GRE10大精选必考题

老肖简介：GRE填空连续三次满分， GREVerbal170 满分，GRE删减思维创始人，逍客教育创始人 。删减思维体系：填空（逻辑删减法、程度差异法）阅读（三段论）词汇（广义辨析法 -18 组必考词）这里以10 个填空真题详细讲解，来谈一下逻辑删减法在 GRE填空中的应用，以及 GRE填空的几个基本逻辑考法需要注意：、本文仅探讨逻辑删减法的基础体系，以打基础为主，不涉及到逻辑删减法的灵活技巧和程度差异法、本文的体系以解决基础题目为目的，进一步高难度的题目需要更完整的删减思维体系写在前面：对于英文基础很好的学生（这套纯逻辑思维可以让你更快的找到对应点，可以和翻译结合来用）对于英文基础一般甚至很差的学生（这套纯逻辑思维可以让你避开自己的语言劣势，以逻辑直切题目要害）删减思维公开到现在的几年里，从无数的质疑声到如今无数的高分学生感谢声，这种成就感无以言表！如果你可以认真看懂下面的 17 道题（就像评论里学生说的一遍不理解看第二遍，第二遍不理解看第三遍），你的填空一定会顺利突破基础瓶颈，不吹不黑，这 1小时理解分析带给你的效果，将大于你 100~150 小时的苦学，大于你报的一些莫名其妙的培训班。在这之前我们需要根据删减思维来给出两个定义主体：填空题干的主要描述对象副体：主体的属性（或者说特点）可以简单的给出几个例子、小明揍了别人一顿，所以他是一个非常粗暴的孩子主体：小明副体：揍了别人的，非常粗暴的总结：如果主要描述对象是主语，那么副体一般会是表语、谓 +宾两种情况。通俗的讲，就是动词以及动词后面的部分。、小明揍了小刚一顿，所以小刚是受伤害的主体：小刚副体：被揍了的，受伤害的总结：如果主要描述对象是宾语，副体一般会是宾语前面的动词。、如此粗暴的小明，他是多么令人恐惧主体：小明副体：粗暴的，令人恐惧的总结：有时副体也会是形容词等的修饰部分（第三条不是本文主要讲述的内容，本文以打基础为主，此类技巧性逻辑点，不是本文的侧重点）GRE填空的考核本质1：就是对前文定义的副体，进行逻辑推理，最终判定取同与取反（考核比例90%）GRE填空的考核本质2：就是对前文定义的主体，进行逻辑推理，最终判定取同与取反（考核比例10%）主体不一定是人或者物，有时候也会是自带属性的词汇，比如：吹嘘是不对的，这里的”吹嘘“就是一种自带属性的词汇，表示虚幻。所以，这种情况下，GRE填空也会考核到主体的逻辑关系，但是考核比例不大。根据我这些年的统计，考场中20道填空题，考核主体逻辑的题目一般只有1~4道。那么到底是如何进行对应取同，或者对应取反呢？这涉及到人类的行文习惯，我们的行文会有一种叫做 “位置对应的习惯”。简而言之，就是绝大多数情况下，都符合：主体对应主体，副体对应副体。（人类行文的这种习惯，也是我开创删减思维的启发之一）比如说某道题的空格缺的是副体，那我们就可以直接去找副体进行对应的取同取反，而无需进行繁琐的分析与冗余的翻译。（当然，会出现小部分的例外，副体对应主体，这也与人类灵活的语言表达有关。但这种情况不多，一般情况也都属于较难的题目。这种情况的简单处理技巧，我归类到逻辑删减法的灵活技巧里面，这不属于本文的侧重点，这种情况的考核在GRE每场考试中最多出现1~2道题）下面用几个例题来简单讲解一下逻辑删减法的基础应用第1题（主体不变，缺副体）第一步：看选项为什么要先看选项，这和我们传统做题习惯完全不同，也和所有 GRE填空老师的体系完全不同，我们为什么要这么做？1、比如像这道题，2/6 题目，一般这种题目的同义词是 2~3 组，也就是说答案只可能是二选一或者三选一， 那么我们看完选项之后，其实已经对题目的考核范围有了一个大体的认知。而先看题目，就必须把全文翻译下来才能大概知道这道题在讲什么，考什么，这就给本就不富裕的考试时间增加了压力，尤其是基础薄弱的学生。本题的同义词：AD 妥协让步（考认可不认可）， BE基础（在考基础不基础）所以其实我们在看完选项就已经知道了，这道题要么是在考认可不认可，要么是在考基础不基础，不可能再出现别的答案。而且在第三步分析逻辑对应点的时候，一旦有和这两组其中一组有关系的词，就要格外注意，这也加快了我们找逻辑对应点的速度。