高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三文言文

必修三文言文第一编教材回扣提升必修三文言文第一编教材回扣提升课文篇目：《指南录后序》《五人墓碑记》《离骚(节选)》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》《秋水(节选)》《非攻(节选)》课文篇目：《指南录后序》《五人墓碑记》《离骚(节选)》《烛之文言知识回扣一、通假字1．即具以北虚实告东西二阃

______同______，________2．贾家庄几为巡徼所陵迫死

______同______，________文言知识回扣一、通假字3．而境界危恶，层见错出____同____，_____4．缙绅、大夫、士萃于左丞相府______同_______，______5．主辱，臣死有余僇

_____同_____，________6．其为时止十有一月尔

____同____，________3．而境界危恶，层见错出____同____，_____7．独五人之皦皦

______同______，________8．敛赀财以送其行

______同______，________9．忠义暴于朝廷

______同______，________10．今老矣，无能为也已

______同______，________7．独五人之皦皦______同______，______11．行李之往来，共其乏困

______同______，________12．秦伯说，与郑人盟

______同______，________13．失其所与，不知

_____同______，________14．君不如肉袒伏斧质请罪

______同______，________11．行李之往来，共其乏困______同______，_15．可予不

______同______，________16．拜送书于庭

______同______，________17．召有司案图

______同______，________18．设九宾于廷

______同______，________15．可予不______同______，________19．秦自缪公以来二十余君

______同______，________20．唯大王与群臣孰计议之

______同______，________21．请奏盆缻秦王

______同______，________19．秦自缪公以来二十余君______同______，_22．距关，毋内诸侯

_____同______，______________同______，________23．张良出，要项伯

_____同______，________24．愿伯具言臣之不敢倍德也______同______，________22．距关，毋内诸侯_____同______，_____25．旦日不可不蚤自来谢项王

______同______，________26．令将军与臣有郤______同______，________27．沛公不胜桮杓

______同______，________28．项王则受璧，置之坐上

______同______，________25．旦日不可不蚤自来谢项王______同______，29．泾流之大

______同______，________30．不辩牛马

______同______，________31．其不仁兹甚

______同______，________29．泾流之大______同______，_______【自我校对】

1.具俱全，都2.陵凌欺侮3.见现出现4.缙

插5.僇戮罪6.有又连词7.皦皦皎皎明亮的样子8.赀资钱财9.暴曝显露10.已矣语气词11.共供供给12.说悦高兴13.知智明智【自我校对】1.具俱全，都2.陵凌欺侮3.见14.质锧承斧的砧板15.不否句末语气词16.庭廷朝堂17.案按考查，查办，察看18.宾傧接引宾客的人，傧相19.缪穆指秦穆公20.孰熟仔细21.缻缶瓦器，似缶而高，盛酒浆，也指瓦制打击乐器22.距拒把守内纳接纳14.质锧承斧的砧板15.不否句末语气词16.庭23.要邀邀请24.倍背背弃25.蚤早早些26.郤隙嫌隙27.桮杓杯勺酒杯和勺子，这里代指饮酒28.坐座座位29.泾径直30.辩辨分辨，辨别31.兹滋益，更加，越发23.要邀邀请24.倍背背弃25.蚤早早些高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

,1.解除祸患2.软禁，扣押3.笞打，鞭打4.假托君命颁发的诏令5.表率，榜样6.伸张正义7.追究，查办8.顾惜9.比起10.确实，本来11.从属二主12.渡河13.满足14.仔细考虑15.指大臣给皇帝的奏章16.能够17.深切的忧虑18.督责19.从三面驱赶野兽，留一面放生【自我校对】,1.解除祸患2.软禁，扣押3.笞打，鞭打20.被堵塞、蒙蔽21.私下22.送23.理屈，理亏24.衡量25.让璧完整无损地归还赵国26.捧着27.傲慢28.厚，优厚；遇，招待、款待29.身边的侍从30.愉快31.上，古人以右为尊32.指能够共患难、同生死的朋友33.责备34.推辞35.估计36.犒劳37.劝说20.被堵塞、蒙蔽21.私下22.送23.理屈，理亏38.秋天的雨水39.注入，流入40.涘，水边；渚，水中的小块陆地41.北方的海，即今渤海42.面朝东，名词作状语43.指脸色，面部表情38.秋天的雨水39.注入，流入40.涘，水边；渚，水中的高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

