《苏珊的帽子》课件1-优质公开课-西南师大三下

鄂教版二年级语文上册第八单元苏珊的帽子鄂教版二年级语文上册第八单元苏珊的帽子学习目标1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心。2.理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。

学习目标1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，在

自读课文，学习生字词，思考：

课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是不幸的？还是幸运的？

自读课文，学习生字词，思考：

自由读课文，找出自己认为体现苏珊不幸的语句，试着把自己的感受写在旁边。

自由读课文，找出自己认为体现苏珊不幸的语句，试着把自己

苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化学治疗。她是不幸的，从中你体会到什么？应该怎样朗读？

苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化学治疗。她

什么叫残酷？为什么残酷？再读课文，结合课文内容和苏珊的心理来说。什么叫残酷？为什么残酷？再读课文，结合①得了绝症；②身体受到伤害；③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲笑，内心受到伤害。

①得了绝症；

可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们，你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！

（畅所欲言谈想法。）

可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们，你忍心让她伤心难过吗

老师为什么要帮助苏珊呢？她想出了什么好的办法？

老师为什么要帮助苏珊呢？她想出了什么好的

老师的办法仅仅是解决了苏珊的难题吗？（老师用一顶顶漂亮的帽子以及对苏珊的“爱”为苏珊挡住了嘲笑，遮住了自卑。）

老师的办法仅仅是解决了苏珊的难题吗？

日子一天天过去了，苏珊后来怎样了？同学们忘了什么？为什么说似乎忘了？

日子一天天过去了，苏珊后来怎样了？同小结（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。

①接受化学治疗出院后……

②更可怕的是……

③还有……

④鼓足勇气回到学校,可是……

小结（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。

（2）可她却又是幸运的。

因为她有一位善良、真诚的老师,有一群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再次感受到生活的美好。（2）可她却又是幸运的。

苏珊是幸运的，她得到了关心和爱护。生活中，还有什么需要我们的关爱呢？为什么？

（周围的一切：人，事，动物，花草，公共设施……）

苏珊是幸运的，她得到了关心和爱护。生活中，

谢谢观赏！谢谢观赏！鄂教版二年级语文上册第八单元苏珊的帽子鄂教版二年级语文上册第八单元苏珊的帽子学习目标1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心。2.理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。

学习目标1.学习本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，在

自读课文，学习生字词，思考：

课文讲的是什么事？你觉得小苏珊是不幸的？还是幸运的？

自读课文，学习生字词，思考：

自由读课文，找出自己认为体现苏珊不幸的语句，试着把自己的感受写在旁边。

自由读课文，找出自己认为体现苏珊不幸的语句，试着把自己

苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化学治疗。她是不幸的，从中你体会到什么？应该怎样朗读？

苏珊小小的身体里竟长了肿瘤，必须接受化学治疗。她

什么叫残酷？为什么残酷？再读课文，结合课文内容和苏珊的心理来说。什么叫残酷？为什么残酷？再读课文，结合①得了绝症；②身体受到伤害；③光着头去上课，可能遭受同学们的冷眼和嘲笑，内心受到伤害。

①得了绝症；

可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们，你忍心让她伤心难过吗？想办法帮帮她吧！

（畅所欲言谈想法。）

可爱的小苏珊是多么的不幸，同学们，你忍心让她伤心难过吗

老师为什么要帮助苏珊呢？她想出了什么好的办法？

老师为什么要帮助苏珊呢？她想出了什么好的

老师的办法仅仅是解决了苏珊的难题吗？（老师用一顶顶漂亮的帽子以及对苏珊的“爱”为苏珊挡住了嘲笑，遮住了自卑。）

老师的办法仅仅是解决了苏珊的难题吗？

日子一天天过去了，苏珊后来怎样了？同学们忘了什么？为什么说似乎忘了？

日子一天天过去了，苏珊后来怎样了？同小结（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。

①接受化学治疗出院后……

②更可怕的是……

③还有……

④鼓足勇气回到学校,可是……

小结（1）苏珊起初是不幸的，她身患绝症。

（2）可她却又是幸运的。

因为她有一位善良、真诚的老师,有一群关心帮助她的同学，是他们让小苏珊再次感受到生活的美好。（2）可她却又是幸运的。

苏珊是幸运的，她得到了关心和爱护。生活