小学体育教案

小学体育授课设计精选小学体育授课设计合集十篇学习阶段：水平三学习目标：认识体育课堂老例，健康标准的核查项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：老例、健康标准、广播操学习步骤：一、学习老例教师活动：依照六年级的特别情况，讲解课堂老例：集队要求、纪律要求、衣饰要求，请假制度等。学生活动：认真地听老师表达课堂老例，认识体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必定有医院或校医证明。组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案要点：认识核查项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的相关内容：与五年级时的不相同；核查的项目、核查的方法。学生活动：认真认识体质健康标准，知道核查的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。学生活动：1、按老师要求排好队，认识自己的地址。2、依照老师提出的要求，找到伙伴，合作复习广播操。3、听音乐集体复习，领悟整套操的动作和优异的节奏。4、柔韧放松，积极参加小结。组织：小组分别（散坐在草地上）场所器材：操场、录音机教材解析单杠是体育体操授课中很重要的内容，是实现学校体育目的任务的重要手段之一。由于练习过程中有必然的难度及危险性，因此近来几年来部分体育教师避而不教。但它对学生的身心锻炼价值倒是其他运动项目不能取代的1、它能有效地发展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和灵便性获取加强2、提高人体在时间和空间地址时的自我调治和控制能力，对学生平衡能力、支撑力和协调性的发展，都有积极的作用学情解析所授课生为六年级男生，身体素质较好，经过前三次课的练习，学生有了必然练习基础。学生之间身体素质差异很大，有个别同学经过第一次课的练习就可以基本完成动作，但部分学生上肢及腰腹力量较弱、体重较大，完成动作特别费力授课目的一、学生能说出动作名称和练习方法经过练习，70%以上同学能在保护与帮助下完成动作。二、发展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等关节的柔韧性；提高学生在时间和空间地址时的自我调控能力；发展学生的平衡和协调能力。三、提高学生体操意识，激发学习兴趣；渐渐培养学生勇于战胜困难、坚毅、果断的精神。经过练习过程中的保护与帮助，培养学生的安全意识、责随意识和交往能力授课要点和难点一授课要点：用力序次：蹬、摆、拉、靠、抬、撑二授课难点：蹬摆后重心凑近横杠授课过程一、开始部分（略）二、准备部分1。慢跑2。徒手操（重视于上肢）三、基本部分：1。单杠：蹬地翻身上成支撑（1）教师示范、讲解动作方法和保保护与帮助的方法？示范讲解集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端两侧以便观察动作。讲解时语言精髓保护与帮助：1。站在杠前练习者身体左侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手，右手托腿，左手托上臂2。杠面上设置海绵保护套，除掉学生练习中的害怕心理注1）帮助者恩赐练习者施力帮助时要掌握力度与机会。小组长负责。（2）练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。分组练习：A、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上，摇动腿用力向后上方摆越翻上成支撑2—3次）B、在保护与帮助下，做完满动作（2—3次）注：先进行一致内容的练习，后依照自己掌握情况选择性练习3）集体谈论，及时总结动作掌握情况，必然优点，提出不足，请学生协助示范，再一次讲解动作方法和应注意的问题四2、腹肌练习结束部分（略）注：总结时多夸耀，少责怪；部署课后作业，多加强上肢与腰腹力量练习1、收腹举腿2、仰卧起坐教材一、跳绳：跳短绳（核查）二、自选项目：排球或篮球任务一、经过跳短绳的核查，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。二、培养学生战胜困难，拼搏向上的精神。内容一、课堂老例二、准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、特地性练习１、体委组织整队２、教师宣布本课内容，任务３、教师指挥，口令４、组织：四列横队１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模拟基本部分一、跳绳：跳短绳（核查）二、依照学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）一、组织：共分四组分别核查教法：１、宣布核查方法，注意事项及要求２、编组核查３、依照学生兴趣安排其他练习项目二、组织：自由形成小集体，锻炼或比赛教法：１、教师部署器材，观察２、小组长负责一、练习：１、充分做好准备活动２、学生练习３、核查开始＊、要求：遵照指挥，遵守规则二、练习：分别在球类场所活动＊、要求：遵照组长领导，自觉遵守纪律结束部分一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做２、指出本课优点与缺点３、组织：四列横队１、学生模拟２、学生听，提问授课目的1、培养学生搬动的、传接球和变相运球的动作要领。