英语基本方法

英语写作根本方法

有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个阶段：

1.构思：构思是写作的起始酝酿阶段，是动笔成文前的准备阶段，也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法：

2.表述：表述是写作详细施行阶段，是将前期的考虑外在详细化，将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩的语言来表达。

3.修改：修改正程是写作的调整完善阶段，是写作的收尾完毕阶段：对整个语篇进展反复修改、删节……

英语作文的形式有说明文(Exposition)，议论文(Argumentation)，表达文(Narration)和描写文(Description)四种。不管写哪一种作文，你都必须首先选词(word)，造句(sentence)，然后组段(paragraph)，成文(position)。因此，同学们学惯用英语写作文，最好不要一开场就忙于追究说明文怎么个写法。议论文怎么个写法等等，而应该花一定的时间和精力练习写作文的根本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和才能。假如你具备了这几方面的知识和才能，再详细理解一下各种表式的作文特点，分别研究一下它们的独特写法，你自然就可以不拘一格地写出各种不同形式和内容的好作文来了。

一、选词

词是选句的原料。选词应该注意以下几点：

1.分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如，laboratory-lab实验室，mathe-matics-maths数学，examination-exam考试，continue-goon继续，doesnotdoesn't,couldnot-couldn'tIam-I'm等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大部分是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既可以用在口语里，也可以用在书面语里，所以这个问题同学们暂时不必深究，知道一下就行了。

2.识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用。例如，whether和if都有“是否〞的意思。你可以写：

Idonotknohether或ifhehasbeentoLondon.

但是你不能写*号表示错句，下同：

*Ifhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch.

这里必须把If改为Whether，才能表示“他是否出席那个会议关系不大〞。

另外，If这个词既可以表示“是否〞，也可以表示“假如〞。假设你写出这样一个句子：

Ishalltellyouifhewille.

读者就不知道你想说“我将告诉你他是否愿意来〞，还是“假如他愿意来的话，我会告诉你〞。为了防止歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达后者的时候，你应该用if。

总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。

3.明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致一样，但词性各不一样。例如die动词，death名词，dead形容词都是“死亡〞的意思，但它们的词性不同，用法也不同。下面这个句子就是用错了不同词性的“死〞字。

*Theherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.

第一句hasdied应改为hasbeendeed，第二句dead应改为death。

4.词义联展与语用习惯。

有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。譬如在汉语里，不管是“向人借〞还是“借给人〞都要用借字，而英语那么不是这样。前者用borrow，后者要用lend，两者不可互换。假如你把“看书〞、“看电影〞、“看电视〞、“看着我〞这几句话中的“看〞全部译成look那就大错特错了。应译成："readalook""seeafilm""watchTV""lookatme"再如：“我的心跳得很快〞。只能说"Myheartisbeatingfast"而不是说："Myheartisjumpingfast."所以说正确使用英语单词，就得理解其词义系统和语用习惯，"Listencarefully,oryouwon'tbeabletohearanything"一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。

还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也就是说同出一个词根而词义不同的词。如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一个词根，就想当然地认为它们的意思也差不多一样，于是就不加分解地使用。这样肯定会出错。我们说"Heisamostrespectablerade"的意思是“他是个很受人敬重的同志〞，而"Heisalwaysrespectfultoolderpeople"他对年长的人总是彬彬有礼〞，一个是“可敬的〞一个是“对人表示尊敬的〞。至于respective更是相差千里。看下面一句"Thechildrenwenttotheirrespectiverooms"“孩子们各自去自己的房间。〞respective是“各自的〞的意思。

其次，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，到达交际的目的。(a)注意有的词只限于一定的构造，如：我们可以说："Theboyisstillsleeping"也可以说"Theboyisstillasleep!"。而"thesleepboy"却不能换成"theasleepboy"。"thesickman"却不能说：anillman指环人。(b)注意词性，看下面的句子，"I'mensurethathewille"这句话错就错在把ensure当成了形容词，这样句子就说不通了。另外，英语单词一词多词性的情况也很普遍，使用时要注意。"Givemeaglassofwater."名词"Hiseyeswateredinthesmoke"动词；(C)注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework家务活，homework家庭作业，foreignexchange外汇等。

