四年级冀教版语文上册期中整理复习难点知识习题

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18四年级冀教版语文上册期中整理复习难点知识习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。shēnqūkuìbàixífùtiěliànxuánzhuǎnxùnchìyíhuòzáguōjìniànchèhuàn2.看拼音，写词语。fù

bù

kū

long

zhì

xù

pín

qióngqián

kūn

qín

kuài

wéi

chí

cuò

shī3.看拼音，写词语。sōngzhītuīcèxiángxìmiáohuìxíngtàikāipìsuìdàojiànkāng4.看拼音写词语。chūsàiqínguóchūzhēngcíyǔcuīcùhēzuìjiéchūyìrányīngxióngxiàngmù5.看拼音，写词语。nǚwālùchūzhēngzháxīmièkūlongyěliànquánshuǐtāxià【形近字词】6.比一比，再组词。浇（_______）稻（_______）淘（_______）乐（_______）鹅（_______）骄（_______）滔（_______）陶（_______）烁（_______）饿（_______）7.比一比，再组词。赛（_________）码（_________）徽（_________）妨（_________）塞（_________）妈（_________）微（_________）纺（_________）祈（_________）铅（_________）晋（_________）折（_________）8.辨字组词。肤（_________）谱（_________）锈（_________）俱（_________）扶（_________）普（_________）绣（_________）惧（_________）9.辨字组词。精（_________）娃（_________）溺（_________）衔（_________）情（_________）蛙（_________）弱（_________）街（_________）请（_________）洼（_________）疆（_________）衡（_________）睛（_________）哇（_________）羽（_________）衙（_________）10.比一比，组词语。按（______）恐（______）探（______）绕（______）愉（______）安（______）巩（______）深（______）烧（______）偷（______）【选词填空】11.选词填空：A．光彩

B．光亮

C．光芒

D．亮光（1）在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有（______）。（2）它旁边的云片也突然有了（______）。（3）这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（______）的了。（4）太阳从云缝里钻出来，放射出耀眼的（______）。12.选词填空。严肃严格严厉严明1．要（_____）法纪，制止不正之风。2．我们要（_____）要求自己，养成良好的道德品质。3．对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须（_____）打击。4．校长向学生们提出了一个（_____）的问题：“你们为什么而读书？”13.选择合适的词语填空。A．临危不惧B．惊慌失措C．彬彬有礼D．心急如焚1．超市突然着火了，（_____）的顾客一齐冲向了门口。2．火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（_____）。3．面对可怕的疫情，医护人员（_____），冲向一线与病毒战斗。4．他看起来温文尔雅，行为举止（_____），很是讨人喜欢！14.选字填空。汤促啼昂1．在乡村早上起来都会听到公鸡的（_______）叫。2．由排骨加上水的排骨（________）最是美味。3．小明（________）首挺胸的上台去领奖了。4．文化的发展（_________）进了经济的发展。15.选词填空。柔和柔软柔弱1.月儿是那样明亮，月光是那样（_______）。2.（_______）的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼？3.那位表演杂技的大姐姐身体很（_______）。铺满洒满4.阿妈喜欢牵着我，在（_______）月光的路上散步。5一夜的秋风过后，地上（_______）了金色的梧桐叶。【修改病句】16.修改病句。1.乌云和暴雨从天空倾泻而下。__________________________2.在老师的帮助下，他明确了学习态度。___________________________________17.修改病句。1.经常阅读课外书籍，可以增长我们的写作水平。___________________________________________2.妈妈买回苹果、梨、橘子和黄瓜等水果。_____________________________________3.通过观察事物，使我们认识了大自然。____________________________________4.我兴奋高兴地唱着愉快的歌。_____________________________18.修改病句。1．同学们在教室里轻声默读课文。_______________________________2．我现在基本上把不好的习惯完全改正了。_______________________________________19.修改下面这段话（两个错字一个病句）。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。_____________________________________________________________20.病句确诊再医治。A．用词不当B．成分残缺C．自相矛盾D．啰唆重复(1)爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。()改正：__________________________________________________(2)把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。()改正：___________________________________________________(3)我们有时天天去乐队训练。()改正：________________________________________________(4)重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。()改正：_____________________________________________【古诗阅读】21.课内阅读。在我的窗前有一棵白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。［1］第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。［2］读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________［3］第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。［4］“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。［5］下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）22.课内语段精读。绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：器绿、绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交又在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］根据课文内容将诗歌填写完整。［2］用“

