯）断案－－－铁面无私⑦（孙悟空）七十二变－－－神通广大⑧（诸葛亮）草船借箭－－－满载而归63、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。1、珍惜时间的：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。2、帮助他人的：赠人玫瑰，手有余香。3、对待机遇的：善于捕捉机会者为俊杰。——歌德4、热爱家乡的：爱国如饥渴。——班固5、团结友爱的：众人拾柴火焰高6、勤奋学习的：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。64、填写下列古诗文的上句或下句。1、随风潜入夜，＿润物细无声＿。2、南朝四百八十寺，＿多少楼台烟雨中＿。3、老吾老以及人之老，＿幼吾幼以及人之幼＿。4、知之者不如好之者，＿好之者不如乐之者＿。5、＿莫愁前路无知己＿，天下谁人不识君。6、＿接天莲叶无穷碧＿，映日荷花别样红。7、＿外举不避仇＿，内举不避亲。8、＿海内存知己＿，天涯若比邻。65、按要求写诗题。1、送别诗：＿＿《别董大》＿＿、＿《送元二使安西》＿＿2、边塞诗：＿＿《燕歌行》＿＿、《塞下曲》＿3、思念家乡及亲人的诗：＿《春望》＿＿、《九月九日忆山东兄弟》＿＿4、体现爱国思想的诗：＿＿《离骚》＿＿、《过零丁洋》＿（1）＿白＿毛浮＿绿＿水，＿红＿掌拨清波。（2）＿白＿日依山尽，＿黄＿河人海流。（3）日暮＿苍＿山远，天寒＿白＿屋贫。（4）两个＿黄＿鹂鸣＿翠＿柳，一行＿白＿鹭上青＿＿天。67、填数字：（1）不知细叶谁裁出，＿二＿月春风似剪刀。（2）故人西辞黄鹤楼，烟花＿三＿月下扬州。（3）飞流直下三千＿＿尺，疑是银河落＿九＿天。（4）朝辞自帝彩云间，＿千＿里江陵一日还。68、填植物：（1）离离原上＿草＿，一岁一枯荣。（2）人间四月劳菲尽，山寺＿桃＿花始盛开。（3）借问酒家何处有，牧童遥指＿杏＿花村。（4）遥知兄弟登高处，遍插＿茱萸＿＿＿少一人。69、根据情景填写名句。1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿但愿人长久＿，＿＿把酒问青天＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿飞流直下三千尺＿，＿疑似银河落九天＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿春蚕到死丝方尽＿＿、蜡炬成灰泪始干＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿碧玉妆成一树高、＿万条垂下绿丝绦＿。”70、我国第一部诗歌总集是＿＿《诗经》＿＿＿＿＿。71、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？唐诗宋＿词＿＿元＿曲＿＿＿明、清＿小说＿＿＿72、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿诗圣＿＿＿＿。73、我国四大民间传说是：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。74、“华山”是我国五岳中的西岳，《咏华山》写的是宋朝宰相寇准七岁时咏诗一事。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《沉香救母》，这个传说选自神话故事《＿宝莲灯》。我国古代神话故事还有许多，如：《精卫填海》、《夸父追日》等。75、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《三国演义》，书中的主要人物有诸葛亮、刘备等。其余三部名著是：《西游记》其中主要人物有孙悟空、唐僧等；《红楼梦》其中主要人物有林黛玉、贾宝玉等；《水浒传》其中主要人物有林冲、宋江等。二、选择1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是

