2022四年级沪教版语文上册期末整理复习_第1页
2022四年级沪教版语文上册期末整理复习_第2页
2022四年级沪教版语文上册期末整理复习_第3页
2022四年级沪教版语文上册期末整理复习_第4页
2022四年级沪教版语文上册期末整理复习_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码19/NUMPAGES总页数192022四年级沪教版语文上册期末整理复习班级:_____________姓名:_____________【拼音词组】1.看拼音,写词语。nìshuǐyánsùzhújiànguàngàiwāndòuhénjìhóuziqīnɡxīɡǔwǔzīrùn2.读拼音与词语。jiàshǐmàoshèngyíhuòkuìbàixiōnghuáiguàngàijiāngyìngshàshí3.看拼音写词语。chùjiǎolíngkōngměnglièbódòuzàntànqiúráofēngmǎnmófǎng4.看拼音,写词语。qīngjìngqiǎnlánfànwéitúnbùyōngjǐjùjíyídòngshísǔn5.读拼音写词语。kuānkuòjìngpèijiāngyìngyǎnhùpángdàyíhuòjūnyúnxiōnghuáixùnchìguàngài【补全词语】6.下列词语补充完整,并选词填空。(填序号)①若(___)若(___)②响彻(___)(___)③风(___)浪(___)④山(___)地(___)⑤鸦雀(___)(___)⑥(___)(___)鼎沸1.操场上虽有几百人,但教室时里却________,似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。2.今天是个航行的好天气,海面上_______。7.把下列词语补充完整,再完成练习。鸦(____)无声人声鼎(_______)横七(_______)八愤愤不(____)各(____)神通上天入(_______)(_______)遇而安精(____)力竭1.“_____________”这个成语经常与“八仙过海”连用。2.以上词语中,“______________”和“____________”意思相反。3.由画“﹏﹏”的词语我想到了_____________、__________等人物。4.我知道最后一个词语的意思是____________________。8.把下面的词语补充完整。若(____)若(____)(____)头(____)进(____)(____)东望风(____)浪(____)(____)天(____)地(____)(____)江面9.先将词语补充完整,再根据要求分类。人声鼎(____)(____)雀无声志(____)高远精(____)报国视死如(____)慈眉(____)目老(____)龙钟(____)耳欲聋形容声音大小:_____________________________________________________________形容人物品质:_____________________________________________________________形容人物外貌:_____________________________________________________________10.先把词语补充完整,再选词填空。(____)(____)春笋顶(____)立(____)(____)忠(____)国若有(____)(____)斩(____)截(____)(____)(____)不阿1.看到周恩来(____)的样子,魏校长点名让他回答。2.最近几年,很多二三十层的高楼如(____)般耸立起来。3.这部电影塑造了一个(____)的民族英雄形象。【形近字词】11.比一比,组词语。延(_______)昔(_______)笋(_______)茅(_______)炕(_______)廷(_______)错(_______)君(_______)矛(_______)抗(_______)12.比一比,在组词。   提(_________)据(_________)顿(_________)屹(_________)堤(_________)剧(_________)颂(_________)吃(_________)13.形近字组词。帝(______)曰(______)溺(______)衔(______)返(______)旁(______)日(______)弱(______)街(______)反(______)14.我会给形近字组词。牌(_______)煤(_______)折(_______)均(_______)辟(_______)脾(_______)媒(_______)拆(_______)钧(_______)劈(_______)15.辨字组词。棚(_________)耸(_________)眠(_________)辛(_________)绷(_________)聋(_________)眼(_________)幸(_________)【句子训练】16.按要求改写句子。1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(仿写比喻句)____________________________________________2.居住在草地上的蟋蟀,几乎差不多和蝉一样有名。(修改病句)___________________________________________3.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。(用加点的词语写句子)____________________________________________4.隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽。(加限制性词语,使表达更准确)____________________________________________17.按要求改写句子。(1)这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句)__________________________________(2)风将银色的雨幕斜挂起来。(改为被字句)____________________________________(3)它们身上的彩粉是那样素洁。(改为感叹句)_______________________________________(4)花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。(改为反问句)_______________________________________18.按照要求写句子。1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句)_______________________________________2.在公共场所,我们要维持清洁。(修改病句)____________________________________3.太阳光照着原野。(扩句,至少两处)_____________________________________4.老师对我说:“我教你怎么写字。”(改为转述句)___________________________________________19.按要求改句子。1.像叶老这样的大作家,会见一个普通的中学生吗?(改为陈述句)___________________________________2.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)__________________________________3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。(用关联词连成一句话)____________________________________4.一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句)_____________________________________5.妈妈对我说:“周末我带你去看电影。”(改为转述句)_____________________________________6.霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)____________________________________20.按要求写句子。1.小明在读书。(扩句,至少扩两处)________________________________________________2.小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)________________________________________________3.例:他整理好了房间。房间被他整理好了。他把房间整理好了。他准确地读出了一连串的英语单词。①______________________________________②______________________________________4.节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。(修改病句)____________________________________________________【古诗阅读】21.读《繁星(七一)》,完成练习。这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。[1]“永不漫灭”的意思是____________。[2]“这些事”指__________________。[3]月明时分又寄托着作者怎样的情感?______________________________________[4]体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?______________________________________22.阅读古诗《凉州词》,回答问题凉州词唐