1．①机会②夹杂③量词④有时，间或2．①无，没有，不能②倒下3．①往,到……去②“如……何”，固定句式，把……怎么样③及，比得上④到……去，前往⑤像，如同【自我校对】4．①拿出②激发③发动④头发⑤发出，抒发5．①确实，本来②实在③牢固，坚固④险固的地势⑤坚持，坚决⑥顽固，固执⑦本来，原来⑧巩固，稳定⑨坚守4．①拿出②激发③发动④头发⑤发出，抒发6．①一类人②空③徒然，白白地④只，仅仅⑤步行⑥一类人7．①追究，查办②用手下压8．①捧着②接受③送9．①谁，哪一个②成熟③谁，哪个10．①使动用法，使……承担②凭借，依仗③辜负，对不起④背6．①一类人②空③徒然，白白地④只，仅仅⑤步行⑥一高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

11．①回头②反而，竟然③回头看④看⑤探问，拜访⑥顾及⑦不过，只是⑧顾及，顾念12．①所以②特意③旧交，老交情13．①意料，料想②意图，心意③神情，神态④意料⑤心意【自我校对】14．①举起，双手托起②尽③都④发动，举动⑤推荐，推举⑥全⑦被攻占15．①道歉②感谢③辞谢④拒绝，谢绝⑤道歉，认错⑥请问⑦辞别⑧告知，告诉16．①换，换取②改变③平和，和悦14．①举起，双手托起②尽③都④发动，举动⑤推荐，推17．①没有②卑贱，低下③稍微，略微18．①寻求，找寻②探求③请求19．①连词，表承接②连词，表转折③连词，表修饰④连词，表承接⑤连词，表修饰⑥连词，表承接20．①连词，表承接，就②连词，表转折，却17．①没有②卑贱，低下③稍微，略微高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

21．①介词，用，凭借②介词，凭……的身份③介词，凭借④连词，相当于“而”，表修饰⑤介词，因为⑥连词，表目的⑦连词，表修饰【自我校对】22．①兼词，于之，在这件事上②兼词，相当于“于此”，在这里③代词，他④语气助词，表陈述⑤疑问代词，哪里，怎么⑥疑问代词，哪里⑦兼词，于之，在那里(一说句末语气词)

⑧语气词，同“乎”22．①兼词，于之，在这件事上②兼词，相当于“于此”，在这23．①助词，的②助词，取消句子独立性③动词，去、到④前一个为助词，取消句子独立性；后一个为代词，代石碑⑤助词，宾语前置的标志⑥前一个为助词，的；后一个为代词，代秦君23．①助词，的②助词，取消句子独立性③动词，去、到④24．①代词，代五义士②代词，代周顺昌③代词，代自己④人称代词，代他们⑤指示代词，那⑥代词，代郑文公⑦代词，这⑧表商量语气，还是25．①介词，表被动②介词，向③介词，在④介词，表被动24．①代词，代五义士②代词，代周顺昌③代词，代自己④26．①动词，做②动词，成为③动词，是④介词，替，给⑤前一个为介词，向；后一个为动词，结为⑥动词，成为⑦动词，作为27．①连词，表并列，又②连词，表递进，况且③连词，况且④连词，即使，表假设兼让步⑤副词，将⑥连词，尚且26．①动词，做②动词，成为③动词，是④介词，替，给28．①介词，同，跟②连词，和③动词，送给29．①介词，由，通过②连词，于是、就③副词，趁机30．①副词，竟②副词，就③副词，才31．①安定②怎么③哪里28．①介词，同，跟②连词，和③动词，送给高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

