-第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 测试-高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第6页第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固周测一、选择题1．图1为公元前3000~前2500年我国文化发展形势图。这主要反映了（）图1A．国家统一趋势加强B．中华文明多元一体C．华夏认同观念产生D．南北文化均衡发展2．据表中的记载，可以认定的是（）记载出处禹传益……启与支党攻益，而夺之天下。是禹名传天下于益，其实令启自取之。《战国策》益让帝禹之子启。《史记》启贤，能敬承继禹之道。《孟子》A．禅让制得以完善B．嫡长子继承制确立C．家天下局面开启D．中央集权制度建立3．关于启的继位，古书中有不同记载。《史记夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”以下对材料解读正确的是（）A．禹并没有遵循禅让制传统传位于益B．启最终成为禹的继承者，开启“家天下”C．益因为血缘关系失去继承王位资格D．《战国策》成书更早，所以记载更可信4．虽然西周后期有不少册封典礼，但是封赏的财物仅限于服饰、弓箭及仪仗等，以示荣宠而已，不再有周初封邦建国时赏赐大量山川土田和劳力那样的宏大气魄，并且西周后期彝铭所载派员聚敛财物的情况绝少见于西周前期和中期。这一现象表明西周后期（）A．血缘政治趋于崩溃B．土地私有制已确立C．王室势力日益衰微D．集权体制遭到削弱5．西周初期，高爵位诸侯往往被分封在中原地区。东周时，中原诸侯众多，封国林立，因扩张受限和周边侵扰，多国衰落；边地诸侯国却因扩张便利往往形成大国。这表明（）A．分封制已不合时宜B．地缘因素影响政治的发展C．中央集权遭到威胁D．边地诸侯取代高爵位诸侯6．春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（）A．民族交融开始出现B．统一的多民族国家正形成C．兼并战争十分频繁D．华夏认同观念的逐步发展7．史载：鲁襄公十四年，姜戎首领驹支在诸侯集会中，赋诗言志，诵读《诗经》。楚国申叔时要求对贵族子弟教之以春秋，教之《诗》，教之礼，教之乐。这些记载反映了当时（）A．分封制度走向衰落B．儒学的正统地位得到确立C．华夏认同观念加强D．贵族垄断教育局面被打破8．下表是古代世界一些大帝国的交通状况，他们发展交通的根本意图在于（）国家交通罗马罗马帝国的道路把罗马与各行省连接起来，形成“条条大道通罗马”的盛况秦统一后，修建了驰道、直道和五尺道，构成了以咸阳为中心的全国性道路网波斯最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨2400多千米的“御道”A．便利帝国人口流动B．调动军队巩固统治C．推动丝绸之路开通D．促进经济文化交流9．公元前219年，秦始皇命史禄开凿灵渠，并于公元前214年完工通航，沟通了湘江和漓江，成为联系长江和珠江两大水系的越岭运河。秦始皇修筑灵渠旨在（）A．改善岭南交通B．加强君主专制C．促进岭南发展D．统一岭南地区10．公元前122年，汉武帝颁行“左官律”，规定凡在诸侯国任官者，其地位低于中央官吏，且不得任中央官吏。此外，武帝还以诸侯王所献“酎金”成色不好、斤两不足为由，夺爵削地。这些措施（）A．沿袭着秦朝制度B．巩固了大一统的国家C．引发了七国叛乱D．加强了对王国的监察11．表1为西汉高帝至武帝时期受封诸侯人数统计表。据此可知（）表1

封诸王之子封功臣高帝3137文帝1410景帝718武帝17875A．分封制是西汉立国之本B．诸侯国与朝廷矛盾激化C．诸侯国势力进一步壮大D．国家治理能力不断增强12．东晋琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等皆是高门望族，成为帝室联姻的主要对象（如表）。东晋帝室如此联姻旨在（）东晋帝室联姻概况婚媾人物出后（皇帝联姻对象）济阳虞孟母（元帝后）、颖川庾文君（明帝后）、太原王穆之（哀帝后）、琅邪王神爱（安帝后）尚主（公主联姻对象）太原王禕之尚寻阳公主、琅邪王嘏尚鄱阳公主、王献之尚新安公主、谯国桓温尚明帝女南康公主、颖川荀羡尚寻阳公主、陈郡谢混尚孝武帝女晋陵（阳）公主宗室婚司马道子娶太原王国宝堂妹A．削弱相权，加强皇权B．观念保守，重视门第C．拉拢士族，巩固政权D．纯净血统，统一思想13．西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（）A．群言百家影响社会风尚B．经济往来促进民族交融C．人口流动利于区域开发D．地方特产丰富人们生活14．西晋太康元年，广陵郡（今江苏境内）领有淮阴、江都等八县，户口数八千八百。到东晋安帝时，该地区衍生出海陵、山阴二郡，而成三郡，这三郡在刘宋时领县干四，户口数增长到一万四千百八十。这一现象（）A．有利于南方经济的开发B．实现了经济重心的南移C．改变了地方的行政制度D．推动了均田制度的实施15．唐政府为加强同边疆各族的联系，采取了灵活的民族政策。其中为加强与吐蕃的经济文化交流而采取的策略是（）A．武力征服B．实行和亲C．册封吐蕃首领D．设机构直接管理16．《元和郡县图志》载：“炀……通济渠……自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”该河道的开通（）A．促进了南北经济的发展B．导致藩镇割据局面的出现C．缓和了隋朝的社会矛盾D．淡化了社会门第等级观念学校：___________姓名：___________班级：____________选择题12345678910111213141516二、非选择题17．天下一统统一是中国历史发展的基本趋势。阅读材料，回答问题。材料一三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》（1）材料中的“三代”是指____、____、____；春秋时期的“华夏大地”是以____（地区）为核心区的。（4分）（2）孔子追求的“天下共主”时代存在于什么历史时期？他认为怎样才能实现此目标？（4分）材料二迨始皇吞六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除；后世之治术，悉已创导”。——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》（3）“始皇吞六国，统一宇内”发生在（）（2分）A．公元前3世纪早期B．公元前3世纪晚期C．公元前2世纪早期D．公元前2世纪晚期（4）秦始皇在全中国革除的“古人之遗法”，主要包括（）（双选，4分）A．贵族世袭制B．禅让制C．分封制D．三公九卿制（5）秦始皇创设了哪些“后世之治术”？在中国历史上具有什么积极性？（6分）18．（14分）阅读材料，回答问题。材料一秦朝初建朝廷后不久，丞相王绾等认为“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之”，因此“请立诸子”。始皇下其议于群臣。群臣“皆称其便”。延尉李斯则认为“置诸侯不便”，秦始皇当即予以肯定。他指出：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！延尉议是。”——据白寿彝《中国通史》材料二汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。——柳宗元《封建论》（1）根据材料，指出秦朝与汉朝初期选择地方统治形式的不同及其原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，对“秦制之得”作出合理的解释。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一来自遥远市集的异国奇货给丝绸之路蒙上了一层神秘的色彩，但其真正的意义是成为交流的纽带。中国的造纸、制铁、水车、耕牛用的牛轭和后来的指南针、火药等技术，则缓慢地传