【

D

】万

万

万

万

2.两句三年得，一吟双泪流。形容的苦吟诗人是

【

C

】A.孟郊

B.韩愈

C.贾岛

D.李贺3.李清照，号____________。古代最重要的女诗人、作家，宋代______词派中成就最高者。【

D

】A.青莲居士

婉约

B.青莲居士

浪漫

C.香山居士

现实

D.易安居士婉约4.不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是

【

A

】A.孔子

B.老子

C.毛泽东

D.孟子5.我国科教兴国的奠基工程是

【

D】

A.素质教育

B.创新教育

C.八年制义务教育

D.九年制义务教育6.在蒋介石不断围剿下，红军中央机关和红一方面军8万多人被迫突围长征的时间是

【

B

】

年秋天

年10月

年1月

年10月7．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是

【B

】A．粗犷（ɡuǎnɡ）

狙（zǔ）击

鳞次栉（zhì）比

战战兢兢(jīnɡ)B．欺侮（wǔ）

租赁（lìn）

刚愎（bì）自用

恪（kè）尽职守C．泥泞（nìnɡ）

湖泊(pō)

苦心孤诣（yì）

惟妙惟肖（xiāo）D．浸渍（zì）

提（tí）防

引吭（hánɡ）高歌

一叶扁(piān)舟8．2010年上海世博会的主题是

【

C

】A．人类与自然

B．发现的时代

C．城市，让生活更美好

D．居住与环境——人类家居科技

9．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

【

D

】

A．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。B．成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃起来索然寡味。C．一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。D．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？10．2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏级特大地震。在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。伟大抗震救灾精神的内涵是