1.形容词的意动用法，以……为羞2.数词用作动词，从属二主,3.名词作动词，取道4.名词作动词，筑墓5.名词作动词，匣子，这里是用棺材收殓的意思6.名词作动词，统治7.名词作动词，登记8.名词作状语，像对待奴仆那样9.名词作状语，在早晨；在晚上【自我校对】1.形容词的意动用法，以……为羞2.数词用作10.名词作状语，像对待兄长一样11.名词作状语，像鸟张开翅膀一样12.名词作状语，应时，按时13.动词的使动用法，使……活下来14.动词的使动用法，使……倒下15.形容词作名词，边远的地方10.名词作状语，像对待兄长一样11.名词作状语，像鸟张开16.形容词作名词，重任17.形容词作动词，与……交好18.形容词的使动用法，使……屈身19.形容词的使动用法，使……端正20.形容词的意动用法，以……为先；以……为后16.形容词作名词，重任17.形容词作动词，与……交好1高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

1.①把……作为。②东方道路上(招待使节)的主人。2.也作“行理”，外交使节。3.行，品行；为，成为。4.头颅，借指性命。,5.指儿女亲家。6.①进来，偏义复词，偏在“入”。②意外之事。【自我校对】1.①把……作为。②东方道路上(招待使节)的主7.访求，这里是盘查的意思。8.走投无路。9.那人，此指秦穆公。10.树根。11.指给……看。12.内外亲属。13.可以凭借。14.没有依靠。7.访求，这里是盘查的意思。8.走投无路。9.那人，此指秦六、文言句式1．予羁縻不得还

__________2．经北舰十余里，为巡船所物色

__________3．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也

__________4．谁为哀者

__________六、文言句式5．今急而求子，是寡人之过也_______6．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋______7．夫晋，何厌之有

__________8．失其所与，不知

__________9．晋军函陵，秦军氾南

__________10．敢以烦执事

__________11．惧满溢，则思江海下百川______5．今急而求子，是寡人之过也_______12．震之以威怒

__________13．蔺相如者，赵人也

__________14．秦城恐不可得，徒见欺

_________15．计未定，求人可使报秦者

_____16．君何以知燕王

__________17．使不辱于诸侯

__________12．震之以威怒__________18．臣诚恐见欺于王而负赵

_______19．公之视廉将军孰与秦王

________20．欲呼张良与俱去

__________21．大王来何操

__________22．沛公安在

__________23．吾属今为之虏矣

__________18．臣诚恐见欺于王而负赵_______24．我之谓也

__________25．以为莫己若者

__________26．吾长见笑于大方之家

__________27．以亏人自利也

__________28．其不义又甚入人园圃窃桃李

____24．我之谓也__________【自我校对】

1.被动句2.被动句3.判断句4.固定句式5.判断句6.状语后置句7.宾语前置句8.否定判断句9.省略句10.省略句11.省略句12.状语后置句13.判断句14.被动句15.定语后置句16.宾语前置句【自我校对】1.被动句2.被动句3.判断句4.固定句17.状语后置句18.被动句19.固定句式20.省略句21.宾语前置句22.宾语前置句23.被动句24.宾语前置句25.宾语前置句26.被动句,27.宾语前置句28.省略句17.状语后置句18.被动句19.固定句式20.省略句七、翻译句子1．初至北营，抗辞慷慨,上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。译文：______________________2．予之及于死者，不知其几矣！译文：________________________七、翻译句子3．予之生也幸，而幸生也何为？译文：_____________________4．生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也。译文：______________________5．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。译文：____________________3．予之生也幸，而幸生也何为？6．有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。译文：______________________7．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？译文：________________6．有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。8．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？译文：______________9．越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？译文：___________8．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？10．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：_______________________10．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。【自我校对】

