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文档简介

《快乐读书吧》教学设计学习内容快乐读书吧课时安排1课时任课教师上课时间课时目标知识与技能：了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。过程与方法：理解民间故事中蕴含的美好情感。情感态度与价值观：激发对中国传统文化的热爱之情。学习重点通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。学习难点通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。课前准备课件第一课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价二次修改一、温故互查一、激趣导入1.生自由发言，师出示民间故事的名字2.我国的民间故事有很多，听老师给你们列出几个：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。一、导1.同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。2.今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。二、设问导学二、学1.生讲故事，师提出问题2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？3.生自由发言4.现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。板书：对美好生活的向往和追求。4.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物，还蕴含美好的情感。板书：动人的情节美好的情感5.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么？生自由回答，畅所欲言在学生讲完故事后，师适当做出评价。二、学1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？3.现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。4.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物，还蕴含美好的情感。5.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么？三、达标检测6.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？6.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？四、总结提升民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些：阿拉伯故事集《一千零一夜》欧洲的《列那狐的故事》非洲的《非洲民间故事》五、拓展延伸听老师给大家推荐一些：阿拉伯故事集《一千零一夜》欧洲的《列那狐的故事》非洲的《非洲民间故事》板书设计快乐读书吧动人的情节对美好生活的向往和

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