小班音乐《找朋友》教案4篇

第第页小班音乐《找朋友》教案4篇

小班音乐《找伙伴》教案篇1

活动目标：

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地欢乐。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。

2、音乐歌曲《找伙伴》、课件。

活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

师：你有自己的好伙伴吗？谁是你的好伙伴？〔幼儿自由回答〕

师：怎样让别人知道你们是好伙伴呢？〔引导幼儿之间用体态语言表达和好伙伴的友爱之情〕。

师：小伙伴们表现的都很好，那关于好伙伴还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

二、进行部分

1、学习歌曲《找伙伴》

播放音乐：《找伙伴》

师：小伙伴，谁能告知老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小伙伴都是怎样让别人知道他们是好伙伴的呢？〔幼儿自由回答〕

师小结：音乐里的小伙伴是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好伙伴，小伙伴这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！〔幼儿边拍手边演唱〕

2、老师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿依据歌词创编动作。

师：“我们怎样和好伙伴“敬个礼”和“握握手”呢？〔师引导幼儿学动作〕

师：“你是我的好伙伴”，好伙伴之间可以怎么表示？〔拥抱〕

引导幼儿边拍手边找好伙伴，在两句唱完后要找到。

4、老师和幼儿表演《找伙伴》

老师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌控动作，并鼓舞幼儿大胆地进行歌表演。

找呀找呀找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，你是我的好伙伴。

三、结束部分

老师：小伙伴找伙伴的游戏好玩吗？我们每个小伙伴都有自己的好伙伴，在平常的`生活中，和好伙伴一起学习本事，一起做游戏，好伙伴之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

小班音乐《找伙伴》教案篇2

活动目标：

1较娴熟地演唱歌曲。

2初步能依据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。

活动预备：图片

活动过程：

1.在《好伙伴》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

2.问答对唱《在哪里？》，幼儿依据老师唱的内容，用歌声唱出。〔半度上升〕。

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我的伙伴在哪里？在这里。

3.新授舞蹈《找伙伴》

〔1〕听前奏回忆名称。

〔2〕复习歌曲。

〔3〕老师边唱边表演两遍，让幼儿掌控舞蹈的顺次。

老师问：唱到哪一句时要找到伙伴？怎样让别人知道你找到伙伴了？找到伙伴怎么办？〔介绍自己〕老师依据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。

小班音乐《找伙伴》教案篇3

活动内容小班音乐活动《找伙伴》

重点领域音乐

相关领域语言

活动目标

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地欢乐。

重点、难点重点：鼓舞幼儿边唱边表演。

难点：能在前两节音乐处快速找到好伙伴。

活动预备幼儿已学会歌曲。

活动过程：

一、谈谈我的好伙伴。

1、老师：“你有自己的好伙伴吗？谁是你的好伙伴？“

2、老师：“怎样让别人知道你们是好伙伴呢？”〔引导幼儿之间用体态语言表达

和好伙伴的友爱之情〕。

二、复习歌曲《找伙伴》。

1、老师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”

2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好伙伴听吧！”

3、幼儿边拍手边演唱。

三、引导幼儿依据歌词创编动作。

1、老师：“我们怎样和好伙伴“敬个礼”〔握握手〕呢？”

2、老师：“你是我的好伙伴”，好伙伴之间可以怎么表示？”

3、引导幼儿边拍手边找好伙伴，在两句唱完后要找到。

四、歌表演《找伙伴》

1、老师和一幼儿表演《找伙伴》。

2、鼓舞幼儿大胆地进行歌表演。

3、老师连续弹奏音乐，提示幼儿交换舞伴表演。

延伸：1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。

2、提供红、绿小花让幼儿佩带查找舞伴。

小班音乐《找伙伴》教案篇4

一、导入

1.熟识音乐，引起学习爱好。

2.打招呼，相互认识。

老师：小伙伴们，我们都是好伙伴是吗？现在，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！

二、开展

1.出示动物玩偶，引入找伙伴活动。

老师：小伙伴们看，这是谁？你们喜爱它吗？

你想不想跟它做伙伴啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

2.启发幼儿自编动作

〔引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜欢。〕

3.播放-找伙伴

幼儿初步尝试自编动作表演。

4.老师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

〔1〕请幼儿做示范

〔2〕请幼儿相互沟通：你用的是什么动作？

〔3〕老师表演示范，规范音乐游戏的动作

〔4〕依据提示