1．刚到元军军营的时候，陈辞不屈，意气激昂，(元军)上上下下的人都很震惊，他们也未敢立刻轻视我国。2．我濒临死亡的情况不知有多少次！3．我能死里逃生算是侥幸了，可侥幸地活下来为了什么呢？【自我校对】4．人活着不能拯救国难，死后还要变成恶鬼去杀贼，这才是合乎义理的行为。5．这五个人，就是当周蓼洲先生被阉党逮捕的时候，为正义所激奋而死于这件事的。6．有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的首级用匣子盛好，终于同尸身合在一起。4．人活着不能拯救国难，死后还要变成恶鬼去杀贼，这才是合乎义7．在魏忠贤作乱的时候，官僚们能够不改变自己志节的，在全国这样广大的地域，又有几个人呢？8．他们这种可耻的人格，下贱的品行，比起这五个人的英勇就义，轻重的差别到底在哪里呢？7．在魏忠贤作乱的时候，官僚们能够不改变自己志节的，在全国这9．越过别国而把远地(郑国)当作边邑，您知道其中的困难，怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加(土地)呢？10．凭借别人的力量(做了国君)，却损害他，是不仁义的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致,是不勇武的。我们还是回去吧。9．越过别国而把远地(郑国)当作边邑，您知道其中的困难，怎么11．思国之安者，必积其德义。译文：_______________________12．有善始者实繁，能克终者盖寡。译文：______________________13．怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。译文：____________11．思国之安者，必积其德义。14．惧满溢，则思江海下百川。译文：______________________15．忧懈怠，则思慎始而敬终。译文：_______________________16．勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。译文：____________________14．惧满溢，则思江海下百川。17．均之二策，宁许以负秦曲。译文：_____________________18．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：_______________________19．吾令人望其气,皆为龙虎,成五采。译文：________________17．均之二策，宁许以负秦曲。20．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。译文：_____________________21．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：_____________________20．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。【自我校对】

11．想要国家安定，一定要厚积道德仁义。12．开头做得好的实在很多，能够善终的很少。13．怨恨不在大小，可怕的只是民众；水能载船也能够颠覆船，这是应当深切警惕的事。【自我校对】14．害怕会骄傲自满，就想到要像江海能够容纳千百条河流。15．担心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎终。16．勇敢的就会竭尽他们的威力，仁爱的就会广施他们的恩惠，诚信的就会报效他们的忠心。14．害怕会骄傲自满，就想到要像江海能够容纳千百条河流。17．衡量(或“比较”)这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。18．我确实害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着和氏璧回去，抄小路已到达赵国了。19．我(曾)派人观察他上方的云气，都呈现出龙虎的形状，显得五彩斑斓。17．衡量(或“比较”)这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理20．(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。21．(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。20．(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽发动进攻的事，想八、名句名段1．因人之力而敝之，不仁；_______，________；以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》)2．凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，_______，_______，_______。八、名句名段怨不在大，________；________，所宜深慎。简能而任之，______，则智者尽其谋，勇者竭其力，__________，________。(《谏太宗十思疏》)怨不在大，________；________，所宜深慎。3．________，_______。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。(《鸿门宴》)4．秋水时至，________，泾流之大，两涘渚崖之间，________。野语有之曰，“_______，______”，我之谓也。[《秋水(节选)》]3．________，_______。如今人方为刀俎，我为鱼【自我校对】