王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?[1]这首诗的作者是(___)朝的(___)。[2]这首诗属于(

)诗。A.

送别诗

B.

边塞诗

C.

写景诗[3]诗中“莫”的意思是:_________。[4]这首诗主要描写了(_____)的场面,表达了将士们(_____)的情怀。23.阅读《繁星》(一五九),回答问题。母亲呵!天上的风雨来了,____________。心中的风雨来了,____________。[1]根据课文内容填空。[2]“心中的风雨”指什么?

___________________________[3]诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?_______________________________24.现代诗阅读。奇怪的事我奇怪得不得了,从乌云里落下的雨,怎么会闪着银光呢?我奇怪得不得了,吃的是绿色的桑叶,怎么会长成白色的蚕宝宝?我奇怪得不得了,谁都没碰过的葫芦花,怎么会自己“啪”地就开了花?我奇怪得不得了,为什么问谁谁都笑着说,“那是当然的啦。”[1]诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。[2]对这首诗的理解,不正确的一项是()A.这首诗从儿童认识事物的角度来写,语言幽默风趣。B.全诗充满了儿童对大自然的好奇,流露出作者对大自然的喜爱之情。C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察,表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。[3]你对生活中的什么现象产生过疑问呢?仿照诗歌写一写。我奇怪得不得了,___________________________________25.读句子,按要求完成练习。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。[1]这两句诗的意思是随着______的变化,人们看到的庐山景色也各不相同,这表现了庐山________________________的特点。[2]读了这两句诗,我们明白了一个与“观察”有关的道理(

)A.

经过反复观察,结果才会准确。

B.

从不同角度观察,结果会有不同。C.

观察的过程比结果更重要。

D.

经过连续观察,结果才会准确。【阅读理解】26.阅读短文,完成练习。飘香的生命突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!1.给下列加点字注音。嗅()沁()人心脾凋()零静谧()2.把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。_______________________3.根据短文补充成语。()醒悟激荡()默默()()之门4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用?________________________________5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?_________________________________6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?_____________________________27.课内阅读。啊,我和阿妈走月亮!村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?啊,我和阿妈走月亮……1.写出下列词语的反义词。满意——(___________)沉甸甸——(___________)成熟——(___________)坑坑洼洼——(_____________)2.文中画“”的句子用了什么手法?请你仿照着写一句。_________________________________________________3.用波浪线画出文中的比喻句,并说说这样写的好处是什么。___________________________________________________4.文中反复出现“啊,我和阿妈走月亮……”这句话有什么作用?表达了作者怎样的情感?_____________________________________________________28.阅读文章,回答问题。苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢?原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。(《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期)1.解释词语。声名狼藉:____________________________别具匠心:____________________________2.画线的句子中,“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句________相呼应。3.下列说法中,正确的是(

