三年级音乐《大海啊故乡》教案

三年级音乐《大海啊故乡》精品教案一、教学内容歌曲演唱《大海啊，故乡》欣赏交响诗《沃尔塔瓦河唱《大海啊故乡》二、教学目标能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱，能背唱全曲。通过欣赏比较中外不同风格情绪的海的作品，感受乐曲的情绪异同及音响感受的异同。三、教学重点能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》教学过程：一、欣赏《沃尔塔瓦河》1、师：同们，水是人类生命之源，人类亲密的朋友，而水的形态也是千姿百态，它有时是淙淙小溪，有时又是浩瀚汪洋，老师这里带来一小段表现水的音乐，听听看这是怎样的水呢？听完说说你的感觉和理由示多媒体潺潺小溪、灵动喷泉、浩瀚大海】生：交流意见2、师：你的很仔细，音乐的感觉的确非常像潺潺的山泉，如果让你做一个动作来模仿刚刚你所听到的小溪流的感觉，你会怎么做呢？（生发表意见轻动手指等微小动作皆可）【直接出示多媒体图示】3、师：咱接着往下听，听听音乐表现发生了什么变化，还是小溪流吗？如果不是的话，再听听看，小溪的旋律还在其中吗？【继续播放音乐，找交织的两种音乐形象】二、歌曲教学1、师：柔的小溪经过汇聚也会成为波澜壮阔的大海，海是生命的摇篮，让我们无限依恋和热爱，所以人们赞美他，歌唱他。今天老师也带来了一首由作曲家王立平为电影《大海在呼唤》而创作的一首歌曲《大海啊故乡受一下歌曲抒发了怎样的感情呢？听歌曲】师：你们说的真好，中国海员在茫茫大海上深深思念家乡和祖国，这首歌也充分表达了这份深情那歌曲这种荡漾的深情是通过几拍子怎样的力度和速度来表现的呢？让我们再次聆听感受示多媒体总结概括】师：这首歌饱含着我们炎黄子孙对大海的依恋，对祖国的深情，此时此刻此景，我们怎能不为大海而歌唱呢？！接下来就让我们到歌曲中去感受这份深情吧。⑴请跟老师唱歌谱，我唱一句，同学们跟着唱一句句模唱，二分音符的长音注意时值）⑵唱的棒，老师要加深点难度咯，看看你们能不能做到老师弹一句钢琴，看着歌谱把这句唱出来。我们一起来试试句听唱，注意乐句的连贯性）⑶我们五X同学的声音真不错，带着刚刚的感觉，直接填歌词来唱唱看好吗？同样是老师弹一句，你唱一句，耳朵做好听的准备，别抢拍哦句学唱歌曲）4首歌曲中模仿游子声声呼唤的高潮部分在哪里大海啊海像妈妈一样……）师：这两句的音与前两句的音相比怎样？表现了歌者怎样的情感变化？生：音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪高过一浪。5、师：那半部分的演唱力度与情绪应该相应地有些什么变化呢？生：更加强烈有力，情绪更激动些，才能表达呼唤的真切。师：那好，让我们带着这些变化先来试试读一读这两句找声声呼唤的激情，然后再尝试演唱）6、完整演歌曲。【7、跟音乐用+齐的演唱形式来演唱歌曲。时间充裕即可加入）三、欣赏合唱《大海啊故乡》师：同学们的声音真美，放佛一下子就把我带到了深情荡漾的海边，那动人的旋律会一直回荡在人们心中，你听，接下来的这首《大海啊故乡们同学们演唱的有什么不同吗？【一个是合唱一个是齐唱，合唱版的加入了第二部分的演唱】师：同学们都有一双灵敏的音乐小耳朵，合唱丰富而饱满，这也正是它独特的魅力。海在作曲家的笔下显得时而宁静柔美时而波涛汹涌，而这些音