2、能够在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。3、发展矫捷、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的能力。授课要求：1、提高学生的速度2、高学生的矫捷素质3、培养学生的协作意识4、培养学生的协作意识过程方法1、全班同学参加，能够做到动作连结。2、速度变化突然，快慢连结紧凑，注意生体重心变化及上下肢的协分派合。感神态度1、培养学生团结的精神和互相协作的意识。2、真实让学生体验成功的欢喜心情。3、教师真实能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同分享。授课过程：一、放松活动：1、放松操节。2、活动踝关节。(一)上肢运动(二)腰部运动(三)踢腿运动(四)踝关节运动(五)跳跃运动二、本课内容：1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。3、集体学习起跳与助跑的动作4、先集体练习，尔后分别练习5、2――4步助跑起跳手摸高物。6、确定助跑的步数和距离、屡次练习。7、助跑起跳高出30――40厘米的皮筋。8、6――8步助跑蹲踞式跳远。三、通知下次课学习的内容，部署相关事项。四、整理场所，送还器材。组织方法：xxxxxxxxxx●xxxxxxxxxx口令：二列横队变四列横队，成密集队形会集。1、做热身操时，动作到位，合牌。2、注意力集中，认真练习，遵照指挥。3、会集时做到快、静、齐。学习阶段：水平三学习目标：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，提高跳长绳的方法。学习内容：跳长绳学习步骤：一、积极游戏乐活动教师活动：1、组织学生老例训练。2、组织学生进行游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参加游戏活动，充分活动开。组织：四列横队、分组游戏************************二、合作研究跳长绳要点：不相同的跳长绳的方法。教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。2、由8字跳长绳引导学生试一试不相同的跳长绳动作，并巡回指导学生练习。3、组织学生进行显现，为学生供应互相学习交流的机会。4、引导学生进行小结，认识学生在练习中的问题。学生活动：1、依照自己跳长绳的动作掌握程度找到合适自己的小组进行练习，在练习中互相帮助改进动作。2、积极思虑，勇敢地试一试多种跳长绳的方法，并乐于向其他小组学习，学会在观察中学习。3、积极地参加显现活动，努力把自己的学习表现显现给大家，并在显现的过程中学会观察，学人之长，补己之短。4、积极地表达自己的学习感觉和练习中出现的问题。组织：分组练习场所器材：操场、长绳教材解析扔掷实心球是一项需要必然力量的比较无聊的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。经过授课还可以够培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充发散挥，并获取优异的成绩。学情解析本课参加对象是四年级的学生。拥有必然的鉴识思想和着手能力，注意力指向性较强，并对新惹祸物感觉好奇认知和技术有必然的提高，学习新知识速度快模拟能力强，具备必然的研究知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，加强学生对上好体育课和乐于参加各样技术学习信心。授课目的1、学生建立双手头上掷实心球的完满的动作看法。2、学生安全地进行身体练习，领悟双手头上掷实心球时的动作要领，并领悟和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。3、学生能愿意听老师的讲解，认真观察教师的示范，善于思虑，经过身体练习，解决问题，找到答案。4、领悟参加是学习的前提，体验并感悟到与别人合作的重要性和必要性。授课要点和难点授课要点：领悟和感悟由下而上的动作用力序次，并熟练掌握。授课难点：球出手的速度和扔掷的远度。授课过程准备部分：经过教师安排的活动，活跃气氛同时达到热身收效，开发学生积极思虑。基本部分：经过三种不相同姿势的扔掷，提出问题，认识全身用力的重要性。本课运用“一帮一”互帮的合作研究方式学习，完成原地双手头上前掷实心球的掌握。经过师生共同练习技术动作，再分组经过合作交流、互帮互帮以及学生显现、现场谈论的方式进一步练习，创立出合作交流、师生互动的学习气氛。结束部分：经过肌肉放松达到身心共同放松的收效，同时谈论学生课堂表现，总结技术要领，提高学生自主学习能力。授课内容：三位数乘两位数的估计。（课本第35页的内容，及第36页的练一练）授课目的：1、使学生掌握乘法的估计方法。在解决详尽问题的过程中，能应用合适的发法进行估计。2、能与同学交流自己的估计方法，培养优异的学习品德，形成积极、主动的估计意识。3、培养学生估计意识和估计能力。授课重难点及要点：要点：三位数乘两位数的估计方法。难点：能正确、合理地对数据进行估计。要点：联系实质，灵便办理。教具准备：课件学具准备：同桌准备一张报纸。授课过程：一、创立情境，提出问题。1、课件出示课本35页主题图。教师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？2、提出问题。教师：你能估计这个体育场的座位数吗？二、合作交流、解决问题1、让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。