小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案

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小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案1

一、活动目标：

1、认真观测画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、相互援助的故事情节。

2、能说说小黄鸡和小黑鸡相互援助的语言。

3、在讲讲演演中体验关怀同伴的情感。

二、活动预备：

小黑鸡、小黄鸡各一只、雨声、雷声、大图书

三、活动过程

〔一〕情景导入

今日我的许多伙伴都来看你们了，除了她们，我还请了二位伙伴，叽叽叽，是谁呀？〔出示小黄鸡〕你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。

叽叽叽，谁也来了呀？〔出示小黑鸡〕你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。

〔二〕观测理解、体验表达

1、集体阅读大图书

插问：

1、〔图2〕叽叽叽，小黄鸡来到了草地上在做什么？谁也来了？它看到小黑鸡来了会怎么说呢？〔让集体孩子学说个别孩子招呼别人的精美语言。老师：它们真是一对好伙伴〕

2、〔图3〕吃饱了。它们在干什么？做什么游戏？你从那里看出来的？你做过吗？〔老师：小黄鸡和小黑鸡玩的真快乐，我和你们也是好伙伴了呀，我们也来做捉迷藏的游戏好吗？幼儿躲椅子旁，老师找，是呀，好伙伴在一起做游戏真快乐〕

3、放雨声，怎么了？下雨了，你会怎么做呢？小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？〔图4〕〔老师小结：好伙伴真好，头碰头一起躲到树叶下〕你的好伙伴是谁？也会头碰头的在一起呢？〔个别表演〕

4、放雷声，怎么了？〔看图5〕小黄鸡怎么了？为什么哭呀？小黑鸡看见了会怎么说呢？〔让每个孩子说说自己的想法，老师依据幼儿的表达，让集体孩子一起学说个别孩子的话，老师做小黄鸡，孩子做小黑鸡表演。〕小黄鸡听了你们的话还哭吗？是呀，小黄鸡有了伙伴的关怀不再可怕了。

5、太阳出来了，一对好伙伴又去找虫子吃了，哎，它们看见了什么呀这么兴奋？〔图9〕结果是什么呀？

〔三〕完整阅读

这么好听的故事，我们再来听一边。

老师完整的讲解并描述故事并让幼儿一起看封面、封底。

〔四〕游戏

小黑鸡小黄鸡一对好伙伴玩得真快乐，我们也有那么多的好伙伴，我们也到草地上去玩好吗？带幼儿到草地上去玩。

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案2

活动目标

1、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

2、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

语言：

导入：小手变魔术小黄鸡和小黑鸡是好伙伴，我们来听一听他们的故事(播放第一张图片)

1这个故事的名字叫做小黄鸡和小黑鸡。(播放第二张图片)

2，有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽，玩得特别快乐，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)

3哗啦啦哗啦啦，下雨了，小黄鸡抓紧找到一片大大的树叶和小黑鸡一起在树叶下躲雨。(播放下一张图片)

4可是，(播放声音)轰隆隆轰隆隆，打雷了。小黄鸡吓得："呜呜呜，我可怕我可怕"的哭了起来，(播放下一张图片)

5小黑鸡劝慰小黄鸡说："别怕，别怕，我陪着你，我陪着你"，小黑鸡一贯陪着小黄鸡，没过多久(播放下一张图片)

6雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又开始兴奋地在草地上捉虫子第一次故事结束。

故事里面有谁呀?故事里面谁呜呜的哭了?(当孩子说不出来的时候，图片可以展示到第四张)为什么哭呢?

现在我们再来听一次故事。

(重新从头开始播放)第一张1故事的名字叫做?(小黄鸡和小黑鸡)播放第二张图片2有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽，玩得特别快乐，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)3下雨了，小黄鸡和小黑鸡用什么躲雨，小黄鸡和小黑鸡在树叶下躲雨。(播放下一张图片)4轰隆隆轰隆隆，打雷了，呜呜呜，我可怕我可怕，谁哭了?