”画出表示绿的词语。［3］诗中画“﹏﹏”的部分是一个（

）A.比喻句

B.拟人句

C.夸张句［4］春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。___________________________________23.课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的（）里；心中的风雨来了，我只躲到你的（）里。［1］把原文补充完整。［2］选择正确的答案填空。“天上的风雨”是指（____），“心中的雨点”是指（____）。A．自然现象，刮风下雨。B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。［3］诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。24.阅读课内片段完成练习。

在朦胧的寂静中。玉立着这棵白桦。在灿灿的金辉里。闪着金亮的雪花。白桦四周徜徉着。姗姗来迟的朝霞。它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。［1］第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）A．朝霞映照下的白桦B．白桦的气质美［2］“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。［3］“徜徉”一词可知道这句话运用了____的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_____”字突出了朝霞的形态之美。［4］在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人___________________之情。25.课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。［1］诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是（____）；第二个“风雨”指的是（____）。A．自然界中的风和雨B．各种各样的传言C．烦恼、痛苦、忧愁D．纷纷的议论［2］诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。［3］理解这首诗，在正确的说法后画“√”。（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（）（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（）（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（）［4］假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。_______________________________________________________【阅读理解】26.课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1．本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。A语言描写B场面描写C动作描写D．景物描写2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”？请用原文语句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？________________________________________________________4．将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？________________________________________________________5．马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？_________________________________________________________27.阅读短文，回答问题野兰父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问。我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,便成了[欣赏观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。”父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,()以献媚处世,()会像家兰那样失去自己的[品质品格品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。”父亲的话深深地印在我心上。从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。1．在文中[]内选择恰当的词,在下面画“”。2．在文中()内填写关联词。3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。_____________________________________________________________________4．把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。_____________________________________________________________________5．野兰的品格是怎样的?_____________________________________________________________________6．15年过去了,“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?_____________________________________________________________________28.课外阅读。程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。()的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐()的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，()地解答了他们的问题。1．在文中括号里填上合适的词语。2．用“”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。

3．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？______________4．用一句话概括故事的主要内容。______________29.课内阅读。《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mènmēn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔（bēnbèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。1．我会划去在文段括号内不正确的读音。2．我能写近义词。犹如（_________）逐渐（_________）3．照样子写2个词语。浩浩荡荡：__________、__________。山崩地裂（声音大）：__________、__________。4．从第一段话中的“_________”“_________”两个词可以看出观潮人群的热情之高。5．短文中第二段话是按照_______的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“______”、“_______”6．从文中选出一个字，把下面这首古诗补充完整。浪淘沙·其七（唐）刘禹锡八月涛声地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字写出了大潮的（），“头高数丈”写出了大潮的（）。（2）把你品读前两句诗后的感受以批注的形式写在下面横线上。（3）请你找出课文中与前两句诗内容相关的诗句用“﹏﹏﹏”划出来，与后两句诗内容相关句子用“”划出来。30.课内阅读。西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。1．对文中画线句理解正确的是（）A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略3．你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)A．足智多谋 B．讲究策略 C．相信科学 D．迷信【作文】31.写作天地。选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生的故事，然后编一个童话故事写下来。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作乐园。一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

③语言通顺，书写工整，不写错别字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作表达。你一定知道《狐假虎威》这个故事吧！故事中，狐狸借着老虎的威风吓跑了森林里的百兽。这一天，这只狐狸不巧又遇上那只老虎。它们之间又会发生什么样的故事呢？请你展开想象，写下来与大家分享。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快乐习作。孙悟空会七十二变，哈利·波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量，假如你也拥有超凡的力量，你会去做什么呢？以《假如我有超凡的力量》为题，写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________