5.成语的运用。成语(ldioms)是长期以来惯用的固定词组，它表达完好的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。如：Shegoestoschool.“她去上学〞，而"Shegoestotheschool."那么是：她去学校办事。Shekeepshouse“她料理家〞；而Shekeepsthehouse那么是：她足不出户〞，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。比方；"Themachineisinrepair."看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：“这台机器在修理之中〞。其实这句话的意思是：“这台机器是好的〞。再如；将"Iboughtataperecorderforasong"理解为“我买了一台录音机来听歌〞是错误的，该句的意思是“我廉价买了一台录音机〞。这类例子很多，有时一个小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一个形容词、副词的位置不同，使句子产生异议，诸如此类，不胜枚举，下面选择数例，帮助同学们对此有些理解，而获助益。

1)a)Anumberofmemberareabsent.

b)Thenumberofmembersisalarming

a)多数的会员没有到会。

b)会员人数多得令人惊奇。

英语中number一字，有两个主要的含义：一为“数目〞或“总数〞，如(b)例。所以是单数形式。一为“许多〞或“多数〞，如(a)例，所以用复数。

2)a)Shewaswithachild。

b)Shewaswithchild。

a)她带了一个孩子。

b)她身怀六甲。bewithchild=bepregnant怀孕

3)a)Iaskyounothing。

b)Iasknothingofyou。

c)Iaskyoufornothing。

a)我没什么要问你的。

b)我没什么要求你的。

c)我没什么要恳求你的。

注：b)句有时可以说成a)，因为这个of是outof的意思。c)askfor意为demand要求，恳求，如askforsomemoney.要些钱。

4)a)Heiscertainofreturning.

b)Heiscertaintoreturn.

a)他自信一定要回来。

b)他一定要回来。

注：a)句是表示其主语的他，对自己将要回来的事毫无疑惑；b)句是说别人对他将要回来的那件事没有疑心。同样：Heissureofsuccess.他自认一定成功。Heissuretosucceed.我想他一定成功。

5)a)Heistheonlysonofapoorman.

b)Heisonlyasonofapoorman.

a)他是个穷人的独子。

b)他不过是一个穷人的儿子。

注：a)句中only作形容词，比较简单，在b)中，only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否那么意义就不同。随着一个句子的词语多少，而使only一词变动位置，可以产生同等数目而意义不同的句子出来。如由only,theEnglish,love,sports四词构成的句子。那么产生以下四种不同的句子：

1)OnlytheEnglishlovesports.只有英国人爱好运动。意指没别人。

2)TheEnglishonlylovesports.英国人只是爱好运动而已，而并不实际去运动。

3)TheEnglishlovesportsonly.英国人只爱好运动。别的都不爱好。

4)TheEnglishlovetheironlysports.英国人爱好他们唯一的运动。并没有别的运动。

仅举数例，可见一斑，因此，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，不可一知半解就轻易使用。这样就会出错，闹出笑话。

总之，要用词达意，用词不要从汉语出发，要从英语出发。只有彻底弄清词的涵义及语法作用才能用得恰当，才能准确表达思想。

6.注意拼写。同学们写作文时常出现的拼写错误有双写遗漏，例如geting，应为getting；字母倒置，例如recieve，应为receive；移行不当，例如successfully，应为success-fully等等。此外，还有i上面漏一点，t漏一横，大小写和标点等同题。

7.使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑问，都可以向词典请教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。假如你忘记了“想当然〞英语怎么译，你可以查汉英词典“想〞字条，便知道它是takesth.forgranted，假如你拿不准usedto过去常常后面接动名词还是不定式，你可以查英汉词典use条，便知道它接不定式。值得一提的是，同学们应该试用一英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方法很有好处。

二、造句

句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际情况，造句首先要注意语法问题，尤其是：

1.主谓齐全。作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。例如：

Aftergraduatedfromtheinstifute,Einsteinworkedforashorttimeinthegovernment.

在这个句子里，after不是作介词用，而作连词，引导一个状语从句，所以不能缺少主语he，应该写作Afterhegraduated...。

又如*Thisplaceveryquietandclean.Theywillstayhereafewmoreweeks.

该句主语Thisplace和表语veryquietandclean之间不能没有连系动词is，否那么这个句子的谓语部分就残缺不全。

2.关系一致。这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。例如：

*LittleTomaswellashisparentslikeswimming.