)。A.苍蝇是非常脏的动物,所以它一无是处。B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。4.你还知道哪些模仿生物的发明呢?给大家简单介绍一下吧。____________________________________________________29.阅读短文,完成练习。为救国而读书苏步青是我国著名的数学大师,他被誉为“东方第一个几何学家”。可是同学们,你们相信吗?苏步青刚上初中时,对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单,一学就会,没有意思。直到初中三年级时,苏步青就读的浙江省立第十中学来了一位教数学的杨老师。杨老师刚刚从东京留学归来。走上讲台,杨老师把课本往桌上一放,说:“今天我们不讲课本,我们要讲国家!当今世界,弱肉强食,列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学,发展事业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’,在座的每位同学都有责任。”随后,杨老师旁征博引,讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上,杨老师讲的最后一句话是:“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的先锋,为了发展科学,必须学好数学。”这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了,读书并不仅仅要从个人的兴趣出发,也不只是为了改变个人的命运,读书更是为了拯救中国的苦难民众,是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下,苏步青开始喜欢数学、钻研数学,并写下了“读书不忘救国,救国不忘读书”的座右铭。从此,苏步青更加认真学习,并在课余时间演算了上万道数学习题。1927年苏步青从日本名牌学校东北帝国大学数学系毕业之后,免试升入该校研究生院攻读研究生,并接连发表了41篇数学方面的研究论文,开辟了微分几何研究的新领域,被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931年3月,苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。获得博士学位后,日本一所大学要聘请苏步青去当副教授。如果担任这个职位,将会获得很优厚的待遇,而苏步青却决定回国,回到祖国的浙江大学任教。那时,苏步青一度生活得十分艰苦,但他还是抓紧一切时间写作、整理研究成果,把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业,为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说:“吃苦算得了什么?我心甘情愿,因为我选择了一条正确的道路,这是一条爱国的光明之路啊!”1.苏步青刚上初中时,为什么对数学不感兴趣?把表示原因的句子抄写下来。2.苏步青走上数学学习与研究之路,是因为他明白()A.学好数学可以满足个人的兴趣。B.学好数学可以改变个人的命运。C.为了救亡图存,必须振兴科学,而为了发展科学,必须学好数学。3.苏步青被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”,是因为_________________________________________。4.苏步青说自己选择的是“一条爱国的光明之路”。这条路指的是()A.学习数学 B.为救国而读书C.出国留学 D.放弃优厚待遇回国5.你是怎么理解“天下兴亡,匹夫有责”这句话的?今天的你,应该怎么做?___________________________________________________________________30.阅读短文,回答问题。美的启发我家住在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气薰天,为此,我们伤透了脑筋。一个星期天的早上,爸爸妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天功夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民[]没来这儿倒垃圾,[]纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱。1.联系上下文解释下列词语。蓦然:_________________沁人心脾:________________________2.在文中[]里填上合适的关联词语。3.写出下列词语的近义词。仍旧(_____________)慷慨(_____________)4.照样子,概括文章有关内容第2自然段写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、_____、______、______、_____、_____、栽花苗(每条横线上写3个字)5.本文告诉我们一个什么道理?请用“______”在文中画出来。【作文】31.写作天地。在成长中,你一定学会了做许多事情。在这些事情中哪一件让你觉得最有成就感?请你来写写吧,把学做这件事的经过写清楚,并和同学们分享你的体会。注意把句子写通顺,内容写具体,字数400左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作天地。生活中,我们会遇到很多给我们鼓励、帮助的人,你一定想把心中的谢意通过文字表达出来吧!那就快快拿起笔,把它写出来。注意语言通顺,写出真情实感,题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。题目:我的暑假我做主时间过得真快,转眼这学期又要结束了,我们将迎来轻松愉快的暑假,高兴吗?今年的暑假准备怎么度过呢?看书、学书画、看电视、旅游、劳动、参加夏令营……请选择自己最想做的一两件事写下来吧!要求:叙述清楚完整,语句通顺,表达真情实感。字数在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作天地。祖国这样可爱,山河如此壮丽。你游览过哪些地方呢?请选择一处你去过的好地方,向大家介绍一下。注意语句要通顺,内容要具体,字数350左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论