第六课夏商西周的社会与国家

1.夏商西周分别建立的时间、建立者、都城、末代君主？（表格）2.西周的农业、手工业、建筑业的发展状况？3.夏商西周灭亡有何相似之处？能从中得到哪些启示？温故知新

第6课夏商西周的社会与国家学习目标：1.分封制实行的原因、主要内容及其作用2.夏商西周的阶级划分及不同阶级的分工、地位；夏商西周统治阶级的统治手段周武王成为新国王周武王西周势力最大时，东到大海，西达陕西西部北到辽宁，南至长江流域普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。所有土地都属天子所有，所有人都是天子的臣民。周武王自称天子，所有诸侯国都是由天子授权分封的。把这块土地和土地上的人民封给你，你在此建立国家。申侯申国周武王周公旦姜太公申侯我把这块土地和人民封给你建立国家，你领地的面积不能超过百里，军队不能扩展超过三军(每军12,500人)，还要定期纳贡给天子。知道吗？谢天子！周天子在领地面积和军队数目上都远比诸侯国雄厚，周天子的权威亦因此而得到建立和稳固。分封制度规定思考题：1、周王分封的原因、目的？2、分封的对象？3、分封制的内容（周王的分封、诸侯的义务、分封的原则）？4、分封制的作用？大家仔细阅读课本28-29页，回答下列问题原因主要内容义务分封对象作用一、西周分封制的主要内容周王为了巩固对周边的统治（“封建亲戚，以藩屏周”）周王把某地的的土地和臣民授予某个诸侯，称“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务诸侯必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。定期到周室朝觐、纳贡和服役周王同姓和姻亲子弟(王族）、功臣、前代贵族后裔打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。周天子周天子嫡长子诸侯嫡长子诸侯卿大夫嫡长子卿大夫士嫡长子庶人其余各子嫡长子继承制分封制的原则：宗法制周天子诸侯卿大夫周天子诸侯士卿大夫周天子诸侯其余各子士卿大夫周天子诸侯庶人其余各子士卿大夫周天子诸侯嫡长子庶人其余各子士卿大夫周天子诸侯嫡长子嫡长子庶人其余各子士卿大夫周天子诸侯嫡长子嫡长子嫡长子庶人其余各子士卿大夫周天子诸侯周天子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子庶人其余各子士卿大夫周天子诸侯士诸侯卿大夫周天子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子庶人其余各子士卿大夫周天子诸侯1、下列制度中，哪一项不是西周的？

（）A．禅让制

B．等级制度

C．世袭制

D．分封制

AA．禅让制

2、（2012年山西）西周建立后，大规模分封诸侯，历史上成为“分封制”，它的主要内容应该是（）。A．“禅让”B．“家天下”C．“授民授疆土”D．“天下为公”

C

C．“授民授疆土”二、贵族、平民与奴隶1.夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？2.当时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？周天子诸侯卿大夫士平民奴隶二贵族、平民与奴隶贵族-统治阶级-被统治阶级6此图说明什么社会现象？奴隶毫无人身自由，可以随意被买卖。此图说明什么社会现象？材料解析：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。

——《墨子》这则材料反映了什么现象？奴隶生活悲惨，可以随意被殉葬

假如你们不小心穿越了时空回到了西周，你们分别成为了贵族、平民、奴隶，在你们之间可能会有发生怎样的一个故事？小组表演show三、军队、刑法与礼仪教化1.夏商周国家统治人民的手段有哪些？

2.什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？贵族统治阶级平民奴隶被统治阶级军队刑法礼仪教化统治阶级如何统治人民？想一想：下面文字各代表什么刑罚？铐手关监狱活埋割鼻关监狱活埋割鼻课堂小结一、西周的分封制原因：内容：作用：二、等级制度夏商西周按血缘关系的亲疏区分尊卑等级三、军队、刑法与礼仪教化巩固对周边地区的统治1、周王对诸侯授民授疆土2、诸侯的义务1、巩固了周朝的统治；2、密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的发展封建亲戚在西周，以分封制统天下，穷奢极欲奴隶主，平民奴隶骑在下，没有自由是奴隶，拼命劳动任人杀，军队刑法来镇压，礼仪教化使变傻。3、夏商西周社会以血缘亲疏关系区分等级，当时的等级分为贵族、平民和（）。

A．国王

B．奴隶

C．天子

D．农民

BB．奴隶

4、西周的分封制确定权位和财产继承权主要依据是（

）

。A．血缘关系

B．等级从属关系

C．民族关系

D．战功大小

AA．血缘关系

5、西周分封制的主要内容“授民授疆土”，指的是（）

。A.周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯

B.周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣民和土地C.周王把土地平均分授给当地平民耕种农作物D.周王把土地和臣民分授给同姓诸侯AA.周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯6、下列哪一项不是西周诸侯对周天子的义务？（）

A．服从命令B．按田亩纳税C．定期朝觐D．贡献财物B

B．按田亩纳税二、填空题夏商西周的统治者除了采用暴力镇压之外，还会采用

的手段去统治人民。礼仪教化三、历史诊所（请指出下列历史描述的错误所在）小琳问：“小明，你知道分封制是怎么回事吗？”小明说：“那还不简单，不就是周天子把自己的儿子分到各地做王嘛！”诊断：周王除了分封自己的儿子外，还分封了功臣和先代的贵族。四、材料阅读天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