赵明礼-2018年秋季-学期期图书室工作计划

20X—20X学年度第一学期图书室工作计划强烈推荐学校图书室工作计划一、基本情况分析：我校以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。根据我校工作要求，结合图书室实际情况，充分发挥图书服务育人的积极作用，使图书更好地服务于教学一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，切实完成本学期的工作目标。在本学期，制订了如下工作计划。我校共有图书17890册，其中工具书、教学参考书等占2322册,综合类书占1803册,A类书占295册，B类书占729册,C类书占53册，D类书占577册，E类书占79册,F类书占40册,G类书占3978册,H类书占251册，I类书占4138册，J类书占702册，K类书占1191册，N类书占285册,O类书占77册,P类书占236册，Q类书占210册，R类书占186册，S类书占74册，T类书占13册，U类书占9册，V类书占49册，X类书占51册，Z类书占542册，图书室存放5964册，教室存放5963册，楼道存放5963册，图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生，很感兴趣，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书的完整和充分利用。除此，还要对学生进行阅读方法和阅读档案书写的指导，使其在阅读课上真正有所得，其他年级学生已有几年的阅读史，阅读习惯基本养成。大多数学生能够主动的从书中汲取知识，写出比较优秀的阅读随笔。准备这学期让他们多读一些名著导读方面的书，增大阅读难度，提高阅读能力。要加强读书兴趣引导，在课上开展美文欣赏、展示自己阅读成果等小活动，让课堂有弹性并充满乐趣。上好阅读课，让学生爱上阅读是本学期的工作重点。二、目标任务：1、继续学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；8、要求每生每期至少读书4册，并有借阅登记。三、具体措施：1、三年级以上的班级每月生均1册。2、借阅的图书一定要让学生认真阅读，不能走过场。3、轮到借书的班级必须按时借阅，否则不予办理。4、每月不按时借阅图书的班级扣班级管理分5分（并补借）；借阅登记表的填写一律使用黑色墨水，相关栏目填完整，书写工整，字迹清晰。借书、还书时间填全称。5、凡是借阅的图书，（阅览室）必须于当天把借阅登记表交到图书室处；6、凡是借阅的图书不能存放在阅览室，失落的图书由该班级按双倍价赔偿。（包括存放在阅览室里面的）四、进度安排：星期班级星期一三年级星期二四年级星期三五年级星期四六年级星期五教师落实情况：1、图书室周一至周五开放，由图书管理员在这一时间负责图书的借阅登记，2、轮到借书的班级由该班的图书管理员，到图书室按照图书借阅登记表的相关要求，填写图书借阅登记表，同时注意阅览室的