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情景式名句默写题师说锦瑟情景式名句默写题师说锦瑟情景式名句默写题师说锦瑟资料仅供参考文件编号：2022年4月情景式名句默写题师说锦瑟版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：情景式名句默写题——《师说》《锦瑟》《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准:_______________，_______________，_______________，______________。柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈师说中“_______________，_______________，______________。”所描述的现象一样。中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是:，。《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“，，或师焉，或不焉，”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样：本末倒置，聪明人做出糊涂事来，“，。”在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，。”古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“，”。往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》表达这种感受两句是“，”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐在《锦瑟》“，”。两句中用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。参考答案：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。师者，所以传道受业解惑也。位卑则足羞，官盛则近谀。句读之不知，惑之不解小学而大遗，吾未见其明也授之书

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