1）独立思虑，估计整个体育场座位数；2）小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估计的方法，估计的结果数据。3）由小组派代表反响交流结果。由于图中没有详尽数据信息，也没有表现体育场的周围看台，因此学生的回答不能能获取较正确的数据结果，只要有合理的估计方法，教师就应该予以必然。学生1：从图中看出每小块看台大体有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大体有4800个座位；学生2：把体育场分东、南、西、北四个方向。每个方向大体坐1000人，四个方向，大体坐4000人。学生3：体育场的每一排座位数大体是200人，估计这个体育场有30排，大体共6000个座位。以上估计的方法，都有必然的道理，教师都应该予以必然和夸耀，让学生试一试成功的欢喜。4、出示详尽看台数据，进行估计。（1）课件表现：这个体育场共有28个看台，若是每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗？2）理解数量关系，列出解答算式。引导提问：①这个体育场一共有多少个看台？②每个看台有多少个座位（依照课文插图，说出正确数）？③整个体育场的座位数能够用什么算式表示？板书：12×6×28或72×28（3）估计算式结果。一般情况下，学生把72看作70、28看作30来估计。即：70×30=2100（4）小结。估计时能够依照“四舍五入”法把数据估计成整十、整百的数，，方便计算。三、课堂活动课文第36页“练一练”的第1题。题目要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，能够将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的基础再获取整版的字数，也能足数一数某一行的字数与总行数，尔后相乘获取整版的字数。四、牢固练习。1、课内外作业。课本第34页“练一练”的第2—4题。2、配套练习相关习题。一、教材解析（地位与作用）《高中体育与健康课程》是xxx初版必修教材第XX章第XX个课题。在此从前，学生们已经学习了XX，这为过分到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好今后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。经过本节课学习，主要使学生掌握养学生的xxx能力。

xxx知识，认识

xxx内容，培二、授课目的依照本教材的结构和内容解析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特点，我拟定了以下的授课目的：认知目标：经过本堂课的学习使学生充分认识到运动中肌肉痉挛多发的原因，而且能够经过学习利用体育理论知识减少肌肉痉挛的发生。技术目标：经过学习让学生能够利用所学知识减少肌肉痉挛的发生。感情目标：使学生提高对体育理论课的重视，建立正确的健康看法。三、学情解析本课授课对象为高中一年级学生，他们正处于青春发育乞求知欲强，很简单接受一些新的事物，但是他们在体育理论知识上还略有欠缺。因此在满足学生求知欲的同时也要经过理论知识减少他们在体育运动中的损害。经过本堂课的学习学生在今后的体育锻炼中减少肌肉痉挛的发生。从而达到学习的收效。四、授课的重难点本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下授课要点和难点。授课要点：授课难点：为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的授课目的，我再从教法我学法上说说。五、授课方法的运用1）说教法。我主要采用了以下的授课方法：直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促使学生对知识的掌握。活动研究法：引导学生经过创立情况等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立研究性获取了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思想能力、活动组织能力。集体谈论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境谈论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。由于本课题内容与社会现实生活的关系比较亲近，学生已经拥有了直观的感觉，能够让学生自己阅读课本并思虑，例举社会上存在的一些相关的经济现象，在老师的指导下进行谈论，尔后进行概括总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清楚、更深刻。（2）说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采用以下方法：思虑谈论法、解析概括法、自主研究法、总结反思法。六、实验及教具：黑板、多媒体等七、说授课过程在这节课的授课过程中，我侧重突出要点，条理清楚，紧迁就理，各项活动的安排也侧重互动、交流，最大限度的调动学生参加课堂的积极性、主动性。导入新课：（2~3分钟）同学们你们在体育运动中发生过损害吗？那么那种损害最疼，最不好办理，而且它难过时间短且激烈难过特别是在游泳的时候。——肌肉痉挛。那么为什么会发生肌肉痉挛呢？它的办理方法是什么？好的带着这些问题进入今天的主题。讲解新课：（35分钟）（一）定义：指肌肉发生不自主的强直缩短所表现出的一种现象。常有于小腿腓肠肌，足底的屈拇肌和屈趾肌。（二）原因：１．