【

C】

①万众一心、众志成城

②不畏艰险、百折不挠③以人为本、尊重科学④坚韧不拔、敢于胜利A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④11、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是（C）A、王昭君B、西施C、杨玉环D、貂蝉12、“海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自（B）A、杨炯B、王勃C、李白D、王维13、曹植以人神相恋为内容写作的一篇佳作是（C）A、《赠白马云彪》B、《吁嗟篇》C、《洛神赋》D、《高唐赋》14、下列诗中歌颂母亲的作品是（B）A、《山中寡妇》B、《游子吟》C、《秋思》D、《采薇》15、选出全是宋诗的一组。(C)A《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》C、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、16、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是(C)A、嘉业堂B、天一阁C、玉海楼D、别下斋17、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和()被世人喻为花中四君子。BA、松、竹、兰B、菊、竹、兰C、菊、松、竹D、兰、竹、荷18、选出李白的作品：(D)A．《古朗月行》B．《登鹤雀楼》C．《送元二使安西》D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》E．《望天门山》F．《赋得吉原草送别》G．《江南春》19、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(A)的词句。A．岳飞B．辛弃疾C．陆游20、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(B)。A．红色B．花C．树叶21、诗人杜甫人称(B)。A、诗仙B、诗圣C、诗囚D、诗鬼22、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是(A)人。A、宋代B、唐代C、清代D、明代23、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧(B)月下门”这旬诗中最终是选了A．推B．敲C．扣D、拉24、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(C)A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色25、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美(B)的诗。A、父爱B、母爱C、师爱D、友情26、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自(A)的《小池》。A、杨万里B、苏轼C、贺知章D、陆游27、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(C)的《无题》。A、李贺B、李清照C、李商隐。28．“海内存知己，天涯若比邻”是(B)的名句A．陈子昂B．王勃C．王维D．杜甫29．“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的作者于谦是(C)人A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝30．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的作者是(C)A．李商隐B．杜牧C．杨万里D．李清照31．张志和《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞”的下句是(C)A．蜻蜒飞上玉搔头B．芳草萋萋鹦鹉洲C．桃花流水鳜鱼肥D，映日荷花别样红32．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“姑苏”指(B)A．杭州B．苏州C．扬州D．赣州小学语文教师素养大赛试卷学校：姓名：一、填空题。1、请写出下列词语的正确读音。脊梁（jǐliáng）黄芪（huángqí）戏谑（xìxuè）2、陋的第一笔是（横撇弯钩），凸的书写笔顺是（竖、横、竖、横折折折、横）。3、下列成语分别运用了哪种修辞手法？鱼贯而入（比喻）一手遮天（夸张）4、“几处早莺争暖树，（谁家新燕啄春泥）。”出自唐代诗人王维的《钱塘湖春行》。5、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，是郭沫若对小说《聊斋志异》的评价。6、议论文按其论证方式可分为立论文和驳论文两种。鲁迅的《“友邦惊诧”论》属于（驳论），毛泽东的《为人民服务》属于（立论）。7、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。8、“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的教育方法是（榜样示范教育法）。9、博学之，（审问之），慎思之，明辨之，（笃行之）。10、、《爱的教育》作者是意大利的（亚米契斯）。11、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自《论语为政》。12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。二、选择题。1、下列词语中没有错别字的一项是（D）A、陨落奥恼懊恼心旷神怡B、赃物震憾震撼德高望重C、绵延弛骋顾名思意义D、迁徙颠沛迫不及待2、词语“详略”是由“详”与“略”一对意思相反的字组成。下列词语中，完全由意思相反的字组成的一组是（C）A、前后快慢运输B、春秋手脚出入C、优劣曲直装卸D、问答抑制厚薄3、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，在王国维的《人间词话》中被用来形容治学的第三境界。