初中语文九年级《变脸魏明伦》公开课课件

变脸魏明伦哈哈哈！奸诈变脸魏明伦哈哈哈！奸诈作者简介（1941年出生）四川内江人。9岁唱戏，14岁即开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中国当代著名的剧作家，被誉为"巴山鬼才"。代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）、《岁岁重阳等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。

魏明伦作者简介（1941年出生）四川内江人。《变脸》主题

《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。《变脸》主题《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场读读拼音糍粑打鼾阴霾鹭鸶抠痒惺忪呓语揩檫吮毒依偎回溯盅子猝不及防(cíbā)(hān)(mái)(lùsī)(kōu)(xīngsōng)(yì)(kāi)(shǔn)(wēi)(sù)(zhōng)(cù)读读拼音糍粑打鼾(cíbā)(hān)(m解释词语阴霾：盘缠：打牙祭：怡然自得：蹑手蹑脚：睡眼惺忪：打鼾：空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。路费。吃久未曾吃的丰盛的饭菜。睡觉时粗重的呼吸。形容喜悦。形容刚刚睡醒，还不大清醒。形容走路时脚步放得很轻。解释词语阴霾：盘缠：打牙祭：怡然自得：蹑手蹑脚：睡眼惺忪：打整体感知1、阅读本场内容，并能复述大意；2、圈出能展示人物精神状态和感情冲突的句子。整体感知1、阅读本场内容，并能复述大意；变脸买来狗娃抛弃狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男轻女女狗娃担忧不安狗娃撒尿露了馅气得老汉翻白眼重男轻女占上风船如箭发离狗娃狗娃追船落了水老汉见状返船回良知战胜旧思想收留狗娃成一家其乐融融急转直下有情有义善良而不幸人性放光辉变脸买来狗娃抛弃狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上初中语文九年级《变脸魏明伦》公开课课件以下描写狗娃的词语表现在课文中的句子是？苦命——

“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。”勤劳能干——

“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”

乖巧可爱——

给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。”

知恩图报——

“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”

以下描写狗娃的词语表现在课文中的句子是？苦命——“生在穷乡以下描写水上漂的词语表现在课文中的句子是？心地善良——

“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。”

直率豪爽——

“爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”

以下描写水上漂的词语表现在课文中的句子是？心地善良——“看重男轻女——

“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代，女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来!”

有情有义——

“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”

总结：

狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃难点探究本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么作用？唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。目的是为了抒发人物感情，渲染环境氛围。难点探究本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么问题探究如何看待水上漂重男轻女的思想?如何看待帮腔人在剧中的作用？问题探究如何看待水上漂重男轻女的思想?矛盾冲突水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。

在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会态度？水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。

矛盾冲突水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说帮腔人的作用在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。帮腔人的作用在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故说明文、议论文阅读高频考点复习策略说明文1、说明方法2、说明语言3、说明顺序4、说明对象5、内容理解

社会热点、科技前沿文化、科技与日常生活、能源环保、新能源开发、自然生态、建筑景观、民风民情、动物植物等议论文1、文章论点2、论据分析及补充3、论证思路4、论证语言及表达效果5、拓展延伸1、寻找或提取文章的中心论点（中心论点或分论点），解读标题。2、分析概括全文或某一个文段的论证思路（即如何运用各种论证计算方法达到论证目的）；3、判断论据类型，分析论据作用，或补充论据；4、给出具体句子，从语言形式、表达效果的角度点评其效果说明文、议论文阅读高频考点复习策略说1、说明方法社会热点记叙文（散文、小说）阅读高频考点常考题型命题规律考情分析1、作品内容及主题概括2、品味词语3、品味句子4、理解标题5、表达方式6、分析人物形象7、理清线索8、拓展延伸

1、共设3－6题，绝大部分为主观题①内容理解概括，约2－4分②赏析重点词语，约2－4分③品鉴重要句子，约2－4分④人物形象分析或拓展运用题，约4分总分值约12－20分