寒冷刺激，主若是由于肌肉的欢喜性高升，肌肉做强直缩短。（游泳时准备活动不充分会常发生。）２．电解质扔掉过多。主要发生在高温环境下做激烈运动，而以致血液中的钙，镁离子浓度下降。３．肌肉连续过快缩短而放松不足。主若是运动时间常以致肌肉缩短过快而和肌肉放松准备没有协调。４．疲倦。主若是肌肉常时间的运动以致大量的酸性代谢物的积聚，乳酸不断地对肌肉产生刺激。特别是在疲倦情况下进行激烈运动或突然紧张发力是更简单引起。（三）症状肌肉僵直，难过难忍，还相关节的伸屈功能阻挡。（四）办理方法１．牵拉，肌肉痉挛时以相反的方向连续牵拉痉挛肌肉，用力缓慢，均匀，禁用暴力。２．按摩，用双收配合局部的按摩推，柔，等和按穴位，而且注意为患者保暖。（五）预防１．加强锻炼，提高耐寒和耐疲倦能力。２．运动从前必然要做好充分的准备活动。３．冬天运动时注意保暖。４．夏季运动时间长或激烈运动注意补水和合适的补充维生素Ｂ１。５．疲倦或饥饿时不易进行激烈运动。课堂小结：（2~3分钟）经过今天的学习激励学生积极从事体育锻炼，而且加强自我保护意识注意在运动中的损害。并能够采用科学合理的方法办理运动中的损害。板书设计：我比较侧重直观地、系统的板书设计，并及时地表现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的`板书设计是：部署作业学习阶段：水平二学习目标：进行各样运球练习，并对自己的表现感觉满意。学习内容：各样运球练习要点：掌握各样运球的方法和要领。难点：在练习中弘扬刚毅不拔的优异质量。学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织学生有序次地进行拿球。2、会集队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激倡导学生的练习兴趣。学生活动：1、能够有序次地进行拿球，表现出积极进步的精神。2、认真聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模拟练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。组织：四列横队合作研究、掌握技术要点：掌握各样运球的方法和要领。难点：在练习中弘扬刚毅不拔的优异质量。教师活动：1、由于学生拿到球后，比较欢喜，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模拟练习。2、老师总结，万事开头难，激励学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行试一试，体验运动中运动和静止的变化，应怎样做才能较好控制好自己的球。学生活动：认真观察聆听老师的讲解示范，积极进行模拟练习。经过老师的讲解，对篮球练习充满认真，斗志高昂。练习中能够互相观察比较，百折不挠，认真积极完成老师交代的任务，而且对自己的练习表现感觉满意。教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行夸耀和激励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感觉欢喜。组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。创新延伸、显现技术教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。场所器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根课后小结：学生在篮球活动中，都基本上能够依照老师的要求，互相观察模拟，比较，表现出了优异的进步心。而且在练习中学生能够战胜酸痛的困难，坚持终归完成学习目标，获取了极大的快乐。一年级授课目的和目标授课目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育授课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质确定基础。”一年级授课目的：（一）、进一步认识上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课授课老例：体育课授课应丛加强体质出发，加强课堂的“三基”授课经常对学生进行思想道德教育，有意识地培养学生各样优异质量，充发散挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高授课质量。一、教师方面：认真备课，精心写好授课设计，不备课，无授课设计严禁上课。认真学习和贯彻授课大纲，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材要点、难点明确本课的授课任务、几为完成任务而采用的授课原则、授课方法，组织措施等。1、依照授课任务，提前准备和布臵好场所、器材、及授课用具、教师严禁旷课、丢课的因故不能够上课，必定经学校领导赞成，并做好稳当安排。2、在授课中，加强与重视“三基授课”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、授课原则、授课方法的运用，要从加强学生体质出发，依照青少年的心理生理特点及学生的实质情况，科学地安排好、密度和运动量。4、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好衣饰。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的核查和评定，重视资料的积累和保留，而且如期进行科学的解析和概括，指导和改进授课工作，不断提高授课质量。