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文档简介
扬州市职业大学体育课教案
课型考查年级人数任课教师程婷婷专项形体训练教学内容考核形体手位组合上课时间教学目标技能领域：针对技术考核内容强化手位动作。情感领域：通过反复强化练习，提高自信心和成就感，为下阶段考核做好心理准备。发展领域：在反复练习后，身体的协调性得到发展，自主学习能力得到提高，提高同学间的交往和互助合作的能力。程序教师活动学生活动执行情况过程目标常规活动召集学生集有礼貌地向学生问好向学生宣布学习内容与要求安排见习生和检查服装体育委员整队，检查汇报人数向教师问好明确学习内容以及自己的学习目标伤病人员按照教师要求离队集合队形.1,•卜•卜rjwrjw^1*,j、.j、.J、.卜*1*rrw•卜▲▽准备热身活动带领和指挥学生进行关节活动，提出活动要求，有节奏地下达口令。1.肩部2.压腿3.脚背4.胯部按照教师口令与要求练习练习成体操队形，在集合队形基础上散开热身作用复习.教师完整动作讲解示范.教师示范口令指挥学生进行练习.前后排同学相互示范练习.正误动作对比，组织学生分析评价.完整组合动作结合音乐练习1、体会每一个学过的动作，要正确掌握。2、动作与动作之间要协调配合。3、音乐与动作之间要协调配合。观察、明确回忆动作要领。思考动作要领，用力点。集体练习队形同上分成4组反复动作练习，熟悉并规范动作主动思考引导技能激发兴趣边观察边原地比划技术考试讲解、示范并提出考试要求考核形体手位组合1、安排10分钟的;间。2、4人一组进行考下师安排）3、非考试人员不准一做动作。4、一人一次机会。整理与结课组织学生进行放松动作教师观察指导从学习态度、技能掌握情况、组织纪律等方面小结本科学习情况宣布下课按照教师的上课总结反思自己的课堂表现
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