夸父逐日课件

女娲补天女娲补天嫦娥奔月嫦娥奔月后羿射日后羿射日精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日什么是神话？

神话的产生：原始社会、生产力低下神话：神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。所以，只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。它具有四个特点：①神话的主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄，大多具有超人的力量。②神话是古代劳动人民对自然的解释。③神话是古代劳动人民的对美好生活的向往。④神话具有奇妙的想象和幻想，非常有趣。

什么是神话？神话的产生：原始社会、生产力低下关于神话神话的意义：对某种自然或社会现象的解释，反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。关于神话神话的意义：对某种自然或社会现象的解释，反映了我国古

《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期——《山海经》9夸父逐日——《山海经》9夸父逐日小档案姓名：性别：身世：夸父夸父男夸父是巨人，是土地之神后土的孙子，住在北方荒野的成都载天山上。小档案姓名：夸父夸父男夸父是巨人，逐走渭水大泽

手杖

邓林zhúwèizézhàng

dèng

正字正音逐走渭水zhúwèizézhàng朗读课文夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父逐日《山海经》朗读课文夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。竞跑，赛跑追到太阳落下的地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林夸父与日逐走，入日；渴，欲竞跑，赛跑追到太阳落下的地方想要黄夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝主要经历：与（）逐走——渴，饮于（）——北饮（）——（）而死——化为（）小档案逐日日河、渭大泽道渴邓林主要经历：与（）逐走——渴，饮于（）——北饮（1.夸父逐日的原因是什么呢？2.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样？没有捉住太阳。结果道渴而死，弃其杖，化为邓林。一年，夸父所在的地方天大旱，火一样的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志，要了解太阳东升西落的情况，要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。日落说干旱说光明说1.夸父逐日的原因是什么呢？2.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样3.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了“夸父逐日”这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。3.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？夸父遗下的手杖化

你怎么看待夸父这一人物?

你怎么看待夸父这一人物?

所以，现在人们常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。所以，现在人们常以“夸父逐日”

从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？树立远

通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。文章主题通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民

古今中外的神话故事是“想象”的宝藏，有待大家去开采。请你运用创造性想象扩写神话故事——夸父逐日,选择一处情节，写一个片断。

作业布置：古今中外的神话故事是“想象”的宝藏，有待大家去开采。《夸父逐日》选自，这部书的内容主要为民间传说中的知识，其中还保存了不少远古的的。《山海经》地理神话传说巩固练习：《夸父逐日》选自，这部书的

••解释下列词语1、逐日（）2、逐走（）3、入日（）4、欲得饮（）5、饮于河、渭（）6.北饮大泽（）6、弃其杖（）追赶竞跑追赶到太阳落下的地方想要黄河和渭水向北代词，他的••解释下列词语追赶竞跑追赶到太阳落下的地方想

••翻译重点语句1、夸父与日逐走，入日。2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。翻译：夸父还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。翻译：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。••翻译重点语句翻译：夸父还没赶到大泽湖，女娲补天女娲补天嫦娥奔月嫦娥奔月后羿射日后羿射日精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日什么是神话？

神话的产生：原始社会、生产力低下神话：神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。所以，只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。它具有四个特点：①神话的主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄，大多具有超人的力量。②神话是古代劳动人民对自然的解释。③神话是古代劳动人民的对美好生活的向往。④神话具有奇妙的想象和幻想，非常有趣。

什么是神话？神话的产生：原始社会、生产力低下关于神话神话的意义：对某种自然或社会现象的解释，反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。关于神话神话的意义：对某种自然或社会现象的解释，反映了我国古

《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期——《山海经》34夸父逐日——《山海经》9夸父逐日小档案姓名：性别：身世：夸父夸父男夸父是巨人，是土地之神后土的孙子，住在北方荒野的成都载天山上。小档案姓名：夸父夸父男夸父是巨人，逐走渭水大泽

手杖

邓林zhúwèizézhàng

dèng

正字正音逐走渭水zhúwèizézhàng朗读课文夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父逐日《山海经》朗读课文夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。竞跑，赛跑追到太阳落下的地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林夸父与日逐走，入日；渴，欲竞跑，赛跑追到太阳落下的地方想要黄夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝主要经历：与（）逐走——渴，饮于（）——北饮（）——（）而死——化为（）小档案逐日日河、渭大泽道渴邓林主要经历：与（）逐走——渴，饮于（）——北饮（1.夸父逐日的原因是什么呢？2.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样？没有捉住太阳。结果道渴而死，弃其杖，化为邓林。一年，夸父所在的地方天大旱，火一样的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志，要了解太阳东升西落的情况，要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。日落说干旱说光明说1.夸父逐日的原因是什么呢？2.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样3.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了“夸父逐日”这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。3.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？夸父遗下的手杖化

你怎么看待夸父这一人物?

你怎么看待夸父这一人物?

所以，现在人们常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。所以，现在人们常以“夸父逐日”

从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？树立远

通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。文章主题通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民

古今中外的神话故事是“想象”的宝藏，有待大家去开采。请你运用创造性想象扩写神话故事——夸父逐日,选择一处情节，写一个片断。

作业布置：古今中外的神话故事是“想象”的宝藏，有待大家去开采。《夸父逐日》选自，这部书的内容主要为民间传说中的知识，其中还保存了不少远古的的。《山海经》地理神话传说巩固练习：《夸父逐日》选自，这部书的

••解释下列词语1、逐日（）2、逐走（）3、入日（）4、欲得饮（）5、饮于河、