6、授课中要充发散挥体育委员，小组长及积极分子的作用而且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真实起到教师助手作用。7、授课中要有严实的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要及时向领导报告并作好稳当办理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技术与科学锻炼身体的方法，渐渐养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻盈，整齐，做到穿轻盈运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地址等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故旷课，不迟到、不早退，遵照领导，遵照指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经赞成不得随意搬动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要珍爱体育器材，不得有意损害各样体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各样器材。小学一年级体育教材解析一年级体育基础知识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述以下。认真上好体育课初入学的少儿对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要经过形象，生动爽朗的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练(如排队、分组等)结合的活动，让他们简易地认识上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单老例要求。而且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以加强学生认真上好体育课的意识，为今后上好课打好初步基础。本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总结成绩和提高要求。正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养少儿身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是《课程标准》在本阶段明确提出的要点目标之一，对于少儿身体发展和健康拥有现实意义，而且能使他们受益一生。为此，把“正确的身体坐、立、行姿势”定为体育基础知识的要点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之--，以加强学生关注自己身体优异姿势的意识和实践活动。授课不但让学生知道“正确与错误姿势的差异”，也能“说出处于正确与不正确姿势时的感觉”。因此，这样的目标只有让学生认真实践、体验，才会产生的确感觉。此外，授课不但要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要修业生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成优异的习惯。学会测量身高和体重课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就“如期测量和记录自己的身高和体重的变化”。这实际上是要修业生从一年级就建立一份简单的身体发展成长资料，目的是使学生“拥相关注身体和健康的意识”。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设臵了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准谈论表”。为了加强学生对测量方法、技术的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二年级评定体育课学习成绩的内容。本项学习内容是一项实践性很强的授课内容。对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材吻合规格标准，数量能够满足需要，也会碰到认知和操作上的好多困难。因此，教师需精心备课、悉心组织推行。而且在时间的安排、器材的筹办和分派等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生渐渐独立(学生间互测)完成。(二)基本活动基本活动，是依照小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、扔掷、登攀、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简单舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、合用性很强的活动。没有典型的技术项目。这部分授课内容，没有按年级划分，两个年级可按需要采用；各项教材的授课，不受学时拘束，可自行安排学时比重。基本活动的授课，以目标的完成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，加强学生社会适应能力的最有活力的载体。