《迎面接力跑》教学设计

《迎面接力跑》课的设计及教学方案执教年级：水平二三年级课时单元序次：接力跑单元第1课一、设计思路本课的教学设计以省编教材《科学的预设，艺术的生成》为蓝本，以“学生发展”为核心理念，紧紧围绕“迎面接力”这一内容的技术特点，巧妙地与接力圈、接力棒相结合,设计了一系列的游戏。通过各种活动，力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法，感受接力跑的乐趣。在学习过程中，关注学生的学习方式，自主和合作相结合，分别体验自我超越和合作学练带来的快乐。二、学习目标的设置：.学生能够热情高涨的投入到接力跑的系列游戏中，比赛中表现得积极，敢于展示。.学会立棒式传接棒的方法，互相配合提高交接速度、位移速度，发展奔跑能力。.培养学生良好的合作意识，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神，体验成功的乐趣。三、学习重点：传棒稳、接棒准、错肩跑进学习难点：在快速跑中完成传接棒动作四、教法与学法根据学生的认知和接受能力，教学中主要运用了“自主尝试学习法”与“小组合作学习法”。在教学中以学生为主体，从学生的需要、兴趣和能力出发，营造合作学习的氛围。让学生在尝试各种接力跑游戏中发现问题，并积极思考、讨论与交流，从中悟出接力跑动作要领：传棒稳、接棒准、错肩跑进。再通过相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中学会快速传接棒的方法，在互动交流中，发展社会交往能力。《迎面接力跑》教案

课时单元序次：接力跑单元第1课

水平学段水平二（三年级）学习目标.学生能够热情高涨的投入到接力跑的系列游戏中，比赛中表现得积极，敢于展示。.学会立棒式传接棒的方法，互相配合提高交接速度、位移速度，发展奔跑能力。.培养学生良好的合作意识，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神，体验成功的乐趣。学习内容1.迎面接力跑2.游戏：绕物接力抢枪圈学习重点传棒稳、接棒准、错肩跑进学习难点在快速跑中完成传接棒动作学习过程学练内容学生学练教师指导学练组织形式学练过程效果检测激发兴趣活跃情绪6分钟1.师生问好2.游戏：“找朋友”.快速整队、认真听取本课的内容及要求。.在老师的带领跟下，跟着欢快的音乐做游戏。.整队集合，进行课前安全检查，宣布课的内容。.讲解游戏方法，并带领学生跟着音乐一起“找朋友二1.密集队形△2.自然地形跑1.学生在“找朋友”游戏中注意力集中，反应迅速，激发学生的学习兴趣。技能学练发展能力18分钟L传递圈①头上双手传圈②头上右手传圈③头上左手传圈.传圈接力跑.传棒接力跑.听清游戏要求，仔细观察教师示范。.在教师的指引下，自我尝试在慢跑中传递“竖”圈，体会跑动中的传接方法。.仔细观察教师示范，积极动脑，并在快跑中体会传接圈和错肩动作。.积极参加迎面接力跑练习，在快速奔跑中体会传接棒和错肩动作，.提示“传递圈”游戏方法，引导学生主动传、主动接。.指导学生尝试在慢跑中传递接力圈。重点提不：注意跑动中的交接安全。.邀请学生配合，教师做正误两种示范，引出错肩跑进的方法。并组织学生在快速跑中完成传接圈练习。.组织学生进行迎面接力跑，体会.四列横队，以一组学生为例.以一组学生为例i.在“传递圈”游戏中，体会“主动传、主动接”、“传得稳、接得准”的动作方法。2.通过“传圈接力”，学会用“竖圈”的方式传接，并掌握“错肩跑进”的安全游戏方法。3.知道“立棒式传接棒”的握棒与传接方法。为自己鼓劲，为队友加油。在快跑中完成传接棒的动作方法。拓展游戏体验乐趣12分钟游戏.绕物接力跑.抢抢圈要求：学会游戏方法，安全进行游戏。.学生听清要求,并根据老师的讲解进行示范。.尝试游戏，指导安全的进行游戏。.进行比赛，体验成功的乐趣。.认真听取教师的点评并踊跃说出自己的感受。.教师讲解、并请学生示范游戏方法，并提出安全游戏。.组织学生尝试游戏，教师提醒学生游戏安全。.组织学生进行比赛，教师巡回指导。.宣布比赛结果，并给予表扬与鼓励。.以一组学生为例©s©|c==.两列横队，面对面而立，以一组同学为例©△©.通过“绕物接力跑”游戏来强化、巩固“立棒式传接棒”的方法，提高奔跑能力。.学生在“抢枪圈”游戏，提身动作灵敏性及发展上肢力量。稳定情绪身心放松4分钟.进行腿部按摩放松。.善于思考，学会自评、互评。.在教师的引导下进行腿部放松。.敢于发表自己的观点。.整理器材，与教师道别。.指导学生身心放松。.教师总结，组织学生自评与互评。,布置课外作业、整理器材，与学生再见。1.体操