一年级语文《小河与青草》教案

一年级文《小河与草》教教材分：本课是一则寓言故事讲的是小河与青草的对话从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。课文有六个自然段，第一自然段讲了小河边长满了青草，第二至五自然段讲了小河与青草的对话，第六自然段讲河水流得更欢了，小草长得更绿了。课文配有插图，形象地描绘了小河与青草的样子课时目：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。分角色朗读对话，体会感谢和赞美之情，知道为何要感谢以及感谢的原因。理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人的长处这样一种美德，并激发学生保护环境的强烈愿望。教学重点：分角色朗读，理解人物对话。教学过：一、复导入1、小朋友，今天让我们将再一次走进小河与青草的世界。文中的词语朋友又和大家见面了，谁能来读一读。出示三组词语：小河青草水分对抱住干枯感谢河边河岸师评价：你注意了词语和词语之间的停顿；声音真响亮。让我们一起来轻快地读一读。（齐读）二、学第一小节师：小朋友读得这么认真，你看小河都欢快地流淌着赶来和你们打招呼了。你看到了一条怎样的小河。出示青草图，这是什么呢？青草在什么地方呀？青草多吗？还记得课文第一小节是怎么写的吗？（指名读）从哪个词可以看出青草很多。画“长满了青青的小草”。齐读第一小节。5、小河与青草生活在一起是好朋友，它们正在说悄悄话呢，我们一起走近它们。三、学习第一次对话自由读第二、三自然段。你们听到“小河”和“青草”的悄悄话了吗？（指名说说听到的话）出示第二自然段，指导理解“真清啊，一眼能看到底”。板书：清（1）（出示盛满清水的透明的盒子）：你们觉得杯水怎么样？（指名说说自己的感觉）（2）在水底放上几块鹅卵石，请学生上台观察，问：你看到了什么？师：这就叫“一眼能看到底”，老师送给大家一个词语：清澈见底（贴词）自读词语，指名读，齐读。你能当当这棵小草，来夸夸这条清澈见底的小河吗？让我们一起来对小河说（引读第二小节）4、听了小草的赞美，小河骄傲了吗？它是怎么说的？（出示——这要感谢你呀！是你把河岸上的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。指名读）原来，小河是在感谢小草呢！板书：感谢小河多谦虚呀！那在生活中什么情况下你也会感谢别人呢？小河为什么要感谢小草？你瞧，小草就像无数双小手，把泥土抱得多紧呀，你来做做这个动作，你再来读读这个词。（3）如果没有小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河会怎么样呢？图片出示“浑浊”。小河里水真清呀，要是小河边的小草不把泥土紧紧抱住，泥土就会一点一点地掉到小河里去河就会变浑浊了指导读浑浊那浑浊的反义词是什么呢？——清澈）正是因为小草紧紧抱住泥土，才让小河的水清澈见底，小草的功劳可真大呀，谁来谁来代表小河表达感谢之意？小河与小草说了第一次悄悄话，小草赞美了小河，小河感谢了小草，那就请女孩子来扮演青青的小草，男小朋友扮演谦虚的小河。指导分角色朗读表演。老师读提示语；男女声直接对话；同桌直接对话。过渡：听了小河热情地感谢，小草高兴极了，这青青的小草多惹人喜爱呀，小河都忍不住要夸它了，它们又在说什么悄悄话了呢？三、学第二次对话读一读四、五自然段。小河对小草说了什么呢？（指名说）屏幕出示句子：你长的碧绿碧绿的，真让人喜爱！3、比较句子你长的碧绿碧绿的，真让人喜爱！你长的碧绿的，真让人喜爱！学生自己练读，读这两个句子进行比较，你最喜欢哪一句？为什么？碧绿碧绿的小草，你们喜欢吗？（喜欢）如果你是小河，你能这么美的称赞小草吗？自由练读、指名读，比赛朗读（师评：听了你的朗读，我们更喜欢小草了。）小草为什么长得这么绿呀？（指名说）小草渴了，小河就会给小草充足的水分，想喝多少就喝多少，这就叫充足的水分。如果小河不给小草水分它会怎么样？（它会干枯）出示干枯的小草，瞧，这干枯的小草黄黄的，多难看呀。是啊，小河多重要啊，是小河给了小草充足的水分，才让小草那么绿。（板书）让我们学着小草好好感谢感谢小河吧！指名朗读，集体读。听了小河与青草的第二次悄悄话，我们大家更喜欢它们了。能像刚才一样，同桌两人来练一练吗？一个人做小草，一个人做小河。四、拓延伸：这一对好朋友你帮助我，我帮助你，两人的生活更加美好了。所以，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。它们真是一对相互关心和帮助，友好相处，懂得彼此感谢的好朋友。那我们就像小河与青草一样相互合作，相互帮助地来读好这篇课文。分小组朗读。大自然中，像这样的好朋友可多啦！他们生活在一起相互帮助，相互依靠，谁也离不开谁，比如：（出示采蜜图）我们都知道，蜜蜂是采花蜜的，蜜蜂在花朵上飞来飞去，这样，不仅能够采到花蜜，还能够帮花朵传播花粉，这样花朵才能结果子。那么，你们说，蜜蜂和花朵是不是一对好朋友啊？他们要相互感谢呢！完成句式：花朵说：“这要感谢你呀！是你为我传播花粉，要不，。”蜜蜂说：“这也要感谢你呀！是你让我能够采到新鲜的花蜜，要不，______。”总结：是啊，自然界中