1.失其所与不知,2.功成而德衰有善始者实繁能克终者盖寡可畏惟人载舟覆舟择善而从之仁者播其惠信者效其忠,3.大行不顾细谨大礼不辞小让,4.百川灌河不辩牛马闻道百以为莫己若者【自我校对】1.失其所与不知,2.功成而德衰有善始者实文本素材开发《指南录后序》素材开发德祐(宋恭帝年号)元年(1275)正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。文本素材开发《指南录后序》次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢密使，被派往元军议和。他不辱国体,慷慨陈辞,触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战。次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢景炎三年(1278)兵败被俘，被押到大都(今北京)后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。右丞相、汉奸邓光荐劝其降元,亦遭唾骂。文天祥历尽折磨而志不屈,于至元十九年(1283)十二月初九在柴市就义，年仅47岁。景炎三年(1278)兵败被俘，被押到大都(今北京)后，元世祖角度点拨角度点拨精彩应用●抒情议论型——(提示：议论的同时会抒情，就能增加感染读者的力度！)精彩应用正气长在他，浩然正气，用自己流着鲜血的躯体推动历史的车轮。他，誓死不屈，颤动的双手指向贼人的胸膛，苍白的嘴唇迸出铿锵有力的话语。正气长在乌云密布，当别人瑟瑟发抖时，他，选择临风迎雨，选择直上碧霄，选择为国拨开胜利的曙光。他，在最危难时总选择保护身后的子民，即便有太多的人背叛，即便有太多的无奈与悲凉，那份忠心赤胆却本色不改，因为无法改变，凛然正气早已浸透了他的身骨，再也分不开，再也剪不断。乌云密布，当别人瑟瑟发抖时，他，选择临风迎雨，选择直上碧霄，他的身体在发光，他的精神，他的正气，令史册为之震撼。他的身体在发光，他的精神，他的正气，令史册为之震撼。●记叙抒情型——(提示：记叙可再现经典的曲折，抒情可升华自己的感悟！)文山自白我也算是翻过高山，

