如何试商北师大二年级数学下册《分草莓》_第1页
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文档简介

平陆县实验小学西校区二年级甲数备课组<<分草莓>>教学设计备课教师:史亚丽教学内容：北师大版二年级数学下册8-9页。教学知识点：试商教学目标：1、探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。2、进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。教学重点：探索有余数除法的试商方法教学难点：用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题教学准备：多媒体课件教学流程：一、复习：12÷417÷321÷525÷6全班齐练，指名板演。二．探究新知，发现问题1.探究试商方法。（1）请各位同学仔细观察主题图中的数学信息并提出相应的除法问题。课件显示P8“分草莓”的画面。55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2）请大家在练习本上列出算式并独立思考如何计算：55÷8（3）同桌互相说一说自己是怎么想的：a、有一半的同学利用乘法口诀六八四十八，得出商是6。b、有部分同学利用画图的方法，画55个圆圈代表草莓，并尝试几个为一组圈一圈的方法寻找55÷8的商，c、还有的同学想利用口诀找到商却不会方法，也没有画图去解决。（4）请所有同学在情景图中圈一圈。把55个草莓平均分在8个盘子。学生尝试几个草莓为一组最合适，通过圈一圈的过程体会，55平均分到8个盘子里是分不完的，找不到得数是55的口诀，但可以找最接近55的。8×7=5656比55大，也就是说有8个盘子，每个盘子放7个草莓，需要56个草莓才够分，而我们只有55个草莓，56大了，所以商7不行；8×6=4848比55小，55够分了。所有商是6，55-48=7（个）所以每盘放6个，还剩7个草莓。竖式：68丿55487思考：如果商是5可以吗？如果商是5，则余数是15，15个草莓还可以再分，余数比除数大，所以商不能是5，更不能是比5小的数。5（X）8丿554015（剩15个草莓还可以再分所以商不能是5）（5）学生独立解决问题，每7个草莓放一盘，可以放几盘，还剩几个？如果每盘放6个草莓呢？学生独立思考列横式并列竖式。同伴交流怎样选择乘法口诀，判断商是几。巡堂中关注辅导有困难的学生。并让学生给同桌说一说自己所列除法每一步的意思。方法：寻找7的口诀中得数最接近55的。七七四十九、七八五十六。55÷7=7(个)……6（个）77丿55496（6）通过比较第8页的两个竖式，让学生体会余数要比除数小，且商与除数的积不能比被除数大。87丿5556（比55都大了；有的学生说55里没有56,所以8大了。）186丿55487（还剩7个草莓，每个盘子还能再放一个，所以商8不正确。）三、完成练一练第1题：结合情境列出除法算式。第4题：改错练习。第5题：结合分物说说自己的理解。四、总结：这节课你有什么收获？板书设计：分草莓55个草莓平均放在8

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