主题四：《我喜欢》计划、小结

主题名称主题背景

小班主题活计划我喜欢喜欢是人的最基本的情绪体验，而且小朋友的喜欢是最纯真、直接的。喜欢就是喜欢，没有人能够改变他的想法。孩子们来园已经两个月了，情绪已经趋于稳定，渐渐地适应了集体生活。慢慢地开始了和同伴间的交往，在交往中语言表达方面得到了飞速的发展日常活动中们常常能听到有孩子会说：“我喜XX朋友，因为她是我的好朋友。”“我喜欢X东西，因为它是甜的。”等等，孩子喜欢的东西是很单纯的，这个年龄阶段的孩子都喜欢糖果、水果、和小动物。为了让孩子们更加喜欢幼儿园、喜欢幼儿园的小朋友，喜欢自己一切喜欢的东西。我们即将进行开展“我喜欢”这个主题最初的情感体验龄特征和实际经验着手孩子说说玩、做做，在活动中大胆尝试、主动交往互动，分享共同活动带来的欢乐，获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过游戏，享受表达“我喜欢……”时的那份愉悦。1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。主题3.学习解扣子、叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。目标4.学会用完整的短句表达自己的情感，复述剪短的故事。5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6.初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。预设

第十二周--第十五周时间2016.11.14—1.布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。环境2.发动家长组织幼儿参观各种水果店，了解水果的外形及特征。创设3.鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。4.收集幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。1.1.发动家长组织幼儿参观各种水果店，了解水果的外形及特征。222.鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进我喜欢什么话，收收集、整理幼儿自己喜欢的物品。家223.收集幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。共224.家长送孩子入园时定要带幼儿参加晨检孩子逐步养成乐意参加晨检的好习惯。225.给幼儿准备一件她最喜欢的玩具到幼儿园，学着跟小朋友分享、交流。天气干燥，引导幼儿多吃水果、多喝水。健康：《小河马拔牙》《熊猫滚球》、《防火小能手》、《好玩的皮球》预设活动补充活动

语言：《绿色的世界》、《火娃娃的坏脾气》艺术：《跳跳糖》《七彩糖果》《给小动物穿衣服》《网小鱼》《彩色的花布》、《消防车》、《运动小人》科学：《比大小》《3以内的点数》、《1和许多》综合：《快乐的跳跳糖》《颜色娃娃找朋友》社会：《消防我知道》、《我知道的运动》附1、网络图2、主题小结1网络图我喜欢甜蜜糖

我喜欢小动物

我喜欢颜色

我喜欢运动

消防周七彩糖果快乐的跳跳糖跳跳糖

小兔乖乖给小动物穿衣服网小鱼比大小

色娃娃朋友彩色的花布绿色的世界

好玩的皮球熊猫滚球运动小人我知道的运动

消防我知道防火小能手火娃娃的坏脾气2区域游戏活动名

3以内的点数材料

消防车《1和许多》玩法区域游

美工区：建构区：

1.包糖果种颜色的皱纹纸1.用皱纹纸包团一团拧一2.搓糖果种颜色的超轻黏拧，裹圆珠来做成糖果。土2.双手搓一搓超轻黏土搓3.水果种颜色的蜡光纸装成圆形、按成方形等。饰水果图案3.用小块蜡光纸贴一贴装饰水果图形。提供塑料小动物块等引导引导幼儿将砖块叠加垒高，幼儿在围合的基础上垒高。并利用塑料小动物做道具，模仿情境表演。戏

阅读区：

故事书、各类绘本。

师生共同阅读和讲述书上内容，养成良好的阅读习益智区：1、按数取物，提供糖果，水果卡片

惯。1、根据点卡数量取物。2、按水果模型拼图。娃娃家：

2、水果拼图，提供水果拼图3、帮助幼儿按规律接龙3、水果接龙，提供水果图片厨房用品生活用品玩具蔬在娃娃家中引导幼儿到糖果

果店购买糖果招待客人主题小：在“我喜欢”的主题活动中，我充分感受到孩子在语言表达上的发展。糖果、颜色和动物，都是孩子们最熟悉、最喜欢的东西，通过综合活动《快乐的跳跳糖》让孩子们认识了跳跳糖，了解了跳跳糖和其他糖果的不一样的地方。在音乐活动《跳跳糖》让幼儿感受到的音乐的乐趣，同时也让幼儿了解跳跳糖的特别之处就是在嘴巴里会跳跃，并进行了丰富多彩的创编活动。在语言故事《小兔乖乖》以及美工活动《给小动物穿衣服的活动中让孩子们萌生关爱小动物喜欢小动物的心情结合主题活动，我们引导孩子用涂色、粘贴等形式来表现自己喜欢的糖果和动物，并及时地将每一位幼儿在此次主题中的学习成果展示出来，既美化了活动室的墙面环境，又使孩子们体验到了成功的喜悦，增强了自信心，锻炼了动手动脑能力。整个主题活动涉及了各个领域，使孩子们的语言能力、动手操作能力、探究能力、合作的能力都得到了较好的发展。在主题《我喜欢》开展过程中，我发现让孩子诉说自己喜爱的东西，他们特别的兴奋，连平时不爱说话的小朋友也参与了进来，气氛非常的好。在教学活动中，他们也表现出了很高的积极性。但是我发现仅仅靠教学活动是远远不够的。平时的生活当总也要渗透进去。所以，饭后活动