这句话借用哪一位作家的作品（B）A、柳永B、辛弃疾C、苏轼D、李清照4、因戊戌变法失败而慷慨就义，并写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”诗句的是（A）A、谭嗣同B、康有为C、梁启超D、杨锐5、下面作品中不是黄蓓佳所作的一组是（C）A、《今天我是升旗手》《小船小船》B、《我要做好孩子》《飘来的狗儿》C、《我和我的影子》张之路《山羊不吃天堂草》曹文轩2D、《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》6、其著作被誉为“获得教育学”和“学校生活的百科全书”的教育家是（B）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特7、学生作文修改的评价要：（D）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④8、2006年8月24日召开的国际天文学联合会第26届大会，将“九大行星”改正为“八大行星”，被排除的大行星是（C）A、土星B、天王星C、冥王星D、海王星9、“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（C）A、长期性B、示范性C、创造性D、连续性10、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（A）和（B）。A、孔子B、苏格拉底C、亚里士多德D、孟子三、判断题。对的在括号里打“√”错的打“×”（16分）1、“哀兵必胜，侵略者必将遭到可耻的失败。”“哀”在本句中是“悲痛、悲哀”的意思。（×）2、“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句话强调了创作的现实内容和社会作用。(√）3、《语文课程标准》在第三学段指出，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于500字。250(×）4、信息技术与语文课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革与创新。（√）5、《课标》规定，第二学段“习作”的要求是：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻、最受感动的内容（×）6、“史家之绝唱，无韵之离骚”是老舍鲁迅对司马迁《史记》的评价。（×）7、口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。（√）8、当今世界最著名、学术声望最高的奖是诺贝尔奖，设有数学、物理学、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学等奖项。没有数学（×）四、连线题。1、《欧也妮葛朗台》————巴尔扎克《茶花女》————小仲马《童年》————高尔基《罗密欧与未丽叶》————莎士比亚2、卧薪尝胆————勾践高山流水————俞伯牙鞠躬尽瘁————诸葛亮暗渡陈仓————刘邦3、沉舟侧畔千帆过，————病树前头万木春。何当共剪西窗烛，————却话巴山夜雨时。长风破浪会有时，————直挂云帆济沧海。无边落木萧萧下，————不尽长江滚滚来。4、业精于勤，荒于嬉————韩愈男儿须读五车书————杜甫青，取之于蓝，而青于蓝————荀子吾生有涯，而知也无涯————庄子五、简答题1、新课程标准的基本理念是什么？（1）、全面提高学生的语文素养。（2）、正确把握语文教育的特点。（3）、积极倡导自主、探究、合作的学习方式。（4）、努力建设开放而有活力的语文课程。2、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。。《课程标准》总目标中所列的10条，是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这10条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。3、新课程关于教学的建议是什么？（1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。（2）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。（3）重视情感、态度、价值观的正确导向。（4）正确处理基本素养与创新能力的关系。（5）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。六、分析题。《司马迁发愤写史记》一课教学案例师：同学们，让我们一起来观察插图，看看司马迁正在——生：司马迁正在专心致志地写《史记》。师：司马迁在写《史记》的时候，他的动作、神态是怎样的？生：司马迁一手按住竹简，一手紧握毛笔，认认真真地写着。师：他心里在想些什么？生：我一定要写完这本史书，完成父亲的遗愿。师：大家能不能更具体地想象一下司马迁是怎么样写《史记》的吗？生：司马迁在昏暗的油灯下聚精会神地写着写着，他是那样的认真。师：想象很不错啊！生：夜深人静，窗外寒风呼啸，司马迁不由自主地缩了缩脖子，但是他并没有停下来，而是搓了搓手，继续埋头苦写。师：你说得更具体了。你们知道司马迁这样忘我的工作是为什么吗？生：他要完成父亲的遗愿。生：他要用实际行动来洗刷自己身受的耻辱。生：他在想：我的死要有价值，要比泰山还要重。生：我要做一个对社会有用的人，不能自暴自弃。师：从你们的发言中，可以证明你们已经读到的司马迁的内心世界了，已经会读书了，真棒！这时，你想对司马迁说些什么呢？生：司马迁，你是我学习的榜样！生：司马迁，你是一个真正的男子汉！生：司马迁，你是一位了不起的大英雄！……案例分析：教者在教学《司马迁发愤写史记》的时候，引导学生观察插图，想象司马迁这个人物的动作、神态、内心活动，引导学生触及司马迁的内心世界，并顺势要求学生与人物“对话”，表达了对司马迁的敬仰之情。我认为教者这样教学的目的在于通过引导学生观察插图，让他们意识到人活着，就要活得有意义，不能只考虑一己私利，而要追求生命的价值。理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的真正意义所在。事实证明，教学效果是不错的，让学生由表及里，深入理解了课文内容，把握住了人物形象。小学语文教师学养大赛模拟试卷一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。4、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。5、对春联。山河增秀色，（大地沐春晖）。（梅开春烂漫），竹报岁平安。神州有天皆丽日，（祖国无处不春风）。春雨洗尘埃一片清新好风景，（东风送和煦千株红艳最芬芳）。山美水美春光美，（天新地新气象新）春回大地千山秀，（日照神州百业兴）6唐代诗人柳宗元，世称“柳河东”，所写游记最脍炙人口，其中以《小石潭记》最为著名。柳宗元还写了不少寓言故事，如《黔之驴》。诗也很有名《《江雪》：千山鸟飞绝，（万径人踪灭）。孤舟蓑笠翁，（独钓寒江雪）。7写歇后语：（十五个吊桶打水）——七上八下擀面杖吹火——（一窍不通）小葱拌豆腐——（一清二白）竹篮打水——（一场空）（黄鼠狼给鸡拜年）——没安好心8.高尔基是前苏联著名作家，他在散文诗《海燕》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的自传三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》9.