1、记叙文（散文、小说）是广西各地市中考必考题型，所占分值比重较大2、常常从作品内容主旨、修辞手法、表达方式、表现手法、形象分析及拓展延伸等角度命题记叙文（散文、小说）阅读高频考点常考题型命题规律考1、作品内答题策略1、看分作题2、踩点得分3、格式答题答题策略1、看分作题2、踩点得分3、格式答题精耕细作，重点突破一、概括情节二、概括主旨三、理解标题四、品味词语五、品味句子六、表达方式七、表现手法八、人物形象九、延伸拓展精耕细作，重点突破一、概括情节一、概括情节、内容主旨例文《黑发底下》[题目]文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容瞥见白发掉光头发[变式题]1、请用简要的语言概括文章的主要内容2、请以“父亲的头发”为线索，概括文章的主要情节3、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。【答题公式】①人物+原因+事件②起因+经过+结果【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果（××人做××事）

2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质（性格或精神），抒发了人物（作者）××的情感。一、概括情节、内容主旨例文《黑发底下》瞥见白发掉光头发[变式理情文章的脉络3、关于“找线索”的题目。（1）标题；（2）开头；（3）文章反复出现的短语或句子；（4）或以时间为线；或以人物活动为线；或以情感为线；或以事物为线；理情文章的脉络3、关于“找线索”的题目。记叙的顺序1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰2.倒叙作用：造成悬念，吸引读者3.插叙作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。记叙的顺序1.顺叙标题的含义和作用1.含义：（1）表层含义（2）深层含义：引申义，比喻义，象征义2.作用：（1）概括文章的主要内容（2）作为线索（3）表明写作对象（4）文眼（提示文章中心）（5）修辞（6）设置悬念（7）交代故事发生的环境、背景标题的含义和作用1.含义：四、品味词语【考试题型】1、体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）；结合上下文体会加点词语的好处；体会加点词语“××”有着怎样的表达效果。2、加点词语具体在文中指什么？3、联系上下文，理解加点词语的含义；分析句子中加点词语在文中的深层含义。4、文段中“××”词语的用意是什么？5、对句子中富有表现力的词语进行赏析[答题内容]1、根据语言环境，准确理解词语临时义[例]现在想想，那时的我真是太聪明了。2、把握词语关涉对象，准确理解词语指代义[例]没能高大的道旁树、没有……没有……，依据中国画的审美观点，这是不可取的。二、品味词语四、品味词语【考试题型】二、品味词语3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果【答题技巧】弄清词语在内容和结构上的作用：

1、内容上：点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等

2、结构上：①在文章开头：总领全文，引出下文

②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔

③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果【具体方法】1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。①[答题公式]文中意思+

写作对象特点+

强调突出内容【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××②[答题公式]原词意思+

文中意思【答题格式】××词在文中是××，在文中指××③[答题公式]内容作用+结构作用【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作用是××答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。【具体方法】答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了2、理解词语的修辞作用或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词例《流泪的蓑衣》已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。【答题公式】修辞+

修辞作用+具体内容+

情感【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××2、理解词语的修辞作用【答题公式】修辞+修辞作用+具答题技巧：1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。解题方法：（1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。（2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目：或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照应；或总结全文，点明主旨。（3）对语句所涉及的对象、背景和相关情形有所了解。三、品味句子答题技巧：三、品味句子2．记叙文开头句子的作用：（1）开篇点题；（2）总领全文；（3）引起下文，为下文作铺垫；（4）设置悬念，引起读者的兴趣或思考；记叙文中间句子的作用：（1）单独成段起承上启下的过渡作用；（2）段末起总结作用。记叙文结尾句子（段）的作用：（1）篇末点题；（2）总结全文，深化中心。（3）首尾呼应；（4）令人深思，给人警醒或留有思考的余地，令人回味无穷。（注：答题时不能只答概念，而是一定要根据文章的具体内容和主题回答。）2．记叙文开头句子的作用：３、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）４．社会环境描写的主要作用：（１）、交代作品的时代背景。（２）、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。３、语句在表情达意方面的作用：５．自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。

6．文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：（１）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。５．自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）（1）、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。（2）、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛（3）、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.8、记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进9.修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了