这句的谓语动词like应该与aswellas前面的主语Tom保持一致关系，所以应为likes。

又如，*"Helpyourselftothefish,"theHostsaidtoMr.Smithandme.

“请吃鱼〞这句话是对史密斯先生和我两个人说的，所以前面的代词yourself应为yourselves。

3.词序恰当。英语词的词序有些是有规那么可循的，有些要根据作者强调的重点调整位置。例如：

Healwaysgetsupearly.Heisneverlateforschool.

象always.never,often,seldom这些频度副词一般放在行为动词的前面，连系动词、助动词或情态动词的后面。

又如，OnlyWangMingsawsomeforeignersintheChildren'sPalace.强调只有王明看见

WangMingonlysawsome...。强调只是看见

WangMingsawonlysomeforeigners....强调看见的只是一些外国人，没有中国人等。

WangMingsaw...onlyintheChildren'spalace.强调只是在少年宫看见，而不是在别的地方看见。

在语法过关的根底上造句还应该注意几个修辞上的问题。

1.突出中心。这里包含两层意思。首先，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说东后面道西，令人不得要领。第二，确定了一个句子的中心是表达什么意思，就要运用修饰手段把这个意思强调出来。例如，

Beingafamousscientist,Mr,Hunterhasmsdeanimportantinvention,buthisdaughterdidnotlethimtakethepaperstoLondonhimself.

这个句子语法没错，但意思很分散。前面说享特先生是著名科学家，中间说他作出重大创造，后面说他的女儿不让他亲自把图纸送去伦敦。应该把它分成三个独立的句子，各自表达一个中心意思。

Mr.Hunterisafamousscientist.Hehasmadeanimportantinventionrecently.HewantedtotakehispaperstoLondonhimself,buthisdaughterdidnotlethimdoso.

又如，Mr,Brownisthemanageroftheshop.Iamonlyhisassistant.Mr.Brownwilldecidethepriceofallgoodsintheshop.

第三个句子的中心意思，显然是要强调只有布朗先生才能决定商品的价格，但是原句没有把这个意思突出出来，所以最好把它改为ItisMr.Brown,notIwhowilldecide...或Theprice...willbedecidedbyMr.Brown,notbyme.

2.前后连接。这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，符合逻辑。例如：

*Idonotliketosingordancing.

这里sing和dance都是like的宾语，但前面用不定式，后面用动名词，就显得不平衡，句子的连接性就差。所以应改为Idonotliketosingortodance.

又如*Althoughverytired,thestepmotherforcedAqiaotocutqrassforthesheep.

这个句子按理是说虽然阿巧很累了，继母还强迫她割草。但原句条理不清，说成是继母很累，还强迫阿巧割草。这样的句子连接性也很差，应改为

AlthoughAqiaowasverytired,thestepmotherforcedhertocut...或

Althoughverytired,Aqiaowasforced(bythestepmother)tocut...

3.简练。不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下，不要用从句。应该多用简单句。例如翻译如下一句：“当我在打乒乓球的时候，就决定要到湖里去游泳。〞有以下两种译法：

①WhileIwasplayingtabletennis,IdecidedthatIwouldgoforaswiminthelake.

②Whileplayingtabletennis,Idecidedtogoforaswiminthelake.

以上两句从语法上讲都正确，但第二句简洁，运用了一个短语代替了一个从句，到达了简洁的目的。又如，WhenChristmaswasing,DellahadnotenonghmoneytobuyJim,whoisherhusband,apresent,soshewenttoashoptosellherhairinorderthatshecouldbuyagoldchainworthyofJim'sgoldwatch.

这个句子过份冗长，既有并列句，也有复合句，复合句中既有时间状语从句、目的状语从句，还有定语从句。与其辛辛苦苦去构筑这样的复杂句子，还不如把它分为几个简单句，显得轻松、洗练一些。

Christmaswasing.DellahadnotenoughmoneytobuyapresentforhishusbandJim.Soshehadtosellherhair.Aftershegotthemoney,sheboughtJimagoldchain.