我国的四大名著分别是（曹雪芹）写的《红楼梦》，（吴承恩）写的《西游记》、（施耐庵）写的《水浒传》、（罗贯中）写的《三国演义》。我国四大民间故事分别是牛郎织女、孟姜女、白蛇传、梁山伯与祝英台。10、诗人指出：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死了也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。这就是（南宋）诗人（李清照）写的（夏日绝句）。诗的原句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。司马迁也说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。文天祥在《过零丁洋》中说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这些都是诗人们的鲜明的人生观。二．选择（5分）1.两句三年得，一吟双泪流。形容的苦吟诗人是（C）A.孟郊B.韩愈C.贾岛D.李贺2.不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是（A）A.孔子B.老子C.毛泽东D.孟子3..在蒋介石不断围剿下，红军中央机关和红一方面军8万多人被迫突围长征的时间是（b）年秋天年10月年1月年10月4.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（zhì）比战战兢兢(jīnɡ)B．欺侮（wǔ）租赁（lìn）刚愎（bì）自用恪（kè）尽职守C．泥泞（nìnɡ）湖泊(pō)苦心孤诣（yì）惟妙惟肖（xiāo）D．浸渍（zì）提（tí）防引吭（hánɡ）高歌一叶扁(piān)舟5.2010年上海世博会的主题是（C）A．人类与自然B．发现的时代C．城市，让生活更美好D．居住与环境——人类家居科技6下列句子中，加点的词语使用正确的一句是（）A．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。B．成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃起来索然寡味。C．一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。D．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？7．2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏级特大地震。在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。伟大抗震救灾精神的内涵是（）①万众一心、众志成城②不畏艰险、百折不挠③以人为本、尊重科学④坚韧不拔、敢于胜利A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是（C）A、王昭君B、西施C、杨玉环D、貂蝉9．“海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自（B）A、杨炯B、王勃C、李白D、王维10．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是（C）的名言。A.孔子B.老子C.孟子D.庄子三．假如下面课文的主人公也被评为感动××十大人物之一，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。谭千秋哈尔威船长钱学森司马迁廉颇[示例]获奖人：袁隆平（2004年度感动中国十大人物之一）颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。获奖人：颁奖词：四．案例分析三年级语文《掌声》教学片断片断一：揭示课题师：看老师板书课题，我们要认认真真地写字，踏踏实实地做人，“声”字要注意上横长，下横短。看了课题你会产生什么样的问题生：这篇课文中发生了什么事生：是谁给谁掌声师：大家会根据课题提出问题是一种很好的学习方法，请同学们带着问题自己朗读课文，注意读准字音，读通句子。老师巡视，随机检查学生预习情况，并出示生字、词投影，指名让学生读，随机正音师：初读课文后你解决了课前提出的哪些问题生：同学们给英子送去了掌声，使英子发生了变化。生：掌声是同学们送给残疾女孩英子的。师：初读课文时，英子给你们留下了什么印象学生们勇跃发言师：在读书时，英子给我们留下了不同的印象，但我们说话要有理有据，请大家再认真读读课文，为自己的发言寻找根据。生大声朗读课文师：有声地朗读有利于交流感情，无声地默读才有利于思考。请大家再默读课文第一段边读边想，英子给你留下了什么印象看哪个词能更准确地概括出此时英子的心情生齐说：忧郁。师：联系上下文我们可以将词语理解得更准确。师：熟读精思，必知其义。你要想体会文章的内涵就一定要精心地去读去想。片断二：引深课题师：在课文当中我们把爱化作了一阵掌声，其实我们就生活在一个充满爱心的世界里。在生活中有许多平凡的小事，仔细想想哪些小事中蕴含着爱生：爱就是借给同学一块橡皮。生：爱就是扶起摔倒的小朋友。……师出示捐款、献血等图片并播放歌曲《爱的奉献》学生纷纷站起来发表对爱的理解出示一首关于爱的小诗和学生在音乐声中一齐朗读师：同学们，你们就是爱的创造者，你们将会用语言，用行动将这首诗写得更美)师：这是中国青年志愿者的标志出示青年志愿者图片，无论爱怎样表达，让我们永远记住一句话：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。记住这双大手，把你的手给别人，把你的爱给别人，让我们懂得爱，珍惜爱。生在音乐声中齐读：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。（案例：这节课在教材的处理、教学结构、教学方法上，推敲得都比较到位。老师个人素质较高，这是本节课成功的关键。语文课就应该重点围绕语文的听、读、说、写、正音、字词等展开我们的教学。这节课上，老师让学生自读自悟，一步步引导，课改理念体现得非常好。对学生学习方法的指导也很得当，突出地表现在读书上。老师明确教给学生认真读书的方法：朗读利于感情的交流，默读更利于认真地思考。最后投影上打出“熟读精思，其义自见”八个字，非常好。点拨比较及时、到位，体现了教师的主导作用。比如，老师板书课题时强调写“声”时应注意下横短，上面是个“士”，这个点拨恰到好处，体现了一个语文老师的功底。这节课还较好地处理了工具性和人文性的关系，文和道的结合做得比较好。黑板上一个大大的“爱”不空洞，它是通过教学渗透给学生的，引出来的“爱”自然而然，学生们受到的感染、熏陶也是潜移默化的，而不是强加给他们的。