经过这部分内容的授课，使学生获取充分的运动和心理体验，感觉活动的乐趣；学习各样基本活动的动作方法和简单的运动技术；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参加体育活动的意识，以及优异的体育道德，为今后进一步学习打下优异的基础。一年级体育下册授课计划一、教材解析一年级体育基础知识，是依照课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程授课内容的重要组成部分。在小学一年级的授课内容中，依照《课程标准》中运动参加、运动技术、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、扔掷、转动和滚翻、登登攀越、韵律活动和简单舞蹈等诸项内容一致归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的合用性技术，没有典型的运动项目。经过授课，使学生初步掌握各样基本动作的简单方法和技术，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促使身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动中间，陪同着丰富的心理活动和各体育集体社会性的交往活动，感觉到友好合作，团结友好的情味，体验自信、健全的个性心理。经过授课能够培养学生团结友好、互相合作、遵守纪律、勇敢坚毅、热爱生活、积极进步的优异作风和质量，促使学生身心全面、友好地发展。小学一年级学生模拟能力强，但对体育基本活动的动作看法和方法认识很少，因此，基本活动的授课，主若是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为今后进一步学习各样体育活动的技术和技术打下必然基础。但是，在授课过程中，应该防备把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的授课。二、授课总目标进一步认识体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝小班科学活动好玩的水授课设计小班科学活动好玩的水授课设计活动目标：1、在装水活动中，感知水的特点。2、经过操作,知道物体的沉浮现象。3、愿意参加玩水活动，积极进行研究。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。5、愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。活动准备：⒈给瓶子装水：塑料瓶若干，几种装水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗⒉物体沉浮：盆子里装好水，各样物品如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各样水果等指导要点：⒈建议将该区游戏放在凑近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。⒉准备几盆水，让孩子用供应的装水工具试一试给塑料瓶装水，看看怎样能够把瓶子装满水。⒊供应不相同的资料，如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各样水果等，幼儿观察物体在水中的'沉浮状态，积累初步的经验。活动过程：一、介绍地域中供应的各样资料二、提出研究的要求⒈分成两组进行研究。（装水、沉浮）孩子们自主选择，研究操作完可自由交换。⒉装水要求：把瓶子装满水。⒊沉浮要求：看看这些东西放在水里会怎样？三、观察指导孩子的操作研究依照幼儿的操作情况进一步提出要求。⒈装水活动：直接用瓶子装水能够吗？这些工具能够帮助你把瓶子装满水吗？怎样能够很快装满水？⒉沉浮活动：先猜一猜哪些会沉下去？哪些会浮起来？（分一下类）尔后实践一下，再分类。四、交流操作研究的发现谈论：你有什么发现？你用什么方法装水的？哪些东西从沉下去？哪些东西浮在上面？活动反思：⒈孩子们对操作自己很感兴趣，能够专注地进行研究，对每一种资料都有兴趣，过程中也能动脑筋想各样方法，老师观察指导时的提示语能够促使孩子有目的地操作和研究。⒉用几种工具搭配装水，小班孩子还不太能主动发现，他们经常都选择单一的一种工具进行，需要老师的引导和提示。⒊沉浮活动中，由于供应的资料很多，又没有记录，因此孩子们对自己的操作发现很简单就忘记，建议能够设计一张简单的记录表，试一试用贴图片的方式进行记录。幼儿小朋友社会领域活动授课设计活动目标：1、初步认识烫伤对身体的危害。2、认识简单的预防和自救的方法。活动准备：1、收集皮肤烫伤的各样图片。2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各样图片，认识烫伤对身体的危害。1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？2）教师小结：这些人都是由于自己或别人马虎把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、谈论生活中哪些东西会烫伤我们？1）哪些东西会烫伤我们？2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能防备烫伤？3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能防备烫伤？5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、谈论一些轻度烫伤的办理方法。