小毛驴-完整版教学设计_第1页
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文档简介

临猗县中小学音乐教学设计学校名称：临晋小学授课教师：王培华授课班级：授课时间：年月日教学内容《小毛驴》第____周第____课时总_____课时教学目标学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。教学重点学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。教学难点能掌握歌曲中的八分音符的节奏。教学器材电钢琴、乐谱、打击乐器教

学

流

程教师导学学生自探1、旋律接龙⑴分组接龙唱旋律。⑵用“啦”（或其他字）演唱旋律，学生用啦字哼唱歌曲旋律。【设计意图：通过接龙唱记住歌谱，使学生更好地掌握歌曲。】欣赏歌曲动画城小主人：同学们刚才表现都不错哦!现在我们玩第二个游戏，就是学唱一首动听的歌。2、课件播放歌曲《小毛驴》（1）欣赏歌曲，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件有趣的事？（2）讨论：请学生说说讲了怎样一件有趣的故事。3、范唱歌曲让学生边听边用手拍打节奏念歌词。4、理解歌曲配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学朗读歌词，一部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。听唱歌曲引导学生进行边唱边拍打节奏的练习。练唱歌曲。⑴边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。⑵让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。巩固歌曲鼓励

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