高二生物必修三期末试题及答案

高二生物必修三期末试题及答案)高二生物必修三期末试题及答案)高二生物必修三期末试题及答案)V:1.0精细整理，仅供参考高二生物必修三期末试题及答案)日期：20xx年X月高二文生物期末试题（只交Ⅱ卷）第Ⅰ卷（选择题）选择题（每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共60分）1.以下可称生态系统的是（）A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分（）A．生产者与分解者B．空气、水、阳光、适宜的温度C．非生物环境与生物D．生产者、分解者、和消费者3.池塘生态系统中的分解者是（）A．水藻B．浮游动物C．鱼D．底泥微生物4.在生态系统中能够制造有机物的是（）A．微生物B．绿色植物C．动物D．真菌5．生产者为消费者和分解者提供了（）A．有机物和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和能量6食物链开始的生物通常是（）A．食草的B．食肉的C．能进行光合作用的D．腐生的7.下列四条食物链中正确的是（）A．阳光草兔狼B．草昆虫青蛙蛇鹰C．鹰蛇青蛙昆虫草D．草蝗虫细菌、真菌8.下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是（）A．莲与青蛙B．棉花与蚜虫C．蝗虫与麻雀D．蚜虫与螵虫9.下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（）A．生物之间的间接关系B．生物之间的直接关系C．生物之间的食物关系D．生物之间的亲缘关系10.生态系统中能量流动的特点是（）A．双向流动，逐级递减B．单向流动，逐级递增C．循环流动，前后不变D．单向流动，逐级递减11.“一山不能有二虎”这一谚语用生态学的观点可以理解为（）A.虎所需的生存空间大B.虎性情孤独，不群居C.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D.营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少12．下列各组生物可能是一个种群的()A.元谋人、山顶洞人B.大熊猫、小熊猫C.大鲈鱼、小鲈鱼D.大草履虫、小草履虫13、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个()A．种群B．群落C．生物圈D．生态环境14．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（） A．种群数量和密度B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率15．决定种群个体数量变动的因素，主要是（）①种群密度和出生率、死亡率

②年龄组成和性别比例

③出生数量和死亡数量④迁出和迁入数量A．①②

B．②③

C．③④

D．①④16．我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节（）A．种群密度B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率17．右图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是()

A.该种群一定是生活在稳定的生态系统中B.该种群的出生率一定大于死亡率C．该种群一定能适应所生活的环境D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定18．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A．①③B．①④C．②③D．②④19．下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（）A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约20．从理论上分析，草原灭鼠应注意避免鼠群增长曲线处于“S”型曲线的()（捕捞呢）A．即将增长的水平B．1/4K的水平C．1/2K的水平D．K的水平21．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物质使小蝌蚪死亡率增加，对此，最好的解释是()A．竞争 B．种内斗争有利于种族生存C．种内斗争不利于种族生存 D．种内互助有利于种族的生存22．青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其它微生物的生长。青霉菌与这些生物的关系是（）(A)竞争(B)捕食(C)种内互助(D)寄生23．根据森林层次和各层枝叶茂盛度来预测鸟类多样性是有可能的，对于鸟类生活，植被的哪一项比物种组成更为重要（）A．面积大小B．分层结构C．是否落叶D．阔叶与针叶24．影响生物群落水平方向上分布的因素不包括（）A．光照强度B．土壤类型C．温度高低D．生物种群特征25．在裸岩群落演替中，谁被称为地球开拓者（）A地衣B苔藓C草本植物D木本植物26．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响（）A水B光照C温度D无机盐27．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同28．下图中A．B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（）A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素促进生根D．芽能产生生长素促进生长29．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．赤霉素30．顶端优势现象说明了（）①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促其生长A．①②B．②④C．①③D．②③姓名__________-班级__________学号__________第Ⅱ卷（只交Ⅱ卷）选择题（每题2分，共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案二、简答题（40分,每空均为1分）1（6分）.草原上长期生活着兔、狐和狼，形成一个稳定的生态系统。据测定，其中各种生物所含能量如下表，请回答：生物种类草兔狐狼所含能量×109×109×109×109（1）流经该生态系统的能量最终来源是，它是由所固定的，含能量最少的是。（2）兔和狐之间是关系。（3）写出该生态系统的食物链。（4）如果草所含的能量是1000焦耳，最多传给兔的能量有焦耳。2.（21分）下图为森林生态系统的食物网，据图填空。（1）（7分）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少的生物种类是，它属于，其作用是。除此之外生态系统的组成包括图中没表达出来的，如。所有生物与形成一个统一整体为。(2)（2分）属于生产者的是_________；直接以植物为食的消费者是___________。(3)（7分）从图中可以看出，生产者与消费者之间是和的关系，这样就形成了；图中共有条食物链，它们彼此交错连接，形成了。此图中最长的一条食物链可表示为。其中，消费者有______种。(4)（2分）图中，数量最多的生物是。如果大量捕食狐，那么鹰的数量将先后。（填“升”或“降”）。（5）（3分）兔与鼠是关系，鼠与蛇关系。为了能够获得更多的兔子，用老鼠药毒杀老鼠，那么在这个食物网中，有毒物质含量最高是。3．（5分）研究种群数量的变化规律对于野生资源的利用和保护有重要意义，如下图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，请据图回答下列问题：(1)图中表示种群数量最大的点是______。(2)图中表示种群增长速度最快的点是_____。(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是从哪一点开始的？

______。环境阻力明显增大是从哪一点开始的？______。(4)既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？________________。4（8分）下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，图中(A)放在暗箱中，(B)放在一侧有孔的暗箱中，(c)切去胚芽