1000以内数认识教案(公开课用)

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?1000之内数的认识?教课方案

【教课内容】

人教版?义务教育课程标准实验教科书·数学〔二年级下册〕?第68～

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【教课目标】

让学生经历数数的过程，掌握数1000之内数的方法，识计数单位“千〞。

运用计数工具，让学生学会读、写千之内的数，知道这些数是由几

个百、几个十和几个一构成的。

让学生在用详细的数描绘生活中的事物中，培育学习数学的兴趣和自信心，逐渐展开学生的数感。

联合现实素材让学生感觉大数的意义，体验数在生活中的运用。【教课重难点】

教课要点：正确数千之内的数，认识计数单位“千〞，掌握读数、写数的方法和数的构成。

教课难点：靠近整十、整百、整千数的数法；成立数位的观点。

【教课准备】小棒，计数器，课件【教课过程】

一、激发兴趣，导入新课

〔1〕师：同学们，今日我们班里来了几位客人，〔课件出示〕大家认识吗？我们一同说出它们的名字好不好？生：认识，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊、慢羊羊。

师：它们想要认识认识我们的学校，问了以下几个问题？我们一同来

解答好不好？〔课件出示〕

1、我们班有多少位同学？〔55〕

55是我们已经学过的100之内的数，你能谈谈55的构成吗？

2、我们全体二年级大概有多少位同学呢？

一个班大概有60人，5个班大概有多少人呢？〔大概有300人〕

300是缺少100仍是超出100的数呢？〔超出100的数〕

3、那我们全校大概有多少位同学呢？

一个年级大概有300人，六个年级大概有1800人。

1800是100之内的数仍是超出100的数呢？〔超出100的数〕

看来我们从前学过的100之内的数已经不够用了，今日我们就和喜羊羊们一同来学习一千之内的数二、实践操作，研究新知

〔一〕羊村里有好多羊，我们和喜羊羊一同去数一数，大家想不想去？请看大屏幕，数一数，这里有多少只羊呢？〔10只〕

以后羊村的羊愈来愈多了，〔课件出示〕你先猜一猜，你有什么好方法？〔一小群是10只，总合有10小群，10个十是一百〕此刻羊村的羊这么多了，你先估一估，再想方法数出来。〔老师指引，师生一同数出大概有10个一百，数到1000只羊〕

师：经过我们的努力和聪慧才华，帮喜羊羊数出了羊村的羊大概有

1000只。老师听闻懒羊羊在数数时也碰到了一些困难，我们一同去帮帮它好不好？

请看大屏幕，数一数，这里有多少个小正方体〔10个〕

谈谈你是怎么数的？〔一个一个地数〕

一个一个地数，10个一是十。

〔板书〕一个一个地数，10个一是十

师：〔课件出示〕猜一猜有多少个？你想怎么数？

生：10个10个的摞起来，有10摞，排成一排〔板书〕10个十是一

百

师：〔课件出示〕这么多小正方体你猜猜有多少个？你有什么方法能够很快的数出来？

生：一排100个，我们能够排成10排，10个一百。〔指引学生从100数到1000〕

〔板书〕10个一百是一千

〔二〕师：“千〞是我们今日学到的一个新的计数单位，在计数器上找到“千位〞。

师：同学们，整百整百地数，大家会数了，一个一个地数你们会吗？

此刻我们再来看下边这道题：从一百九十八起，数到二百零六。〔学生自己数〕

师：用计数器边拨边数，数到一百九十九，接下来数什么？

生：满十要向行进一

师：谁能给大家演示“满十进一〞的过程

师：我们看一看喜羊羊是怎么拨数的〔课件演示〕大家学会了吗？自己手再一次。

：下边我数器先歇息一下，我开火数数好不好？

生：好

：看美羊羊出的目，火开始出。

生：195⋯⋯⋯⋯204

：羊羊出的目是

生：985⋯⋯⋯⋯⋯1000

：同学太棒了，挑成功了！

〔三〕：我个数字“126〞，察数器它是由几个百几个十几个一成？

生：一个百二个十六个一成。

：把个数字在你的本上写出来。〔板：写作：126〕着一并把法写出来〔板：作：一百二十六〕

：304成，并写出来，你有什么需要提示的？

生：写的候中那个“0〞不可以掉。：你提示的很及，有些同学已把“0〞省略了，就成34了。你知道个“0〞写在十位上有什么用？

生：占位的。当数位上一个计数单位也没有，都要用“0〞来占位。

：了，那怎么写法呢？

生：作：三百零四。

：“0〞要用字〞零〞来写，跟我一同写一遍，你的法写了？师：拨580说构成，并写出来。〔板书：写作580〕读一读

生：五百八十

师：怎样写读法呢？注意什么？〔板书：读作：五百八十〕

生：末端的零不用读出来，可是不可以省略，表示占位。

师总结：课件出示

三、牢固练习：课件出示“做一做〞并集体校正。

读出以下各数，说一说构成。

330：三个百三个十580：五个百八个十

写出以下各数。

八百六十八868九百五十950

拓展练习：1〕破解杨村门口的密码〔课件出示〕；

2〕改正沸羊羊的日志；

3〕羊羊排队，你会