过大河；我也算是身临红壤，触过浮云。我慑尽元兵目中的阴贼，我抽打叛徒狰狞的嘴脸。●记叙抒情型——江山这般美好，我愿为主倾倒。流离路上，我拿起短刀却终无项羽的英豪，我走投无路我也差点成为游鱼的饭后甜点。我被凌迫我被威逼我被通缉，我曾忧虑我曾躲避我曾绝望，我无数次梦回地狱十九层。江山这般美好，我愿为主倾倒。如此苟活，终老一生。逝者如斯夫，不舍昼夜。但江山覆灭，痛可以忍，情何以堪？生死只是一天一地的距离。我已望过苍穹，踏破土地，天地同在，日夜往复。笑，我也算是个完整的人了。如此苟活，终老一生。●深刻议论型——(提示：议论,唯有深刻才能振聋发聩，动人心魄！)志若鲲鹏望一心悲乎，文山之及于死者不知其几矣！待正其衣冠返京，重见日月，复叹“幸生也何为”。文山为宋而生，唯愿雪九能庙之耻，复高祖之业，誓不与贼俱生，●深刻议论型——鞠躬尽瘁死而后已。欲使旦夕得正丘首，不复憾哉。呜呼，文山实非难因宋而生，随宋而亡。其忠贞坚如磐石，其正气贯通日月。文山非为赵家王朝幸生，只为固守儒家操守，尽忠竭孝，不事二主，誓死报国。鞠躬尽瘁死而后已。欲使旦夕得正丘首，不复憾哉。文山，你耿耿正气塞天地，你杲杲丹心照乾坤；你身似飘蓬历百劫，你志若鲲鹏望一心。文山，你耿耿正气塞天地，你杲杲丹心照乾坤；你身似飘蓬历百劫，浩瀚的忠义文天祥，一个具有浩然正气的名符其实的大英雄。他拥有这样的态度：“男儿生作事，豪杰生留名。”他拥有这样的志向：“生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼。”浩瀚的忠义他拥有这样的选择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他拥有这样的操守：“不成功，便成仁。”文天祥，一个平凡而伟大的人，一个在不可挽回的黑暗前破碎的灵魂。他拥有这样的选择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一种悲情的正义，一种浩瀚的忠义，一种对生死的超越，一种对永恒的追求。寄托生命最后一滴热血于天地正气，整个世界在他的身后是如此渺小与卑微，痛苦的时代磨砺出痛苦的人格，而伟大的人格终将永垂青史，震烁古今。一种悲情的正义，一种浩瀚的忠义，一种对生死的超越，一种对永恒《烛之武退秦师》素材开发烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书，《烛之武退秦师》关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为角度点拨角度点拨精彩应用●想象画面型——(提示：发挥想象，营造诗意优美的画面是夺人目光的有效妙招！)精彩应用夜缒而出是夜，万籁俱寂，黯淡的月光中，烛之武凭借一条粗陋的绳索，艰难地顺墙而下，蹒跚着迈向秦营。这艰难而伟大的一步啊，一步迈出，就迈向了有去无回的危险，迈向了前途的生死难料，迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。夜缒而出满头的白发飘扬在深秋的寒风中。在这国家生死存亡的危急关头，“我不入地狱，谁入地狱”，国将不存，何以家为？于是前行的蹒跚脚步更加镇定。今夜的月光啊，照耀着一个老人执著前行的身影，照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心！满头的白发飘扬在深秋的寒风中。在这国家生死存亡的危急关头，“●心理描写型——(提示：心理描写是最能直接塑造人物性格的方法之一！)深明大义烛光依旧阑珊，而他的内心却久久不能平静，他的生命就像这烛光，虽然现在明亮，可能在不经意的那一刻黯然熄灭。●心理描写型——他的一生平淡如水，虽然平凡，但也算充实。可是自己总觉得应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔，来昭示自己的才华与抱负。他还在踌躇，曾经自己那么恨他,怨他,他让自己失去了少年的雄心壮志，失去了中年的忠心诚意。而现在，在自己垂暮之时，他却说，郑国需要我……他的一生平淡如水，虽然平凡，但也算充实。可是自己总觉得应该在烛光摇曳不定，仿佛自己风雨飘摇中的祖国，又像自己摇摆不定的心事……烛光又是一阵摇晃，烛之武挺身而起，犹豫的神色代之以满脸的镇定，他迈步而出，毅然走向秦营！烛光摇曳不定，仿佛自己风雨飘摇中的祖国，又像自己摇摆不定的心●思辨议论型——(提示：辩证地议论分析，条清理析，深刻有力！)思考，换个角度当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上，秦穆公已端坐在营帐之中，摆出了咄咄逼人的架势。