(部编版)六年级语文(下册)-语文园地一-习作：家乡的习俗课件

语文园地一习作：家乡的风俗【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）语文园地一【2020年·春】（部编版）六年级语文家乡的风俗【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）家乡的风俗【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、插茱萸重阳登高、插茱萸端午节包粽子端午节包粽子审题指导审题指导习作内容二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗说明文记叙文习作内容二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗说明文记一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？贴春联闹花灯赛龙舟扭秧歌拜年吃粽子包饺子赏月说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？贴春联闹花灯赛龙舟扭秧歌想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子……闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子……拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情……拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗……怎么煮饺子吃饺子的情景包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗……怎么煮饺子你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？回顾课文开始—腊月的初旬彩排—高潮腊月二十三北京的春节除夕初一元宵节重点结束—正月十九回顾课文开始—腊月的初旬彩排—高潮腊月二十三北京的春节除夕初我们一起来看看《老北京的春节》是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

我们一起来看看《老北京的春节》是怎样具体描写元宵节闹花灯的习处处张灯结彩几百盏灯，各形各色灯一悬起，人人可参观玻璃的牛角的纱灯彩绘这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。处处张灯结彩几百盏灯，各形各色灯一悬起，人人可参观玻璃的牛角仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，

那桃灯，

。还有那

……

红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”

粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，红《老北京的春节》一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

《老北京的春节》一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样除夕真热闹家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、守岁除夕真热闹家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。传说怪兽“过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里怎样把这些故事写进我们的习作里呢？怎样把这些故事写进我们的习作里呢？我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我……我查资料得知，元宵象征着……据说……

还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候……回顾课文我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我…关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受，二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感你能简单说一说你经历的风俗活动吗？你能简单说一说你经历的风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形的……让人眼花缭乱！正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子……我的心情我参与闹花灯的经过闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子……我的心写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写

，

和

。现场的情况活动自己的感受写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写，只听一声令下，龙舟比赛开始啦！……“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……只听一声令下，龙舟比赛开始啦！……“咚锵、咚锵”随着包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮写作提纲你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动1.要介绍的风俗是什么？2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.要写的风俗活动是什么？2.打算从哪几方面来描写活动现场？3.哪一部分作为重点将要进行具体描写？4.打算拟定什么题目？介绍一种风俗写一次风俗活动的经历1.要介绍的风俗是什么？习作提纲要求1.要写的风俗活动是什么闹花灯的传说元宵闹花灯赏花灯猜灯谜灯多：兔灯、桃灯……人多：人山人海兴致盎然重点闹花灯的传说元宵闹花灯赏花灯猜灯谜灯多：兔灯、桃灯……人多：比赛前赛龙舟比赛时比赛后激烈的场面队员们的表现比赛盛况陆续离开依依不舍重点观众多许多龙舟停泊比赛前赛龙舟比赛时比赛后激烈的场面队员们的表现比赛盛况陆续离蒸年粑家乡的年粑做年粑尝年粑各种形状一片欢腾洗粳米做准备大火烧旺一炷香工夫诱人香味烫坏舌头重点蒸年粑家乡的年粑做年粑尝年粑各种形状一片欢腾洗粳米做准备大火

元宵闹花灯

我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。

例文赏析元宵闹花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体。

花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”！你猜对了吗？

夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。

写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美。人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“

点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富有诗意。点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。今年端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽……远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花龙。家乡端午风俗——赛龙舟开篇介绍当地的民俗是赛龙舟。通过对看龙舟时天气和场面的描写，烘托出了人们对赛龙舟的期盼的心情。我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘……龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士。只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。那些龙舟你追运用排比手法，写出了龙头的形态特点。“像离弦的箭”，运用了比喻手法，写出了龙舟划行速度之快。我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……这时只听见“咳嗬，咳嗬……”的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚……”鼓点越来越急，还有力地大喊，“加油，加油”。队员们摇板入水的节奏也在加快……湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油……”，龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们本段生动细致地描写了赛龙舟精彩、激烈的场面，让人如闻其声，如临其境。我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。

龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。

文章收尾自然，“依依不舍”表达了作者对赛龙舟的喜爱。村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着点评：这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序，重点描写了端午节纯朴的水乡人们“划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！点评：这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从观看今天，阴历五月初五，是我国传统节日——端午节。我们一家人五点就起床，按照习俗上山去“趟露水”。一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了好多。回到家门口，我就闻到粽子香味，一进门就看见奶奶做了一桌子好菜专门等我回家吃。我洗过手来到饭桌前，我解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。我们一家边吃边聊，屋子里弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香，充满了端午节的快乐气氛。家乡端午民俗按时间顺序，先简要介绍“趟露水”习俗。开门见山。介绍吃粽子，渲染了节日快乐的气氛。今天，阴历五月初五，是我国传统节日——端午节。我一边吃粽子，一边看电视。正巧，我看到有一个节目是赛龙舟。这时，妈妈对我说：“你知道赛龙舟、吃粽子的来历吗？”我说：“知道呀！相传龙舟竞赛是为了捞救投进汩罗江而死的爱国大诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼、虾、蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。”妈妈听了高兴地说：“我儿子懂得真多。”在对话中描写了赛龙舟、吃粽子习俗的由来。我一边吃粽子，一边看电视。正巧，我看到有一个节目是赛龙舟奶奶见我们谈得这么开心，凑上来说：“你们知道吗？端午又称‘重五’，许多习俗也与‘五’这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插‘五端’：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。”“这倒是蛮好玩的。”我和妈妈一起说道。通过奶奶的介绍，端午与‘五’有关的习俗让人耳目一新。奶奶见我们谈得这么开心，凑上来说：“你们知道吗？端午又称‘吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上抹涂了唇膏，给我手腕上戴了红线绳，把我打扮得和粽子一样香，说这是老古人留下的风俗习惯，希望孩子能健成长。之后爸爸、妈妈和我去散步。一路上，我唱着端午节儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”念着念着，爸爸、妈妈也加入其中了。啊！端午节的学问可真多，我们中华民族的传统节日真了不起。这一天，我过得真是快乐呀！“抹雄黄酒”“抹唇膏”“戴红线绳”这些过节习俗描写，生动形象，表现出当地特有的端午民俗特点。吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上抹涂了唇膏，组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意内容的主次和详略的安排。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意评价标准评价项目加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够抓住重点能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：介绍一种风俗评价标准评价项目加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够

语文园地一【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）语文园地一【2020年·春】（部编版）六年级语文学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独

我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。

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因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述啦。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点

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汉语言词汇丰富，请大家朗读下面的片段，一起来发现并体会语言表达的精妙吧！词句段运用汉语言词汇丰富，请大家朗读下面的片段，一起来发现并体

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。••你从这几个带点的词语中发现了什么？我发现这些词语都有“全部”的意思。••••有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的下面句中带点的词语你又有什么发现？

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语都表示“得了第一”的意思。••••••••••••••••下面句中带点的词语你又有什么发现？全校运动会上，大山说一说句中的划线词语可以用哪些不同的词语来表达呢？眨眼间,天上的不明飞行物便无影无踪。可以用“转眼间”“一转眼”……说一说句中的划线词语可以用哪些不同的词语来表达呢？眨眼间,天11你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：_____________________建筑上雕刻蝙蝠：_____________________你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年过年时吃年糕的习俗

相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。”伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各地。过年时吃年糕的习俗相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。过年的时候吃鱼的习俗大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福还有哪些寓意吉祥的习俗呢？你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事元宵点灯：古时候，人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福，期许光明之意。所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得辟邪平安。元宵点灯：古时候，人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那端午赛龙舟：农历5月5日是一年一度的端午盛会。通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃粽子喝雄黄酒，挂艾草于门庭。“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头，努力向上的寓意一直没有改变端午赛龙舟：农历5月5日是一年一度的端午盛会。通常民间都会自先观察，再照着写一写。试着提高自己的书写速度。书写提示先观察，再照着写一写。书写提示长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。日积月累长歌行日积月累

乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"，或简称"乐府"。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。诗歌大意园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。诗歌大意

从这首诗中你得到哪些启发呢？“少壮不努力，老大徒伤悲”说得多好，我们一定珍惜时间，好好读书学习，以免为老大时候碌碌无为而后悔。从这首诗中你得到哪些启发呢？“少壮不努力，老大

语文园地一习作：家乡的风俗【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）语文园地一【2020年·春】（部编版）六年级语文家乡的风俗【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）家乡的风俗【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、插茱萸重阳登高、插茱萸端午节包粽子端午节包粽子审题指导审题指导习作内容二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗说明文记叙文习作内容二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗说明文记一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？贴春联闹花灯赛龙舟扭秧歌拜年吃粽子包饺子赏月说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？贴春联闹花灯赛龙舟扭秧歌想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子……闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子……拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情……拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗……怎么煮饺子吃饺子的情景包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗……怎么煮饺子你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？回顾课文开始—腊月的初旬彩排—高潮腊月二十三北京的春节除夕初一元宵节重点结束—正月十九回顾课文开始—腊月的初旬彩排—高潮腊月二十三北京的春节除夕初我们一起来看看《老北京的春节》是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

我们一起来看看《老北京的春节》是怎样具体描写元宵节闹花灯的习处处张灯结彩几百盏灯，各形各色灯一悬起，人人可参观玻璃的牛角的纱灯彩绘这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。处处张灯结彩几百盏灯，各形各色灯一悬起，人人可参观玻璃的牛角仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，

那桃灯，

。还有那

……

红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”

粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，红《老北京的春节》一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

《老北京的春节》一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样除夕真热闹家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、守岁除夕真热闹家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。传说怪兽“过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里怎样把这些故事写进我们的习作里呢？怎样把这些故事写进我们的习作里呢？我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我……我查资料得知，元宵象征着……据说……