1）谈论：若是我们不小心烫伤了，怎么办？怎样办理才是最好。2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，尔后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能够随意拨弄烫伤的地方。若是烫得很厉害，就不能够直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。幼儿园中班社会领域：安全活动——我不挖耳朵活动目标：1、知道耳朵能够听见声音，知道耳朵的重要性。2、经过教师的讲解以及集体谈论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成必然的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪颖不聪颖。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、谈论保护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（激励幼儿依照自己的生活经验勇敢地交流已有的经验。）2、教师小结：不能够往耳朵里放东西，不能够随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进悦耳朵，用棉球吸干，耳朵不愉快要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的地址，尔后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）幼儿园中班社会领域：安全活动——制作安全标志活动目的：1、经过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：（一）讲讲：出示安全标志a．小朋友，这是什么？b．这是安全标志，有了这个标志，能够提示大家这个地方要小心c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。d．上个月，孙艳小朋友在洗手间摔了一跤，若是，洗手间里贴了这个安全标志，她必然会小心的走登台阶，就不会摔跤了。e．现在我们把这个标志贴在洗手间门上，提示大家小心好不好？（请一幼儿去贴）．我们教室里还有好多需要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。（二）做做：1、幼儿设计制作，老师巡回指导，要点提示园点在下方。2、激励幼儿制作与老师不相同的安全标志。3、帮助个别完成作品。（三）贴贴：1、贴到你认为不安全的地方。2、请幼儿说说自己设计制作的标志，为什么贴在这里？3、我们幼儿园还有好多需要提示的地方，今后，我们在多做几个安全标志去提示其他小朋友，好吗？活动目标：1、活动中幼儿经过游戏体验盲人生活的不便。2、欣赏课件幼儿进一步认识盲人的生活，萌发关心、帮助盲人的感情。活动准备：1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、阻挡物（钢琴凳和绳子）各一个（根）。2、盲人生活的ppt课件。3、经验准备：幼儿已经初步认识到盲人的一些专用物品和标志。活动过程：一、游戏体验，初步体验盲人生活的困难。老师给你们每个人准备了一个眼罩，请你们戴上眼罩来和老师玩个游戏。幼儿戴上眼罩扮演盲人听老师的指令，高出阻挡摸到老师得手。师：你们是怎么找到我的？（听声音）师：你们碰到了什么困难？（太黑了，我们什么也看不见，还有东西挡着路）师：你是怎么做的？（用手摸、慢慢的高出去和绕过去）小结：小朋友我们眼前的世界是美丽而又多彩的，但是在我们身边有一群人，他们的世界却永远都是黑暗的，他们是谁？（盲人）我们来看盲人的生活是怎样的：二、欣赏课件，认识盲人的生活。（一）观看盲人生活的图片师：小朋友们，你们看到盲人的生活是怎样的？（盲人做事都用手摸，读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗随着、还要走盲人走的路，）师：这些盲人专用的物品和标志是有名字的的，我们来看看：（二）认识盲人专用的标志师：方才你们看到了哪些盲人专用的物品和标志？（盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文）师：对！盲人什么也看不见，导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道，他们的生活离不开这些朋友的帮助。下面我们再来看看：三、观看图片，进一步认识周围的人，给盲人带来的不便。师：你们看到了什么？（盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道看作了停车场）、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱子、有台阶）师：这样的现象会给盲人带来什么不便？（盲人什么也看不见，会撞到的，堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤）师：看到这些你是怎么想的？你们应该怎么做？（提示他们把车子开走，把忙到让出来、看到盲人主动去帮助他们）教师小结：盲人是我们身边特其他朋友，他们的生活特别困难，我们要关心和帮助他们，扶他们过马路，为他们把盲道让出来，让他们的生活更加方便，更加快乐。[幼儿小朋友社会领域活动授课设计]小学六年级语文《清明上河图》授课设计2小学六年级语文《清明上河图