，表达了

情感。排比：表现了

，抒发了

，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）

（的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考

，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了

（的情感），使文章有起伏。模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……表现手法修辞手法9.修辞方法及表达作用表现手法修辞手法四、品味词语【常见考题】判断选文属于哪种描写方式，并分析其作用【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说明1、抒情：【答题公式】情感+感染力+共鸣【答题格式】抒发人物的××情感，使文章具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。四、表达方式四、品味词语【常见考题】判断选文属于哪种描写方式，并分析其作2、描写：（环境/景物描写、人物描写、场面描写）（1）环境描写【答题公式】环境描写+自然环境（社会环境）+氛围（心情）+推动情节发展【答题格式】运用环境描写，交代（写出）故事发生的××环境（时代）背景，渲染××的气息，烘托人物××的心情（情感），推动故事情节的发展，为下文写××作铺垫。例《我的叔叔于勒》：后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

2、描写：（环境/景物描写、人物描写、场面描写）（2）人物描写①肖像（外貌）【答题公式】肖像描写+人物状况+精神品质+铺垫作用【答题格式】运用××描写，①交代（体现）人物的××身份（地位、处境、经历、生活）状况，②表现出人物的××精神（性格、品质），③为下文写××作铺垫②神态描写、动作描写、语言描写、心理描写【答题公式】描写方法+描写情景+人物心理（精神品格）+铺垫作用、【答题格式】运用××描写，生动形象地写出了××的情景，表达（表现）出人物××心情（心理、情感），表现出人物的××精神品格（品质），为下文写××作铺垫（2）人物描写③侧面描写【答题公式】侧面描写+衬托对象特点（突出作者心情、态度）【答题格式】通过侧面描写，侧面表现（烘托，反而衬托）了写作对象××的特点（品质、精神）等，（表达了××心情）④细节描写【答题公式】细节描写+交代内容+表现内容+铺垫作用【答题格式】运用××描写，交代（体现）了××，表现出××精神（性格，品质），为下文写××作铺垫③侧面描写3.议论：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。4.抒情：抒发作者真挚深沉的情感。5.说明：起补充交代的作用。3.议论：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的六、表现手法1.设置悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣。2.借景（物）抒情：通过描写此景此物抒发感情3.夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质。4.象征（托物言志）：增强文章的表现力5.对比手法：突出事物的特点，表现主题。6.衬托手法：突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。7.讽刺手法：加强深刻性和批判性，是语言辛辣幽默。8.欲扬先抑：突出所写对象，收到出人意料的感人效果。9.前后照应：使情节完整，结构严谨，中心突出。六、表现手法1.设置悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读【常见考题】1、综合全文，简要分析人物形象2、××是一个怎样的人？3、××有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用【答题公式】①性格+品质②行为+性格品质【答题格式】××反映出他××品质，××反映出他××性格，他是一个××的人例《流泪的蓑衣》根据文章内容概括父亲是一个怎样的人？七、分析人物形象[答案]从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；

从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露出来看出他感情深沉。父亲是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人。【常见考题】七、分析人物形象[答案]从父亲听从劝说去陌生的城1、开放性试题注意事项。（1）要关注生活，广泛阅读，开阔视野，不断吸取知识营养。（2）要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。（3）要根据题意选择适当的表达方式，语言力求简明扼要。2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……八、拓展延伸1、开放性试题注意事项。八、拓展延伸3．根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：（１）、用第一人称；（２）、先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。初中语文九年级《变脸魏明伦》公开课课件4、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示：从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出5．根据语境，补写心理活动：（１）、必须用第一人称；（２）、必须仔细研读具体语境。4、评价感悟类二、说明文知识点及解题方法二、说明文知识点及解题方法(一)说明文知识点知识点：1.说明文的分类：事物说明文和事理说明文

2.说明顺序：(１)、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序(２)、空间顺序：注意表方位的名词(３)、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等(一)说明文知识点知识点：（二）．答题技巧。1、说明方法的作用：模式：方法+效果+特征“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”（1）分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚（2）引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性（3）打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。（4）作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.（5）举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。（二）．答题技巧。（6）下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。（7）作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.（8）列数字:用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。（9）.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.（10）.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.（6）下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严2、感悟说明语言。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换为什么？答题模式：不能删。因为“…”表示……，删掉后就变成了…这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。2、感悟说明语言。主要有两种题型：

Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。初中语文九年级《变脸魏明伦》公开课课件三、议论文基础知识及答题技巧三、议论文基础知识及答题技巧(一)议论文知识点(1)论点、论据、论证(2)方法：事实论证、道理论证(3)方式：立论与驳论(一)议论文知识点（二）答题技巧1．确定中心论点的主要方法是：①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题（“所以、总之、归根结底”）④概括论据证明的观点。（二）答题技巧2、论据知识的考查有以下几种类型：①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点.③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容。2、论据知识的考查有以下几种类型：3、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？举例论证、通过……事例,有力地证明了……

道理论证(引证法)：引用……来……,使说理更充分、更深刻.比喻论证：用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.对比论证:把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.3、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？4、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据5、议论文的段落作用：结构+内容开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。4、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：6、议论文语言的最基本特点：准确、严密。常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解答题方式：用了“××”词，准确地论证了事物的特征，从而论证了论点，体现了议论文语言的严密性与准确性。7、开放性试题：写读后的认识和感受。8、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.6、议论文语言的最基本特点：准确、严密。变脸魏明伦哈哈哈！奸诈变脸魏明伦哈哈哈！奸诈作者简介（1941年出生）四川内江人。9岁唱戏，14岁即开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中国当代著名的剧作家，被誉为"巴山鬼才"。代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）、《岁岁重阳等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。

魏明伦作者简介（1941年出生）四川内江人。《变脸》主题

《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。《变脸》主题《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场读读拼音糍粑打鼾阴霾鹭鸶抠痒惺忪呓语揩檫吮毒依偎回溯盅子猝不及防(cíbā)(hān)(mái)(lùsī)(kōu)(xīngsōng)(yì)(kāi)(shǔn)(wēi)(sù)(zhōng)(cù)读读拼音糍粑打鼾(cíbā)(hān)(m解释词语阴霾：盘缠：打牙祭：怡然自得：蹑手蹑脚：睡眼惺忪：打鼾：空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。路费。吃久未曾吃的丰盛的饭菜。睡觉时粗重的呼吸。形容喜悦。形容刚刚睡醒，还不大清醒。形容走路时脚步放得很轻。解释词语阴霾：盘缠：打牙祭：怡然自得：蹑手蹑脚：睡眼惺忪：打整体感知1、阅读本场内容，并能复述大意；2、圈出能展示人物精神状态和感情冲突的句子。整体感知1、阅读本场内容，并能复述大意；变脸买来狗娃抛弃狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男轻女女狗娃担忧不安狗娃撒尿露了馅气得老汉翻白眼重男轻女占上风船如箭发离狗娃狗娃追船落了水老汉见状返船回良知战胜旧思想收留狗娃成一家其乐融融急转直下有情有义善良而不幸人性放光辉变脸买来狗娃抛弃狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上初中语文九年级《变脸魏明伦》公开课课件以下描写狗娃的词语表现在课文中的句子是？苦命——

“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲口爬悬崖。”勤劳能干——

“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”

乖巧可爱——

给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。”

知恩图报——

“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”

以下描写狗娃的词语表现在课文中的句子是？苦命——“生在穷乡以下描写水上漂的词语表现在课文中的句子是？心地善良——

“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。”

直率豪爽——

“爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”

以下描写水上漂的词语表现在课文中的句子是？心地善良——“看重男轻女——

“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代，女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来!”

有情有义——

“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”

总结：

狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃难点探究本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么作用？唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。目的是为了抒发人物感情，渲染环境氛围。难点探究本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么问题探究如何看待水上漂重男轻女的思想?如何看待帮腔人在剧中的作用？问题探究如何看待水上漂重男轻女的思想?矛盾冲突水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。

在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会态度？水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。

矛盾冲突水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说帮腔人的作用在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。帮腔人的作用在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故说明文、议论文阅读高频考点复习策略说明文1、说明方法2、说明语言3、说明顺序4、说明对象5、内容理解