还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候……回顾课文我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我…关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受，二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感你能简单说一说你经历的风俗活动吗？你能简单说一说你经历的风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形的……让人眼花缭乱！正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子……我的心情我参与闹花灯的经过闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子……我的心写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写

，

和

。现场的情况活动自己的感受写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写，只听一声令下，龙舟比赛开始啦！……“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……只听一声令下，龙舟比赛开始啦！……“咚锵、咚锵”随着包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮写作提纲你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动1.要介绍的风俗是什么？2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.要写的风俗活动是什么？2.打算从哪几方面来描写活动现场？3.哪一部分作为重点将要进行具体描写？4.打算拟定什么题目？介绍一种风俗写一次风俗活动的经历1.要介绍的风俗是什么？习作提纲要求1.要写的风俗活动是什么闹花灯的传说元宵闹花灯赏花灯猜灯谜灯多：兔灯、桃灯……人多：人山人海兴致盎然重点闹花灯的传说元宵闹花灯赏花灯猜灯谜灯多：兔灯、桃灯……人多：比赛前赛龙舟比赛时比赛后激烈的场面队员们的表现比赛盛况陆续离开依依不舍重点观众多许多龙舟停泊比赛前赛龙舟比赛时比赛后激烈的场面队员们的表现比赛盛况陆续离蒸年粑家乡的年粑做年粑尝年粑各种形状一片欢腾洗粳米做准备大火烧旺一炷香工夫诱人香味烫坏舌头重点蒸年粑家乡的年粑做年粑尝年粑各种形状一片欢腾洗粳米做准备大火

元宵闹花灯

我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。

例文赏析元宵闹花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体。

花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”！你猜对了吗？

夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。

写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美。人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“

点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富有诗意。点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。今年端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽……远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花龙。家乡端午风俗——赛龙舟开篇介绍当地的民俗是赛龙舟。通过对看龙舟时天气和场面的描写，烘托出了人们对赛龙舟的期盼的心情。我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘……龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士。只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。那些龙舟你追运用排比手法，写出了龙头的形态特点。“像离弦的箭”，运用了比喻手法，写出了龙舟划行速度之快。我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……这时只听见“咳嗬，咳嗬……”的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚……”鼓点越来越急，还有力地大喊，“加油，加油”。队员们摇板入水的节奏也在加快……湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油……”，龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们本段生动细致地描写了赛龙舟精彩、激烈的场面，让人如闻其声，如临其境。我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。

龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。

文章收尾自然，“依依不舍”表达了作者对赛龙舟的喜爱。村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着点评：这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序，重点描写了端午节纯朴的水乡人们“划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！点评：这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从观看今天，阴历五月初五，是我国传统节日——端午节。我们一家人五点就起床，按照习俗上山去“趟露水”。一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了好多。回到家门口，我就闻到粽子香味，一进门就看见奶奶做了一桌子好菜专门等我回家吃。我洗过手来到饭桌前，我解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。我们一家边吃边聊，屋子里弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香，充满了端午节的快乐气氛。家乡端午民俗按时间顺序，先简要介绍“趟露水”习俗。开门见山。介绍吃粽子，渲染了节日快乐的气氛。今天，阴历五月初五，是我国传统节日——端午节。我一边吃粽子，一边看电视。正巧，我看到有一个节目是赛龙舟。这时，妈妈对我说：“你知道赛龙舟、吃粽子的来历吗？”我说：“知道呀！相传龙舟竞赛是为了捞救投进汩罗江而死的爱国大诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼、虾、蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。”妈妈听了高兴地说：“我儿子懂得真多。”在对话中描写了赛龙舟、吃粽子习俗的由来。我一边吃粽子，一边看电视。正巧，我看到有一个节目是赛龙舟奶奶见我们谈得这么开心，凑上来说：“你们知道吗？端午又称‘重五’，许多习俗也与‘五’这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插‘五端’：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。”“这倒是蛮好玩的。”我和妈妈一起说道。通过奶奶的介绍，端午与‘五’有关的习俗让人耳目一新。奶奶见我们谈得这么开心，凑上来说：“你们知道吗？端午又称‘吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上抹涂了唇膏，给我手腕上戴了红线绳，把我打扮得和粽子一样香，说这是老古人留下的风俗习惯，希望孩子能健成长。之后爸爸、妈妈和我去散步。一路上，我唱着端午节儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”念着念着，爸爸、妈妈也加入其中了。啊！端午节的学问可真多，我们中华民族的传统节日真了不起。这一天，我过得真是快乐呀！“抹雄黄酒”“抹唇膏”“戴红线绳”这些过节习俗描写，生动形象，表现出当地特有的端午民俗特点。吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上抹涂了唇膏，组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意内容的主次和详略的安排。组内分享•修改完善小组内分享，共同修改、完善，要注意评价标准评价项目加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够抓住重点能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：介绍一种风俗评价标准评价项目加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够

语文园地一【2020年·春】（部编版）六年级语文（下册）语文园地一【2020年·春】（部编版）六年级语文学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、不同民族都有着自己独

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因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述啦。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点

我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。