我们去旅游-完整版教学设计

导学案学科美术班级六章节第一课课型绘画主备人石悦课题我们去旅行课时3课时学习目标1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见。4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。学习重点1、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见2、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。学习难点1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。2、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。课前准备彩笔、剪刀、课件等学生活动教师活动备注一、说说自己的旅行经历1、学生说说自己最希望到哪里去旅游。2、自己去过哪些地方。二、观赏各地旅游线路图并了解旅游图的结构。三、学生作业1、绘制一幅旅行线路示意图。2、学生进行观察性绘画。3、课件出示作业要求四、学生作业展示学生自主介绍自己的作品。一、欣赏感受1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。2、欣赏各地风光、风俗人情。二、搜集美丽瞬间1、学生说说自己旅游中最有趣的事。2、学生处是所在旅游中的照片3、从中体会和收获到了什么？4、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。三、学生作业1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时刻画下来。四、展示学生作品一、欣赏感受1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。2、欣赏各地风光、风俗人情。二、了解制作集锦本的步骤、方法三、了解版式设计法则四、学生欣赏广告招贴五、学生作业学生合作制作集锦本，要求版式新颖、简洁明快，有强烈的视觉冲击。 CAI出示作业要求第一课时一、激发兴趣1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。2、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例如：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。3、课件展示要准备的物品二、观赏各地旅游线路图1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考：(1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式?(2)这些旅游图是怎样的?2、了解旅游图的结构。(1)有那部分组成。(2)认识旅游图的各个图标。（3）课件展示不同种类的地图三、绘画指导1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。2、小结表现方法：(1)抓住地图的特点。(2)从不同角度观察。(3)表现图标。(4)添画生周围环境，学生做教材中的小训练。CAI课件演示步骤：地图摄影图片----地图的剪影----旅行地图简图----旅游图的线描作品----添加图标。四、作品欣赏1、欣赏学生作品。2、分析学生作品的成功和不足之处。(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。(2)线条流畅，有疏有密。(3)注意了细节描绘。(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。五、教师布置学生收集活动二的学习资料。第二课时一、欣赏感受提问：你去过什么地方呢?最难忘的是什么地方？二、指导画美丽瞬间教师课件出示指导如何构图。三、教师巡视指导。四、教师小结第三课时一、欣赏感受1、指导学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。2、欣赏各地风光、风俗人情。3、提问：你最喜欢什么地方呢?二、了解制作集锦本的步骤、方法1、集锦本欣赏。2、思考集锦本由哪几个部分组成?(封面、内页、留言栏)3、封面有什么?(封面必须有标题。)4、内页有些什么?(内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。)5、留言栏用来干什么?(向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。)6、集锦本的特点是什么?(吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字介绍知识，激发情感。)三、了解版式设计法则1、版式设计游戏通过课件让学生互动练习，进行版式设计。2、展示版式设计法则：(1)描述性文字排列有的外形规范，有的活泼有趣。(2)标题字体设计。不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。(3)版式设计。(通过图例说明问题)a、视觉反差b、对称及不对称平衡c、视觉节奏d、深度e、隐含空间3．色彩搭配练习小结：色彩鲜艳、明亮、醒目四、招贴欣赏五、学生作业学生合作制作