●思辨议论型——假如烛之武开口便是“郑国怎么怎么重要”，“郑人如何如何勇敢，不畏强敌”，那么遗留下的将是他殷红的鲜血和郑国在诸侯版图上的消失。假如烛之武开口便是“郑国怎么怎么重要”，“郑人如何如何勇敢，但是，烛之武换了一个角度。他大度地站到了秦国的立场上，处处为秦国的利益着想。不仅使自己化险为夷，更是在黑云压城的危急关头力挽狂澜，使郑国在战争的风暴之中得以保全。烛之武用勇敢的行动向我们再一次表明：换一个角度思考，你将得到一片崭新的天地。但是，烛之武换了一个角度。他大度地站到了秦国的立场上，处处为《鸿门宴》素材开发“力拔山兮气盖世”的项羽却败在了“无赖”刘三的手下，鸿门宴不能不说是一个转折点。《鸿门宴》鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚军的大好局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，尊重项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建议，依靠众人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，角度点拨角度点拨精彩应用●思辨议论型——(提示：辩证地议论分析，条清理析，深刻有力！)谈意气在棋盘上拼杀，楚河汉界分明，我会自然地想起楚王项羽与汉王刘邦。精彩应用鸿门宴上的仁慈，乌江岸边的自刎，让更多的人倒向项羽；鸿门宴上的刘邦，似乎只是个小人，很少有人一听“大风起兮云飞扬”的高唱便会热血沸腾。可历史证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。鸿门宴上的仁慈，乌江岸边的自刎，让更多的人倒向项羽；鸿门宴上是他的大汉王朝，让张骞扶着驼铃走向了大漠；是他的大汉王朝，让卫青挥动旌旗，舞起了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有“意气”，但“意气”二字所取的义项并不相同：楚王是意气用事，汉王则是意气风发。是他的大汉王朝，让张骞扶着驼铃走向了大漠；是他的大汉王朝，让●深刻议论型——(提示：议论,唯有深刻才能振聋发聩，动人心魄！)性格铸成败培根说：“性格决定命运。”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成的人们特有的人生态度和习惯性的行为方式。●深刻议论型——刘邦、项羽的两种不同性格，决定了成功和失败的两种不同命运。历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题。命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们：性格决定命运。传说是虚幻的,生活是真实的；真实的生活需要切实的努力。刘邦、项羽的两种不同性格，决定了成功和失败的两种不同命运。历●抒情议论型——(提示：议论的同时会抒情，就能增加感染读者的力度！)失败的英雄一出垓下之围以凄怆而悲壮的笔调，叙述项羽的英雄末路：他高吟悲歌与爱姬挥泪诀别；率领壮士突围,他大呼一声,尾随的汉将惊慌失措回奔数里；●抒情议论型——他凄然于江东子弟八千渡江而一人生还，断然驻足乌江岸边，以悲壮的笑容迎接死神；他与蜂拥而上的追兵肉搏，令人难以置信地斩杀数百人，最终身受重创，从容自刎。细腻忧伤的宋代女诗人李清照，在读了《项羽本纪》后，曾颇有须眉气概地写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”，对这位失败的英雄推崇备至。他凄然于江东子弟八千渡江而一人生还，断然驻足乌江岸边，以悲壮●精彩议论型——(提示：运用多种手法形象地议论可使文章奕奕生彩！)虚掩的鸿门“鸿门虚掩，中国历史上最著名的一场宴会在里面举行。智慧半开闭，糅合成战车的轮辙碾碎西楚霸王高傲又天真的梦。●精彩议论型——酒香，熏散项庄剑尖一束疲软的硬伤。宴席上，四十万侍应，笑声中藏着一把警觉的刀，只为一位客人斟酒，宾主双方的心思惊心动魄地浮沉……”倘若当初项羽杀死刘邦，今朝江山又该是谁的天下？我轻叩历史的门，如月的薄纱笼在上面。酒香，熏散项庄剑尖一束疲软的硬伤。必修三文言文第一编教材回扣提升必修三文言文第一编教材回扣提升课文篇目：《指南录后序》《五人墓碑记》《离骚(节选)》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》《秋水(节选)》《非攻(节选)》课文篇目：《指南录后序》《五人墓碑记》《离骚(节选)》《烛之文言知识回扣一、通假字1．即具以北虚实告东西二阃