建议：应思考一节好课如何才能到常讲常新，课堂上学生主体性有些欠缺，今后在如何调动体学生的积极性方面再下点功夫。）小学语文教师素养大赛笔试试题分数：教育教学理论一、填空（每空分，共10分）1、语文是最重要的工具，是的重要组成部分。与的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于有利于。3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。4、综合性学习是一个、、的学习过程。5、阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。6、《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。7、“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是著名教育家的名言。8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性，支撑起语文教师的灵性，支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。9、朱永新先生主持，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。二、判断（每小题1分，共10分）1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。（）2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。（）3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。（）4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。（）5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。（）6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。（）7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。（）8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（）9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。（）10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1－6年级80篇，7－9年级160篇。（）三、简答（每小题5分，共10分）。1、如何引导学生有目的的搜集资料2、语文课程的基本理念是什么？文学素养一、填空（每个空分，共10分）1、《老人和海》的作者是国作家。2、的著名作家是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。3、泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：和。4、世界童话之父是的。5、《哈姆莱特》、、《奥赛罗》、四大悲剧的作者是。6、是我国第一部诗歌总集。全书分、、三部分。7、的《师说》一文中“师者，”阐述了教师职业的性质。8、冰心的代表作是，母爱、童真是作品的主要内容。9、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自的《》。二．判断（每小题1分，共5分）1、、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。（）2、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。（）3、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。（）4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。（）5、“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。（）三、连线（每连对一组1分，共5分）。李商隐浣溪沙千树万树梨花开王昌龄钱塘湖春行乱花渐欲迷人眼岑参夜雨寄北何当共剪西窗烛白居易白雪歌送武判官归京孤城遥望玉门关晏殊从军行无可奈何花落去教学实践（30分）一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。（20分）。去年的树[日本]新美南吉/著孙幼军/译一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友－－树在哪儿，您知道吗”门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗”小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。二、分析下面几个教学预案，谈谈你的看法。（共10分）。《丰碑》一课，几位教师都设计了相同的内容：请你为军需处长写碑文。浏览了这些教学预案，你觉得哪个设计比较合理不合理的预案存在什么问题1、可敬的军需处长，离我们远去了，并和高高的云中山化为一体，然而在人们的心中，他那一心为公、毫不利己、专门利人的精神却像一座不朽的丰碑永远高高矗立着，它将激励一代又一代的人永远前进，让我们把对军需处长的深深敬意化成我们笔端的文字，共同为他写一篇碑文好吗？2、此时此刻，老师的心情久久不能平静，相信你们和老师一样有很多话想对军需处长说，假如你是红军战士，这时你最想对军需处长说什么话来表达你此时的心情——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。3、查找资料，了解什么是碑文，并试着为丰碑写碑文。4、下面听老师读课文第三自然段直到结束。在听的过程中，你们要完成一项重要而又艰巨的任务，你们有信心吗这个任务就是：在你自己画的丰碑上题上一两句碑文。边听边想，题写哪句话最合适

5、同学们，如果让你给这座丰碑拟一句碑文的话，你会怎么写呢（

出示碑文格式：）

_______________的军需处长_______________！写作：（20分）1、阅读下列材料，自拟题目作文。有一只小狗问妈妈：“幸福在哪里”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上啊！”于是小狗就转着圈儿想咬住自己的尾巴。转啊转，晕倒了。待他满怀悲伤地以为永远也抓不住幸福时，妈妈说：“孩子，其实你不用费力地想去抓它，只要你抬起头向前走，幸福就会永远地跟在你身后。”2011年宁夏小学语文教师素养大赛知识素养测试笔试题及答案发布