七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版

色彩与生活色彩与生活1七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版2七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版3七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版4七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版5七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版6七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版7七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版8色相：

色彩的相貌，术语称为“色相”。色相：9七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版10练习:

找出图中有哪几种主要色相?练习:

找出图中有哪几种主要色相?11练习:

找出图中最引人注目的几种色相?练习:

找出图中最引人注目的几种色相?12七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版13七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版14纯度:色彩的鲜艳程度，即纯正单一的程度叫色彩的纯度。

色彩的相对纯度取决于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。纯度:色彩的相对纯度取决于在色彩中加入黑色、白15原色间色复色原色间色复色16七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版17七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版18七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版19

明度：

色彩的明度是指色彩的明暗程度。(亮色是高明度，暗色是低明度。）明度：20七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版21七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版22色彩三要素

色相:色彩的相貌。明度:色彩的明暗程度。纯度:色彩的鲜艳程度。色彩三要素

色相:色彩的相貌。23七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版24七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版25七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版26

对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差别较大，给人以强烈、鲜明、活泼、跳跃的感觉。

对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差别较27

同类色搭配：同一色相的色彩改变明度后进行搭配，形成不同的明暗的层次，给人以舒展亲和、心情平静的感觉。

同类色搭配：同一色相的色彩改变明度后进行搭配，形成不28

临近色搭配

：

相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差较小。如红和紫;黄和绿等能给人以融合、亲近的感觉。

临近色搭配

：

相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差较29练习要求：１、以小组为单位作色彩搭配设计练习。

2、图案内容不限，涂色要均匀、厚重。

3、涂色时思考本组的设计思路

4、速度要快，要有创意

练习要求：30学生作业欣赏学生作业欣赏31下节课见下节课见32全文结束！再见ostudywhetherexperiencesduringteenyearswouldinfluenceadulthealth.Sotheyfollowed171teens,startingwhenthekidswerejust13.Theyinterviewedeachoneeveryyearforfiveyears，andalsospoketotheseteens’closestfriends，whoprovidedadditionalinformationaboutthequalityoftheirfriendships.Thesame171peoplewereinterviewedagainatages25,26and27.Thistime,thequestionssurveyedeachperson’soverallhealth.Whentheresearchersanalyzedthedata,theyfoundastrongconnectionbetweenateen’sbehaviorandadulthealth.Teenswhohadclosefriendsgrewuptobethehealthieradults.Whetherteensheldbacktheirfeelingsorexpressedthemtoclosefriendsalsoinfluencedlaterhealth.Thosewhoheldbacktheirfeelingsweremorelikelytobesickasadults.Theconnectionheldupevenafterthescientistsaccountedforotherpossibleinfluencesonhealth.Weight，familyincomeanddrugusewereallexamined.Sowerementalhealthissues，suchasanxietyanddepression.Andinthesepeople，suchotherfactorsdidnotexplainadulthealthaswellasteenfriendshipsdid.Gettingalongwiththecrowdmayhavebenefits,saysAllen,buttherearealsodrawbacks.Teenswhoaremoreindependenttendtodobetteratschoolandwork.Andpeerpressuremayleadsomekidstoengageinriskybehavior,suchassmoking,drinkingorusingdrugs.Dealingwithitisanongoingchallenge，Allenacknowledges.“Findingtherightbalanceisthekey.Teensshouldn’tloseheartfornotfindingthiseasy.”And,headds，“Parentsneedtobeunderstandingaboutthepressuresteensface.”全文结束！再见ostudywhetherexperie33色彩与生活色彩与生活34七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版35七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版36七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版37七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版38七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版39七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版40七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版41色相：

色彩的相貌，术语称为“色相”。色相：42七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版43练习:

找出图中有哪几种主要色相?练习:

找出图中有哪几种主要色相?44练习:

找出图中最引人注目的几种色相?练习:

找出图中最引人注目的几种色相?45七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版46七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版47纯度:色彩的鲜艳程度，即纯正单一的程度叫色彩的纯度。

色彩的相对纯度取决于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。纯度:色彩的相对纯度取决于在色彩中加入黑色、白48原色间色复色原色间色复色49七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版50七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版51七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版52

明度：

色彩的明度是指色彩的明暗程度。(亮色是高明度，暗色是低明度。）明度：53七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版54七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版55色彩三要素

色相:色彩的相貌。明度:色彩的明暗程度。纯度:色彩的鲜艳程度。色彩三要素

色相:色彩的相貌。56七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版57七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版58七年级美术上册第7课色彩与生活课件6人美版59

对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差别较大，给人以强烈、鲜明、活泼、跳跃的感觉。

对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差别较60

同类色搭配：同一色相的色彩改变明度后进行搭配，形成不同的明暗的层次，给人以舒展亲和、心情平静的感觉。

同类色搭配：同一色相的色彩改变明度后进行搭配，形成不61

临近色搭配

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相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差较小。如红和紫;黄和绿等能给人以融合、亲近的感觉。

临近色搭配

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相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差较62练习要求：１、以小组为单位作色彩搭配设计练习。

2、图案内容不限，涂色要均匀、厚重。

3、涂色时思考本组的设计思路

4、速度要快，要有创意

练习要求：63学生作业欣赏学生作业欣赏64下节课见下节课见65全文结束！再见ostudywhetherexperiencesduringteenyearswouldinfluenceadulthealth.Sotheyfollowed171teens,startingwhenthekidswerejust13.Theyinterviewedeachoneeveryyearforfiveyears，andalsospoketotheseteens’closestfriends，whoprovidedadditionalinformationaboutthequalityoftheirfriendships.Thesame171peoplewereinterviewedagainatages25,26and27.Thistime,thequestionssurveyedeachperson’soverallhealth.Whentheresearchersanalyzedthedata,theyfoundastrongconnectionbetweenateen’sbehaviorandadulthealth.Teenswhohadclosefriendsgrewuptobethehealthieradults.Whetherteensheldbacktheirfeelingsorexpressedthemtoclosefriendsalsoinfluencedlaterhealth.Thosewhoheldbacktheirfeelingsweremorelikelytobesickasadults.Theconnectionheldupevenafterthescientistsaccountedforotherpossibleinfluencesonhealth.Weight，familyincomeanddrugusewereallexamined.Sowerementalhealthissues，suchasanxietyanddepression.Andinthesepeople，suchotherfactorsdidnotexplainadulthealthaswellasteenfriendshipsdid.Gettingalongwiththecrowdmayhavebenefits,saysAllen,buttherearealsodrawbacks.Teenswhoaremoreindependenttendtodobetteratschoolandwork.Andpeerpressuremayleadsomekidstoengageinriskybehavior,suchassmoking,d