2016年秋季《学前教育研究方法》期末考核-答案

目标考核自查报告目标考核自查报告期末作业考核《学前教育研究方法》满分分一、判断题（每题分，共分） 创造性原则是课题选择的一项基本原则。 对 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书、墓志、碑刻等。 对 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。 对 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。 错 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行调查人员不能违反设计时的意图任意变动调内容和操作程序。 对 理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。 对 错 针对凯米斯未能一般概明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。 错．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。 对．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。 二、简答题（每题分，分）．好的研究假设有哪些基本特征？答：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（）假设应以叙述的方式加以说明；（）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；（）假设有待检验并必须可以检验．简述教育观察研究的特点。答：（）观察的目的指向性（）观察环境的自然性（）观察过程的直接性

页脚内容（）观察主体的能动性（）观察结果的客观性．课题选择应该遵循哪些原则？答：（）迫切性原则（）创造性原则（）科学性原则（）可行性原则．搜集文献应注意哪些问题？答：（）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。 （）以影响大、质量高的文献为主。 （）尽量多搜集第一手资料，少搜集多次转述的资料。（）注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。 （）资料。．常用的抽样方法有哪些？答：（） （）等距抽样（）分层抽样（也叫类型抽样） （）整群抽样 （）有意抽样法三、论述题（每题分，共分）请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。（个问题。）答：家庭教养环境与幼儿人格形成和发展关系的研究页脚内容人才的培养必须从幼儿抓起人格发展是否健全是衡量人才的一个重要指标。家庭教养环境它是一个人成长的摇篮是幼儿出生后的第一环境这个环境由家庭物质条件、家庭文化氛围、家庭教养方式家庭结构等要素构它是幼儿人格形成和发展的基石家庭教养环境的潜移默化对人的影响最刻家庭生活给幼儿人格的建立打下深深的烙印。本研究旨在编制幼儿人格调查问卷家庭教养环境调查表以此来了解幼儿人格特点的现状分析在不同家庭教养环境下幼儿人格特点的发展差异及其关为早期家庭教育中培养健全的幼儿人格提供一些理论指导。本研究在文献分析和公众调查的基础上搜集相关词条组成试测项目采用因素分析法筛选项目编制幼儿人格调查问卷采用验证性因素分析的方法对幼儿人格正式问卷进行信效度检验用幼儿人格调查问卷及家庭教养环境调查表对名幼儿进行调查分析讨论幼儿的人格特点以及在不同家庭教养环境下幼儿人格特点的发展差异及其关系。研究结果 通过文献总结和公众调查抽取词条编制幼儿人格初测问卷共有项条。家庭教养环它是一个人成长的摇是幼儿出生后的第一环这个环境由家庭物质条件、家庭文化氛围、家庭教养方式、家庭结构等要素构它是幼儿人格形成和发展的基石家庭教养环境的潜移默化对人的影响最深家庭生活给幼儿人格的建立打下深深的烙印本研究旨在编制幼儿人格调查问卷家庭教养环境调查表以此来了解幼儿人格特点的现状分析在不同家庭教养环境下幼儿人格特点的发展差异及其关系为早期家庭教育中培养健全的幼儿人格提供一些理论指导。本研究在文献分析和公众调查的基础搜集相关词组成试测项采用因素分析法筛选项目编制幼儿人格调查问卷采用验证性因素分析的方法对幼儿人格正式问卷进行信效度检验用幼儿人格调查问卷及家庭教养环境调查表名幼儿进行调查分讨论幼儿的人格特点以及在不同家庭教养环境下幼儿人格特点的发展差异及其关系。研究结果 通过文献总结和公众调抽取词编制幼儿人格初测问共有项条。．如何评价一份教育研究报告？答：（）教育研究报告质量评价的一般方法 结合的方法。 定性评价主要是按评定标准对成果做出评语式的鉴定。评定者需要阅读、分析研究报告，了解（）教育研究报告主要成分评价指标这里的评价指标是指在评价研究报告的各主要成分时，可以提出的各项问题。读者可以在评价一页脚内容该报告是较好的。 为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从研究报告的质量标准内容进行评的科学性、实践性、先进性、疑难性这几个评价视角来阐述。．试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。应该做到：研究活动不与日常活动所倡导的行为规范相违背；不能为儿童的心理造成损伤或情绪焦虑压抑；不能为了显示实验组的效果而剥夺对照组儿童的基本教育环境和条件。（）自然性：就是在真实自然的情境中进行研究。研究的进行尽量不增加教师和幼儿的负担，不影响他们的正常活动，使幼儿表现自然，以便获得真实的资料。（）适宜性：就是要考虑幼儿的