社会热点、科技前沿文化、科技与日常生活、能源环保、新能源开发、自然生态、建筑景观、民风民情、动物植物等议论文1、文章论点2、论据分析及补充3、论证思路4、论证语言及表达效果5、拓展延伸1、寻找或提取文章的中心论点（中心论点或分论点），解读标题。2、分析概括全文或某一个文段的论证思路（即如何运用各种论证计算方法达到论证目的）；3、判断论据类型，分析论据作用，或补充论据；4、给出具体句子，从语言形式、表达效果的角度点评其效果说明文、议论文阅读高频考点复习策略说1、说明方法社会热点记叙文（散文、小说）阅读高频考点常考题型命题规律考情分析1、作品内容及主题概括2、品味词语3、品味句子4、理解标题5、表达方式6、分析人物形象7、理清线索8、拓展延伸

1、共设3－6题，绝大部分为主观题①内容理解概括，约2－4分②赏析重点词语，约2－4分③品鉴重要句子，约2－4分④人物形象分析或拓展运用题，约4分总分值约12－20分

1、记叙文（散文、小说）是广西各地市中考必考题型，所占分值比重较大2、常常从作品内容主旨、修辞手法、表达方式、表现手法、形象分析及拓展延伸等角度命题记叙文（散文、小说）阅读高频考点常考题型命题规律考1、作品内答题策略1、看分作题2、踩点得分3、格式答题答题策略1、看分作题2、踩点得分3、格式答题精耕细作，重点突破一、概括情节二、概括主旨三、理解标题四、品味词语五、品味句子六、表达方式七、表现手法八、人物形象九、延伸拓展精耕细作，重点突破一、概括情节一、概括情节、内容主旨例文《黑发底下》[题目]文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容瞥见白发掉光头发[变式题]1、请用简要的语言概括文章的主要内容2、请以“父亲的头发”为线索，概括文章的主要情节3、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。【答题公式】①人物+原因+事件②起因+经过+结果【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果（××人做××事）

2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质（性格或精神），抒发了人物（作者）××的情感。一、概括情节、内容主旨例文《黑发底下》瞥见白发掉光头发[变式理情文章的脉络3、关于“找线索”的题目。（1）标题；（2）开头；（3）文章反复出现的短语或句子；（4）或以时间为线；或以人物活动为线；或以情感为线；或以事物为线；理情文章的脉络3、关于“找线索”的题目。记叙的顺序1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰2.倒叙作用：造成悬念，吸引读者3.插叙作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。记叙的顺序1.顺叙标题的含义和作用1.含义：（1）表层含义（2）深层含义：引申义，比喻义，象征义2.作用：（1）概括文章的主要内容（2）作为线索（3）表明写作对象（4）文眼（提示文章中心）（5）修辞（6）设置悬念（7）交代故事发生的环境、背景标题的含义和作用1.含义：四、品味词语【考试题型】1、体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）；结合上下文体会加点词语的好处；体会加点词语“××”有着怎样的表达效果。2、加点词语具体在文中指什么？3、联系上下文，理解加点词语的含义；分析句子中加点词语在文中的深层含义。4、文段中“××”词语的用意是什么？5、对句子中富有表现力的词语进行赏析[答题内容]1、根据语言环境，准确理解词语临时义[例]现在想想，那时的我真是太聪明了。2、把握词语关涉对象，准确理解词语指代义[例]没能高大的道旁树、没有……没有……，依据中国画的审美观点，这是不可取的。二、品味词语四、品味词语【考试题型】二、品味词语3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果【答题技巧】弄清词语在内容和结构上的作用：

1、内容上：点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等

2、结构上：①在文章开头：总领全文，引出下文

②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔

③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果【具体方法】1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。①[答题公式]文中意思+

写作对象特点+

强调突出内容【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××②[答题公式]原词意思+

文中意思【答题格式】××词在文中是××，在文中指××③[答题公式]内容作用+结构作用【答题格式】××词在内容上的作用是××；在结构上的作用是××答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。【具体方法】答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了2、理解词语的修辞作用或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词例《流泪的蓑衣》已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。【答题公式】修辞+

