教师个人继续学习教育学习计划规划方案

教师个人持续学习教育学习计划规划方案教师个人持续学习教育学习计划规划方案教师个人持续学习教育学习计划规划方案2018年教师个人连续教育学习计划2018年教师个人连续教育学习计划一、指导思想：经过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的授课经验，学习先进的教育授课方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真切做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生平生发展做更多更有益的工作。二、学习目标：经过学习，进一步Ji发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，掌握新时期学生生理、心理特色，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的授课方法，提升教育教学能力，使自己适应新时期教育授课工作需要。三、详尽措施：、积极参加学校组织的寒暑期期政治、业务学习。、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动、遵照学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育资料，做好自学笔录，撰写学习领悟。、积极撰写教育授课论文、教育授课经验、教育授课反思等文章。、积极配合学校做好连续教育工作的核查登记。 指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完满和深化学科授课老例，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为重点，以提升育人质量为目标，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的教研思想，积极创立教研组发展的新的生为争创先进教研组而努力奋斗！活动主题：有效课堂授课效率工作措施：一、加强教育理论学习，提升教师理论素质、理论学习采用自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实质教教案例的形式进行，让理论真切起到领航课堂教学的作用。每学期每人最少上交1篇学习领悟或反思。、组织本组教师认真撰写授课论文，要求每位教师最少有一篇论文或授课心得或授课反思；积极参加各种教育主管部门组织的论文评选活动，力争出几篇高质量的论文。二、齐抓授课老例落实，深入教育授课改革1.加强集体备课，每学期上交一份优选授课方案或二度备课的授课方案和一份授课资料。2.做好不同样层次学生的指导工作。特别要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。每学期最少进行2次授课质量解析。．加强信息技术培训，学科授课与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周最少更新一篇教育授课漫笔，实行网络教研。．加强听课与评课，组内教师互相听课很多于12节；每人有一篇有质量的评课稿。三、加强课题研究管理，提升教研水平1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、商议课，写好授课反思。．组织教师积极进行课题研究。组内最少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和相关资料的总结工作。四、组织丰富多彩的第二课堂活动。．组织英语角、文学社等各种社团。．组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时局竞赛等。教研组活动计划一览表周次活动内容主讲主持第二周谈论拟定教研组计划；建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习（论文、案例）陈松涛李素艳第四周语文组集体备课第五周课例研究许伟静陈松涛陈瑾慧第六周语文组集体备课；初一英语听力竞赛李素艳第七周课例研究；理论学李素艳陈松涛第八周授课专题调研第九周理论学习（命题；信息技术）百词听写竞赛；苏立新杨细珠林慧第十周英语组集体备课；期中练习第十一周课例研究；期中质量解析李素艳李丽方静第十二周英语组集体备课第十三周课例研究；信息技术培训方静杨细珠李素艳第十四周社政组集体备课；第十五周课例研究林慧苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛第十七周课例研究（复习课）；陈松涛林慧；方静苏立新第十八周交流心得 2018年秋季教师个人研修计划为使自己不断提升教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完满自己，提升自己综合素质是今后发展的需要。依据市教科院教师培训计划，结合自己实质情况，特拟定以下个人研修计划：一、在实践中提升自己1.每周争取读一篇与小学数学授课相关的文章，并做好相关的摘录，一个学期最少读一本好书，期末写好读书心得。2.本学期精心设计一节公开课，作好授课反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相商议，共同提升。使理论和实践亲密结合。积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课领悟和更正建议，每学期听课很多于18节。3.利用课余时间制作课件以利于课堂授课，提升学生学习数学的兴趣。一个学期最少写一篇授课论文。充分利用信息技术，积极参加各种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提升授课水平和授课研究能力。二、在反思中完满自己1.准时参加教研活动，积极参加商议。反思自己，分享别人经验，调整自己的授课行为，提升自己的专业涵养和课堂授课的综合能力。2.出名心理学家林崇德提出“优秀教师＝授课过程＋反思”的成长公式，授课反思确实是极其重要的。所以，在课后对授课手段记忆犹新时，要静思回顾，及时正确地记下课后的心得领悟，进一步完满、修正原来的授课方案，将自己的教育授课实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思虑，以便改进今后的授课工作，让学习与思虑真切成为自己的一个习惯。三、在思虑取锻炼自己勤于思虑，在实践中研究、感悟。力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审查今天——在审查中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。注意时辰把工作与思虑相结合，在思虑取工作，在工作中思虑，创立性地展动工作。在今后的工作中，我将确实依据市教科院和学校的整体计划部署，根据自己所授课生和学科的实质情况，努力学习，奋斗进步，全力把自己的本职工作所授课科做到最好。人与人之间的距离诚然摸不着，看不见，但的确实确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然认识。人与人之间的距离，不可以太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原来的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，过分贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋惹祸根，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可以太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事也许一段难以割舍的情。有时，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，必定是伤了谁。人与人之间的距离，若是是一份信笺，那是思念；若是是一个微笑，那是宽容；若是是一句问候，那是友谊；若是是一次付出，那是责任。这样的距离，即即是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，也许是一条无法超越的深谷。这样的距离，即即是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不走开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵明媚的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每一个人的相遇、认识，都是一份缘，我们都是互相之间不可以或缺的伴。人与人之间的距离诚然摸不着，看不见，但的确实确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然认识。人与人之间的距离，不可以太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原来的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，过分贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋惹祸根，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可以太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事也许一段难以割舍的情。有时，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，必定是伤了谁。人与人之间的距离，若是是一份信笺，那是思念；若是是一个微笑，那是宽容；若是是一句问候，那是友谊；若是是一次付出，那是责任。这样的距离，即即是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