下面再谈谈初学写作时在造句方面常出现的一些错误实例。

1)句子冗长负担、意思重复，例如：

①Thearmyadvancedforwardafterthebigbattle.一场大的战斗后，部队向前进发。这个句子的问题在于句中的"advanced"本身就是"marchforward"的意思，而在其后出现"forward"实属多余，应去掉。

②ThereasonwhyItookoffmycoatwasbecauseIfelthot.用词多，绕圈子，太罗嗦。可以改成：Itookoffmycoat,becauseIfelthot.简短明了。只要句意明确，多余部分应尽量删去。

2)修饰语的位置不对。修饰语的位置用错直接影响意思的准确表达。这一点在文章上一部分已谈到。我们再来看两个例子。

①Inearlylostfivedollarsyesterday.

Ilostnearlyfivedollarsyesterday.

这两句话由于nearly的位置不同，其含义也截然不同。第一句“我昨天差点丢了5美元〞，言下之意是：没丢钱。第二句“我昨天丢了近五美元〞意思是我丢了钱。不过不到5美元。

再如：②Shedecidednottogo.他决定不去了。Shedidnotdecidetogo.他没决定去呀。否认词用在不同的位置上，意思大不一样。因此，平时在阅读和练习中要注意。

3)代词所指不明确。例如：

Peggyheldapieceofbreadandjaminonehandandthetelephonereceiverintheother.Shekepteatingitwhileshetalked.后面一句话中的"it"指什么呢？指"apieceofbreadandjam"还是指"telephonereceiver"，这使人费解。在英语写作中要防止这种指代不清的句子。这句话可改为：Peggyheldinonehandthetelephonereceiverandintheotherapieceofbreadandjam,whichshekepteatingwhileshetalkcd.

4.模糊不清的比较。例如：

①IlikeJohnasmuchasTom.这句话里终究是IlikeJohnasmuchasIlikeTom，还是IlikeJohnasmuchasTomlikesJohn.这种比较模糊不清。

②Myhomeisnearertoourschoolthanyours.不知这里的yours是指yourhome.还是yourschool.这句话应改为：Myhomeisnearertoourschoolthanyoursis.或Myhomeisnearertoourschoolthanitistoyours.

③Tomistallerthananyoneinhisclass.这里的比较是不符合逻辑的，因为被比较的对方包括了Tom和他班里的任何人他自己也不例外。

下面我们再说说有关释意才能问题。

学习英语写作，我们应学会释义(Paraphrase).就是用不同的词语来表达或说明一个词或句的意思。表达要正确，这种才能在阅读时要注意培养。一是注意教师在讲解生词时的释义，二是用英英词典学习释义。学会释义能更好地克制从汉语出发抠汉语字眼的缺点。汉语中说“拖某人的后腿〞其涵义是牵制、阻挠别人作某事。理解了这层含义，就可以根据不同的上下文来选择不同的英语来表达这个意思。如："holdsb.back,beadragonsb,blinder(impede,prevent)sb.fromdoingsth."等：学会释义，在用英语学习写作时遇到一些一时表达不出的思想时，就可以帮助我们越过词，句的障碍，去加以释义。

我们前面所谈到的都是练惯用英语写作时要注意的一些根本问题，一般来说，练习写作是由开场的模拟性写作，到控制性写作如改写文章、缩写文章、写提纲、复述等等。写英文日记是练习英语写作的好方法，每天写几句。天长日久，笔头得到较多的锻炼。最后进入自由写作阶段。

三、组段

段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。例如：

Bamboohasmanyuses.Manypeopleuseittomakechairs,tables,curtains,birdcagesandsoon.Itstenderyoungshootscanbeeaten.Thesoftpulpinsidethestemscanbemadeintoafinepaper.Nowonderpeoplesaybambooisausefulplant.

这段话共有五个句子。第一句是主旨句，说竹有许多用处。第

二、

三、四句是扩展句，说明竹有哪些用处。第五句是结尾句，说明竹是一种有用的植物。

下面分别谈主旨句、扩展句和结尾句的写法。

1.主旨句。主旨句提醒该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨：下面这段话还未有主旨句，请同学们阅读之后从A、B、C、D中选一个做主旨句。

主旨句。Thehibenatinganimal'stemperaturedropstojustoverzerocentigrade.Itbreathesonlyonceeveryfiveminutes.Itdoesnotfeelanypain.Youcanbeatitwithoutcausingittowakeup.Sohibernatinganimalslookasiftheyweredead.