第二步：扫信号词以及重复逻辑信号词：比如转折、对比、否定、因果等等这一类逻辑连接词，这里就不再冗余罗列。重复：比如前面的主体重复 “小明”，另外还有对立重复（关于对立重复，后面题目详解）信号词：infact （前后取反），which（前后取同）核心重复：没有（或者可以说是 Social，主要标书的对象不变）第三步：位置对应缺副体，那就直接去对应副体。which 前后取同，后面的副体 “base，所”以选BE。总结：没错，GRE填空如果单纯从删减思维来切入，其实就是这么简单，并非那么难以搞定。第二题（主体不变，缺副体）再来看这一道题第一步：看选项1、AC促进（正态度）2、BD阻止（负态度）那么问题来了？这种选项一组正一组负，有没有什么简单的做题思路？有，直接判断空格的正负就行，根本不需要去详细分析对应词的深层含义与考法。如果空格分析后判断填正态度，那么肯定选AC；如果填负态度，肯定选 BD。关于GRE词汇的核心深层考法，我在上面的万字词汇链接里面有详细讲解。第二步：扫信号词和重复信号词：while 对比取反重复：没有第三步：位置对应缺副体，直接对应副体while 对比取反，所以副体 “buildcapacity 取反，选负”态度就行，所以选 BD第三题（主体不变，缺副体）第一步：看选项：可信的：不受欢迎的C：异常的，不一样的：可计量的E：重要的第二步：扫信号词和重复信号词：冒号（前后顺承）、 not（取反1次）重复：指代 herfindings第三步：位置对应空格显然缺的是副体，那么直接找副体副体是similar ，not 取反一次，所以直接对 similar 进行取反，选 C第四题（主体不变，缺副体）第一步：看选项：怀疑主义：不加判别（判别不合理的）C：虚假的谦虚（不谦虚）D：不合理的（和 B是广义同义）E：神圣不可侵犯F：预先注定看完这道题会发现一组明显的取同组（ BD），所以这种情况就要格外注意 BD第二步：扫信号词和重复信号词：nolonger （取反1次），not（取反1次）重复：suchworries 、Themood （说明主体一致不取反）（担心就是情绪的一种，这就是典型的同义重复，在GRE里，作者写的书和作者取同，小明的脚趾头和小明取同，这都是一些经典的广义同义）第三步：位置对应两个空格都缺副体， nolonger （取反1次）+not（取反1次）可以直接抵消，所以两个空格直接取同，那么答案很显然：BD注意：这道题其实还可以从最后那里的转折来做，但是相对较为麻烦，各位可以试着用转折来做。第五题（主体对立，缺副体）这里穿插一个主体对立的题目第一步：看选项：加强：再生C：取代：刺激E：分离第二步：扫信号词和重复信号词：but（前后转折取反 1次），and（前后取同）重复：tenuousconnections （脆弱链接）、strongestbonds （强壮链接），一组对立的主体重复（取反 1次）其实做的题目多了之后，你们会发现， 主体对立的题目真的不多 ，考场中也绝大多数都是主体不变的题目。第三步：位置对应缺副体，直接找副体（这里就无需管前面那个转折了，直接从后面搞定就可以）and 并列取同，主体对立取反 1次（一个新的知识点，主体一旦对立，一定要记得取反 1次）所以remain 直接取反即可，选 E。这里主要有一点纠结： C取代。这里要表现出完全取反，并不是程度差异； remain 存在着，取反要表现出 “不存在”，而不是简单的被取代。第六题（主体不变，缺副体）第一步：看选项：易忘的时刻：热销的古玩C：激烈的争辩：真实的E：商业的F：精英主义的G：消费：详细检查I：谴责这次的选项又有一个特点： BEG都是跟钱有关的，所以这道题又要格外注意 BEG第二步：扫信号词和重复信号词：没有重复：history 、historical （主体同义重复，也就是主体不变）第三步：位置对应三个空格全部都是缺副体，主体又是相同的（不取反）那就直接三个空格全部取同，选 BEG心血来潮看了楼下趴趴的两道题目，这里也可以用删减思维来速解一下。（纯属兴趣使然，额外讲解，不包含在@趴趴希望不要介意