修辞作用+具体内容+

情感【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××2、理解词语的修辞作用【答题公式】修辞+修辞作用+具答题技巧：1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。解题方法：（1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。（2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目：或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照应；或总结全文，点明主旨。（3）对语句所涉及的对象、背景和相关情形有所了解。三、品味句子答题技巧：三、品味句子2．记叙文开头句子的作用：（1）开篇点题；（2）总领全文；（3）引起下文，为下文作铺垫；（4）设置悬念，引起读者的兴趣或思考；记叙文中间句子的作用：（1）单独成段起承上启下的过渡作用；（2）段末起总结作用。记叙文结尾句子（段）的作用：（1）篇末点题；（2）总结全文，深化中心。（3）首尾呼应；（4）令人深思，给人警醒或留有思考的余地，令人回味无穷。（注：答题时不能只答概念，而是一定要根据文章的具体内容和主题回答。）2．记叙文开头句子的作用：３、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）４．社会环境描写的主要作用：（１）、交代作品的时代背景。（２）、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。３、语句在表情达意方面的作用：５．自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。

6．文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：（１）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。５．自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）（1）、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。（2）、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛（3）、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.8、记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进9.修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了

，表达了

情感。排比：表现了

，抒发了

，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：突出了（强调了）

（的情感），给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考

，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了

（的情感），使文章有起伏。模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……表现手法修辞手法9.修辞方法及表达作用表现手法修辞手法四、品味词语【常见考题】判断选文属于哪种描写方式，并分析其作用【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说明1、抒情：【答题公式】情感+感染力+共鸣【答题格式】抒发人物的××情感，使文章具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。四、表达方式四、品味词语【常见考题】判断选文属于哪种描写方式，并分析其作2、描写：（环境/景物描写、人物描写、场面描写）（1）环境描写【答题公式】环境描写+自然环境（社会环境）+氛围（心情）+推动情节发展【答题格式】运用环境描写，交代（写出）故事发生的××环境（时代）背景，渲染××的气息，烘托人物××的心情（情感），推动故事情节的发展，为下文写××作铺垫。例《我的叔叔于勒》：后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

2、描写：（环境/景物描写、人物描写、场面描写）（2）人物描写①肖像（外貌）【答题公式】肖像描写+人物状况+精神品质+铺垫作用【答题格式】运用××描写，①交代（体现）人物的××身份（地位、处境、经历、生活）状况，②表现出人物的××精神（性格、品质），③为下文写××作铺垫②神态描写、动作描写、语言描写、心理描写【答题公式】描写方法+描写情景+人物心理（精神品格）+铺垫作用、【答题格式】运用××描写，生动形象地写出了××的情景，表达（表现）出人物××心情（心理、情感），表现出人物的××精神品格（品质），为下文写××作铺垫（2）人物描写③侧面描写【答题公式】侧面描写+衬托对象特点（突出作者心情、态度）【答题格式】通过侧面描写，侧面表现（烘托，反而衬托）了写作对象××的特点（品质、精神）等，（表达了××心情）④细节描写【答题公式】细节描写+交代内容+表现内容+铺垫作用【答题格式】运用××描写，交代（体现）了××，表现出××精神（性格，品质），为下文写××作铺垫③侧面描写3.议论：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。4.抒情：抒发作者真挚深沉的情感。5.说明：起补充交代的作用。3.议论：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的六、表现手法1.设置悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣。2.借景（物）抒情：通过描写此景此物抒发感情3.夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质。4.象征（托物言志）：增强文章的表现力5.对比手法：突出事物的特点，表现主题。6.衬托手法：突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。7.讽刺手法：加强深刻性和批判性，是语言辛辣幽默。8.欲扬先抑：突出所写对象，收到出人意料的感人效果。9.前后照应：使情节完整，结构严谨，中心突出。六、表现手法1.设置悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读【常见考题】1、综合全文，简要分析人物形象2、××是一个怎样的人？3、××有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用【答题公式】①性格+品质②行为+性格品质【答题格式】××反映出他××品质，××反映出他××性格，他是一个××的人例《流泪的蓑衣》根据文章内容概括父亲是一个怎样的人？七、分析人物形象[答案]从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；

从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露出来看出他感情深沉。父亲是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人。【常见考题】七、分析人物形象[答案]从父亲听从劝说去陌生的城1、开放性试题注意事项。（1）要关注生活，广泛阅读，开阔视野，不断吸取知识营养。（2）要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。（3）要根据题意选择适当的表达方式，语言力求简明扼要。2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……八、拓展延伸1、开放性试题注意事项。八、拓展延伸3．根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：（１）、用第一人称；（２）、先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。初中语文九年级《变脸魏明伦》公开课课件4、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示