小黄鸡被雷声吓得呜呜的哭了起来(播放下一张)5小黑鸡劝慰小黄鸡说别怕别怕，我陪着你，小黑鸡一贯陪着小黄鸡。没过多久(播放下一张6雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又在草地上捉虫子了。

小黄鸡和小黑鸡是好伙伴，那你们有没有自己的好伙伴呀?

1你的好伙伴是谁?你情愿把你的好吃的跟你的好伙伴一起共享吗

2你情愿把你的玩具跟你的好伙伴一起共享吗好伙伴就是要相互一起共享好的东西

3你的'好伙伴遇到了困难，你会怎么办?

好伙伴之间要像小黄鸡和小黑鸡一样相互援助。

好，现在我要请我的好伙伴来跟你们一起跳舞了。

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案3

活动目标：

1、能认真观测画面，用语言简约的讲解并描述小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、劝慰同伴的故事情节。

2、在说说演演中，体验伙伴之间互助友爱的情感。

活动预备：

森林背景图片，小黄鸭，小黑鸭图片，课件。

活动过程：

一、情景导入，认识新伙伴。

1.引导幼儿认真观测图片，说说看到了什么。

t:小伙伴们，我们来看一看，图上有什么？〔小草，太阳，大树，鼓舞幼儿认真观测图片，能用完整语句表述我看见〕

2、通过猜猜谁来了，激发爱好，熟识故事角色。

t：叽叽叽，谁来了？〔小鸡〕〔老师出示小黄鸡，小黑鸡〕原来是小黄鸡和小黑鸡来了，和它们打个招呼！〔小黄鸡hello，小黑鸡hello〕

t：小黄鸡和小黑鸡是一对好伙伴，他们每天在一起玩。那他们之间会发生什么有趣的故事呢？让我们一起来听听看

二、观测图片内容，分段理解故事情节。

1、背景一〔小黄鸡和小黑鸡捉虫吃〕

t:小眼睛看认真咯，瞧，它们在干吗？〔捉虫子〕

t：谁来学学捉虫子的样子〔请个别幼儿来学捉虫〕

t:我们一起来学学小黄鸡和小黑鸡捉虫子吧，叽叽叽叽，叽叽叽叽捉虫吃〔幼儿四散边走，蹲下四处捉虫〕

t:小黄鸡和小黑鸡在草地上捉虫吃，和好伙伴一起吃虫子真快乐。〔引导幼儿讲解并描述〕

2.背景二〔小黄鸡和小黑鸡在捉迷藏〕

t:这次，小黄鸡和小黑鸡又在干吗？〔捉迷藏〕你是怎么看出来的呢？小黄鸡是怎么样的，小黑鸡呢？〔引导幼儿讲解并描述图片上小黑鸡躲在石头后，小黄鸡用红色的布蒙着眼睛〕

t:小黄鸡和小黑鸡在草地上玩捉迷藏，和好伙伴一起捉迷藏真快乐

t：我们也和他们一起玩捉迷藏吧！〔师幼一起玩捉迷藏的游戏，老师找，幼儿藏。〕

小结：捉迷藏的游戏真好玩，和好伙伴一起做游戏真快乐！

3、背景三〔小黄鸡和小黑鸡躲雨〕

t：突然发生了什么事？〔下雨了〕老师：小鸡们躲到了哪里？〔鼓舞幼儿争论，老师出示小黄鸡和小黄鸭头躲雨情景〕

t:小黄鸡和小黑鸡躲在了树叶下面，和好伙伴一起躲雨真快乐。〔集体讲解并描述〕

4、背景四--〔打雷〕

t：发生什么事情了？小黄鸡为什么哭了？〔听打雷声〕

t：小黄鸡被雷公公吓哭了。你觉得，小黑鸡会对小黄鸡说了什么？〔鼓舞幼儿大胆表述。〕

小结：轰隆隆，下雨了，小黄鸡吓哭了。小黑鸡劝慰小黄鸡：“别怕别怕，好伙伴在一起。”

5、背景图五〔雨停了，太阳出来了，又一起出来吃虫子了〕

t:雨停了，太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又去捉虫子吃了，好伙伴在一起吃东西，你一口我一口真快乐。