《考前三个月·江苏专用》高考生物二轮配套知识第一部分 专题复习篇：专题六 生物与环境

Word文档下载后可自行编辑6/6《考前三个月·江苏专用》高考生物二轮配套知识第一部分专题复习篇：专题六生物与环境。本讲栏目开关本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏××√√√本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏√√×本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏××√√×本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏√√×本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏√本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏√本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏×本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏×本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏×本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏×√√本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏×√××√本讲栏目开关重温母题·诊断缺漏√本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升衰退型稳定型增长性年龄组成死亡率出生率性别比例本讲栏目开关典例剖析·技能提升环境阻力“S”型K值（环境容纳量）“J”型本讲栏目开关典例剖析·技能提升理想

条件有限

条件不变相对稳定先增

大后减小直至0无有捕食者本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升群落的空

间结构垂直结构——

(现象)动物往往取决于或条件水平结构——

(分布)分层光照镶嵌食物种群种群密度本讲栏目开关栖息典例剖析·技能提升植被经历的时间长缓慢自然因素植被植物的种子经历的时间短较快人类活动较为关键本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升生产者分解者消费者细胞呼吸细

胞

呼

吸光

合

作

用非生物的物

质和能量细胞呼吸本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升分解者生产者温室效应本讲栏目开关典例剖析·技能提升细胞呼吸生长、发育和繁殖下一营养级分

解

者粪便本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升生命活动种群的繁衍种间关系生态系统有害动物物理行为本讲栏目开关典例剖析·技能提升结构功能抵抗力稳定性恢复力稳定性自我调节能力食物链（网）生产消费生物群落本讲栏目开关典例剖析·技能提升增加下降增加增加减少负反馈减少增加正反馈本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升太阳能生态系统生物与生物之间或生

物与无机环境之间双向性反复利用，

循环流动，

全球性单向流动，

逐级递减食物链各营养

级生物间生物圈生物与生物或生物与

无机环境之间本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升本讲栏目开关典例剖析·技能提升年龄“S”型曲线样方法和标志重捕法迁入率和迁出率年龄组成和性别比例物种组成垂直结构（分层）全球性、循环性单向流动、逐级递减信息传递物质循环抵抗力稳定性恢复力稳定性

负反

馈调节

自我调节能力人口增长保护生态环境食物网消费者分解者次生初生被动本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成功D本讲栏目开关检测落实·体验成功本讲栏目开关检测落实·体验成