A.Asyouknow,hibernationismuchdeeperthanamonsleep.

B.Animalsneedhibernation.

C.Hibernationisaverydeepsleep.

D.Howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter?

上面B、D两句不能说明这段话的中心，不能做主旨句。A、C两句都能说明这段话的中心，但是A句不如C句简洁明了，所以用C句做这段话的主旨句最恰当。

2.扩展句。扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足，应该删去。从修辞上看，几个扩展句假如能分别用简单句，并列句和复合句，那么整个段落会显得生动一些，而不至于那么单调、呆板。下面这段话里，有一个扩展句是偏离主旨的，请同学们把它找出来。

Itiseasytodothisexperiment.First,yougetagiassofwaterandapencil.Thenyouputthepencilintothewater.Atthistime,youwillseethepencilappearsbroken.Perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore.Theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofromairintowater.

在这段话里,First..,Then...和Atthistime...这三个扩展句都是说明“这个实验很容易做〞这个主旨的。但是Perhaps...这个句子偏离了这个主旨，它跟这个实验的做法无关，应该删去。

扩展句可以按照时间、方位、因果、比照、类别等关系来组织。例如上面这段话里的扩展句是以时间为序来安排的。“组段〞的开头，说竹有很多用处那段话，是以方位茎、根、髓为序来安排扩展句的。

3.结尾句。结尾句是对主旨句的照应，它通常导出扩展句所陈述的结果。下面这段话还没有结尾句，请同学们阅读之后，从A、B、C、D中选一句做它的结尾句。

Howcanwestoppollution?Themostimportantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise,poisonousgasesanddirtywater.Besides,weshouldprotectforestsandplantmoretrees.Meanwhile,everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean.

A.Inspiteofallthesemeasures,westillcannotdefeatpollution.

B.Sopollutionisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout.

C.However,pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstit

D.Inthisway,weshallwinthebattleagainstpollution.

显然，D句与主旨句照应最亲密，它导出了立法、保护森林、植树、注意公共卫生和搞好环境清洁等措施的结果。所以，应该选D句做本段的结尾句。

四、谋篇

一篇文章应有比较完好的内容和构造。它通常包含引言段、扩展段和结论段。这和我们汉语作文的起、承、转、合是根本一致的。下面请读一篇阐述时间的价值的文章。

TheValueofTime

Aproverbsays:"Timeismoney."Butinmyopinion,timeisevenmorepreciousthanmoney.Why?Becausewhenmoneyisspent,wecanearn赚itback.However,whentimeisgone,itwillneverreturn.Thisisthereasonwhywemustvaluetime.

Itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited.Therefore,evenanhourisextremelyprecious.Weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings.Asstudentswemustnotrelax放松oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture.

Butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime.Theyspendtheirprecioustimesmoking,drindingandchatting.Theydonotrealizethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife.

Inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.Donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow.

这篇文章有四段。第一段是引言段，提出时间比金钱更珍贵，我们必须珍惜时间这个论题。第二段是扩展段，说明时间是有限的，作为学生更要充分利用它来学习，以利将来为国家效劳。第三段也是扩展段，指出有些人还没有认识时间的价值。第四段是结论段，作出我们必须养成节约时间习惯的诊断。这四段话刚好是起——承——转——合的构造。

从这篇文章还可以看到，英语作文的起承转合会用上一些特定的词语。下面分别作简单的介绍。

1.常用在引言段开头起的词语：

Generailyspeaking,...一般地说，……

Aproverbsays,"..."有句谚语说，“……〞

Manypeopleoftenaskthisquestion,"..."许多人常常问这个司题，“……？〞

Firstofall...首先……/Atpresent...当今……

2.常用在第一个扩展段开头承的词语：

Totake...foranexample，……以……为例

Nowthatweknowthat...既然我们知道……

Whatismoreimportantisthat...更为重要的是……

Thatcanbeexpressedasfollows:...这可以分述如下：……

inotherwords，换句话说

second，第二，

3.常用在第二扩展段开头转的词语：

Butitisapitythat...但是很可惜，……

Buttheproblemisnotsoslmple.但是问题并非如此简单。

O