15 道题之内）额外附加第一题（主体不变，缺副体）第一步：看选项AE（传统），

CF（创新），两组同义第二步：扫信号词和重复信号词：Although （转折取反 1次），hardly （否定取反1次）重复：one（说明主体不变）第三步：位置对应缺副体，直接找副体Although （转折取反1次），hardly （否定取反 1次），两次取反直接抵消所以跟副体 “pioneering”取同，选CF额外附加第二题（主体不变，缺副体）第一步：看选项：及时的：无法控制的C：坚持的，一致的：不复杂的E：主观的第二步：扫信号词和重复信号词：but（转折取反1次）重复：Aninvestigation （调查研究）、search（探索研究），说明主体不变第三步：位置对应缺副体，直接找副体but（转折取反1次），所以 “definitedirection 直接取反，选” B。第七题（主体不变，缺副体）第一步：看选项AE：困惑CF：推测第二步：扫信号词和重复信号词：Although （转折取反 1次），Never（否定取反 1次）重复：thebiography 、theauthor （广义重复，在 GRE里，作者写的书等同于作者本身，小明的脚趾头等同于小明本身；说明主体不变）第三步：位置对应缺副体，直接找副体Although （转折取反1次），Never（否定取反1次），两次直接抵消，前后取同。副体 assesses（评估），取同选 CF第八题（不管主体，缺副体）第一步：看选项BC：限制EF：有组织有目的第二步：扫信号词和重复信号词：and（取同），similarly （逻辑技巧类信号词，不管主体，直接取同）重复：因为出现similarly，所以根本不用管什么主体是否对立，都直接取同，所以这种类型的信号词出现，哪怕前面的主体描述再多、再复杂，也完全无需去管，这将极大的提高做题速度和准确度。这一类信号词很多，我已经全部整理出来，这里不再冗余罗列。所以在考场碰到这种信号词的题目，应该时刻保持微笑和一颗感激的心。第三步：位置对应缺副体，直接找副体similarly （逻辑技巧类信号词，不管主体，直接取同），副体 fromthesamestate （来自一个地方）这说明这批人缺乏地理多样性，那也就是说属于地理局限性，选 BC第九题（主体不变，缺副体）第一步：看选项AF：乱得，各式各样什么都有得CE：有一定功能和用处得第二步：扫信号词和重复信号词：Although （转折取反 1次），not（否定取反 1次）重复：microbes 、microflora （主体不变，不取反）第三步：位置对应缺副体，直接找副体Although （转折取反1次），not（否定取反 1次），直接抵消，前后取同。副体 diversity （各种各样的），取同选 AF这个题目就是典型的 “of、adj”类型副体，这也是先看选项的必要性，要对与选项相关的词汇或者短语有一定的敏感性。第十题（主体不变，缺副体，取反逻辑不抵消）第一步：看选项BE：减少CF：支持第二步：扫信号词和重复信号词：Although （转折取反 1次），infact （取反1次）重复：it（指代）第三步：位置对应缺副体，直接找副体但是注意，infact

在转折句中不能再取反

1次（在陈述句中出现表示前后取反），这类词也非常多，我已经完全整理出来，这里不再冗余罗列。Al