初一体育教学计划

—初一体育教学计划写工作方案事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我们走向主动式工作的起点。下面是给大家整理的初一体育教学方案，希望大家喜爱!初一体育教学方案1新学期，新起点，新机遇，新挑战，我深深地感到肩上责任的重大。为了更好地完本钱学期的工作任务，使自己在新学期能有新的成长和进步，特制定以下个人工作方案：一、作为足球试点校，在我所教的六个班，普及足球，足球进课堂，从第二周开头，做到人手一个足球。二、在我的课堂上，施行体育技能1+X，足球作为1，其他跳绳、篮球、踢毽子等可任选一项。向着每人把握一到两项运动技能的目标努力迈进。三、认真备课，上好每一节课。以足球为主，但同学的根本技能不能扔。走、跑、跳、投、攀爬、技巧等根本运动都要在课堂中得到学习和锤炼。同学的各项根本素养如力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等也要通过训练和游戏得到锤炼。四、组织好足球队的训练和梯队成员的训练。每周二和周四第七节课的时间训练。假如条件答应，可增加训练时间。争取在首届区小学足球联赛中取得好成果。五、做好区运动会的准备工作，主动组织校运动队成员训练，不怕苦，不怕累，为学校取得好成果，做出自己的努力。六、和体育组成员共同组织召开学校的春季运动会，并做好相关一切工作。七、四月初片区教学研讨会上，出一节足球课。八、协作学校，做好区运动会上的大型团体操排练工作。九、主动完成学校交给我的各项工作任务。十、主动参与学校及进修校组织的培训学习活动，努力提高自身的业务水平。十一、做好教学反思，按时更新工作室内容。主动向其他老师学习优秀的教学经验。十二、主动参与进修校组织的科研活动，提高自己的理论水平。十三、做好学校大课间的组织工作，以班级为单位，使大课间活动有活力、有特色。国家对体育的重视，让我们体育老师看到了希望，也让我重新燃起了斗志，我相信，通过我的努力，肯定会让我的工作，在新学期，有新的起色，新的收获!初一体育教学方案2时间过得真快，新的一学期又开头了。本学期，我将根据健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学方案。一、同学情况分析本学期七班级共三个班，同学人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与锤炼，同学的身体素养有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分同学身体素养还比拟薄弱，初一的男生在上肢力量比拟差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分同学部能达标。在学习爱好方面，同学的主动性都很高。二、教学内容分析本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的同学比拟生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。三、教学目标1、强化同学的体育与健康理论学问学习，培育同学终生体育意识。2、促进同学身体健康进展，把握根本的体育技能与锤炼的方法。3、激发同学的学习爱好，陶冶情操，让同学全面进展。四、教学方法和措施1、适时了解、分析同学的学习信息。2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充足发挥游戏、竞赛的能动作用，让同学在自主游戏中训练，充足表达同学的主体地位。4、依据同学实际，不断改变训练方式，不断激发同学的训练爱好。5、进展同学独特，培育英勇、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。五、考核工程及方法本学期将对同学进行体育健康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。初一体育教学方案3一、根本情况分析1、同学情况初一班级同学身体健康活泼，无运动技能障碍。2、技能情况初一班级女同学喜爱跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锤炼。二、指导思想1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。2、激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。3、重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充足发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。4、充足关注同学的个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。三、教学目标1、明白合理布置锤炼时间及其意义，主动参与《体育与健康》课的学习，形成主动的看法和行为。2、完成和根本把握本班级选择工程中的学问与简洁战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。3、在小学《体育与健康》课的学习的基础上，通过各种训练手段，进展速度与灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锤炼对身体形态和机能进展的好处。4、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，主动进取，培育顽强意志。5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和竞赛中能与伙伴合理分配角色，协调协作，共同完成任务。6、评说竞赛和表演。四、运动参与1、主动参与课外体育活动，懂得体育的锤炼方法。2、用安全方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。五、教学内容1、体育课常规（队形变换、跑操）。2、田径：跑（50米、耐力跑800米XXX0米）跳（立定跳远）掷（投实心球）。运动技能教学重点：以各工程技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活力量和抗疲惫的力量。3、篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）。教学重点：以篮球的根本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。初一体育教学方案4作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了同学对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很顺应。一、根本情况：1.同学情况：初一班级五个班，一、二班44人，其余每个班55名同学。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。2.技能情况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。所以在进行初一的体育教学时，应深化了解同学的实际情况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，谆谆教导地帮忙同学统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。二、教材分析：新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康，内涵扩大了，增加了促进同学身心健康的教育内容，把有关身体发育、增进健康的根本学问和方法都纳入一本教材。1.教材突出技术点，强调锤炼的实效性教材突出技术点，便于同学把握，增加身体锤炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中显现的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来进展同学的身体，增进健康、增加体质。2.用方法引路，浸透应用意识，学以致用体育是以身体锤炼的实践活动为鲜亮特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导同学的锤炼，就要把体育学问和技术原理与身体锤炼实践相结合，引导同学依据自身存在的问题绽开学习。这样做对于提高同学分析推断和思维力量将起到主动的作用。3.学会评价方法，培育评价力量在使同学学会分析推断的基础上，应当培育他们具有评价力量。对事物快速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培育同学正确的体育价值观，树立主动进取的精神，激发同学向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。4.开阔视野，丰富体育运动文化增加了运动文化学问，提高了信息量，以顺应社会进展的实际需求，用于开阔同学的眼界，丰富体育文化学问，增加阅读爱好。体育学科是综合性的文化科学基础课程之一，它以身体实践活动为鲜亮特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对同学进行整体素养教育组成部分的体育学科，应当更好地发挥本身的功能，有效地增进同学的健康，增加体质，提高同学体育素养。三、教学目的和要求：（一）强化思想品德教育，增加同学的组织性、纪律性，培育同学的英勇、坚强的意志品质和拼搏进取精神（二）通过实践教学，使同学能够做到1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参与课外各种体育活动；2、明白合理布置锤炼时间的意义；合理布置锤炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章；4、通过技能训练，进展运动力量和运动技术，增进身体健康；5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与伙伴合作训练的力量；在体育运动中表现出适合的自信念和良好的竞争意识；四、主要工作：1.在课的准备上要做到认真。主要以培育同学爱学、乐学的好习惯提高同学学习的质量2.开展好同学的游戏课，让同学能开开心心的上完每节体育课，让同学在欢乐的条件下上好体育课。3.开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、田径、等体育工程的竞赛。初一体育教学方案5一、工作目标认真完成七班级体育教学任务，使同学把握体育基础学问，根本技能，根本技术。培育同学的爱好。认真完成教学研讨和教学改革任务，争取在竞赛中取得优异成果，认真完成上级领导布置的各种时令性工作和任务。二、同学现状分析初一班级的同学身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱反抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力量素养差，但是敏捷性和反应力量强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对锤炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锤炼。因此，这学期应强化理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满意同学参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学主动参与体育锤炼。三、强化课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，强化组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学非常宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要具体方案措施，并做好辅导