______同______，________2．贾家庄几为巡徼所陵迫死

______同______，________文言知识回扣一、通假字3．而境界危恶，层见错出____同____，_____4．缙绅、大夫、士萃于左丞相府______同_______，______5．主辱，臣死有余僇

_____同_____，________6．其为时止十有一月尔

____同____，________3．而境界危恶，层见错出____同____，_____7．独五人之皦皦

______同______，________8．敛赀财以送其行

______同______，________9．忠义暴于朝廷

______同______，________10．今老矣，无能为也已

______同______，________7．独五人之皦皦______同______，______11．行李之往来，共其乏困

______同______，________12．秦伯说，与郑人盟

______同______，________13．失其所与，不知

_____同______，________14．君不如肉袒伏斧质请罪

______同______，________11．行李之往来，共其乏困______同______，_15．可予不

______同______，________16．拜送书于庭

______同______，________17．召有司案图

______同______，________18．设九宾于廷

______同______，________15．可予不______同______，________19．秦自缪公以来二十余君

______同______，________20．唯大王与群臣孰计议之

______同______，________21．请奏盆缻秦王

______同______，________19．秦自缪公以来二十余君______同______，_22．距关，毋内诸侯

_____同______，______________同______，________23．张良出，要项伯

_____同______，________24．愿伯具言臣之不敢倍德也______同______，________22．距关，毋内诸侯_____同______，_____25．旦日不可不蚤自来谢项王

______同______，________26．令将军与臣有郤______同______，________27．沛公不胜桮杓

______同______，________28．项王则受璧，置之坐上

______同______，________25．旦日不可不蚤自来谢项王______同______，29．泾流之大

______同______，________30．不辩牛马

______同______，________31．其不仁兹甚

______同______，________29．泾流之大______同______，_______【自我校对】

1.具俱全，都2.陵凌欺侮3.见现出现4.缙

插5.僇戮罪6.有又连词7.皦皦皎皎明亮的样子8.赀资钱财9.暴曝显露10.已矣语气词11.共供供给12.说悦高兴13.知智明智【自我校对】1.具俱全，都2.陵凌欺侮3.见14.质锧承斧的砧板15.不否句末语气词16.庭廷朝堂17.案按考查，查办，察看18.宾傧接引宾客的人，傧相19.缪穆指秦穆公20.孰熟仔细21.缻缶瓦器，似缶而高，盛酒浆，也指瓦制打击乐器22.距拒把守内纳接纳14.质锧承斧的砧板15.不否句末语气词16.庭23.要邀邀请24.倍背背弃25.蚤早早些26.郤隙嫌隙27.桮杓杯勺酒杯和勺子，这里代指饮酒28.坐座座位29.泾径直30.辩辨分辨，辨别31.兹滋益，更加，越发23.要邀邀请24.倍背背弃25.蚤早早些高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

,1.解除祸患2.软禁，扣押3.笞打，鞭打4.假托君命颁发的诏令5.表率，榜样6.伸张正义7.追究，查办8.顾惜9.比起10.确实，本来11.从属二主12.渡河13.满足14.仔细考虑15.指大臣给皇帝的奏章16.能够17.深切的忧虑18.督责19.从三面驱赶野兽，留一面放生【自我校对】,1.解除祸患2.软禁，扣押3.笞打，鞭打20.被堵塞、蒙蔽21.私下22.送23.理屈，理亏24.衡量25.让璧完整无损地归还赵国26.捧着27.傲慢28.厚，优厚；遇，招待、款待29.身边的侍从30.愉快31.上，古人以右为尊32.指能够共患难、同生死的朋友33.责备34.推辞35.估计36.犒劳37.劝说20.被堵塞、蒙蔽21.私下22.送23.理屈，理亏38.秋天的雨水39.注入，流入40.涘，水边；渚，水中的小块陆地41.北方的海，即今渤海42.面朝东，名词作状语43.指脸色，面部表情38.秋天的雨水39.注入，流入40.涘，水边；渚，水中的高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

1．①机会②夹杂③量词④有时，间或2．①无，没有，不能②倒下3．①往,到……去②“如……何”，固定句式，把……怎么样③及，比得上④到……去，前往⑤像，如同【自我校对】4．①拿出②激发③发动④头发⑤发出，抒发5．①确实，本来②实在③牢固，坚固④险固的地势⑤坚持，坚决⑥顽固，固执⑦本来，原来⑧巩固，稳定⑨坚守4．①拿出②激发③发动④头发⑤发出，抒发6．①一类人②空③徒然，白白地④只，仅仅⑤步行⑥一类人7．①追究，查办②用手下压8．①捧着②接受③送9．①谁，哪一个②成熟③谁，哪个10．①使动用法，使……承担②凭借，依仗③辜负，对不起④背6．①一类人②空③徒然，白白地④只，仅仅⑤步行⑥一高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

11．①回头②反而，竟然③回头看④看⑤探问，拜访⑥顾及⑦不过，只是⑧顾及，顾念12．①所以②特意③旧交，老交情13．①意料，料想②意图，心意③神情，神态④意料⑤心意【自我校对】14．①举起，双手托起②尽③都④发动，举动⑤推荐，推举⑥全⑦被攻占15．①道歉②感谢③辞谢④拒绝，谢绝⑤道歉，认错⑥请问⑦辞别⑧告知，告诉16．①换，换取②改变③平和，和悦14．①举起，双手托起②尽③都④发动，举动⑤推荐，推17．①没有②卑贱，低下③稍微，略微18．①寻求，找寻②探求③请求19．①连词，表承接②连词，表转折③连词，表修饰④连词，表承接⑤连词，表修饰⑥连词，表承接20．①连词，表承接，就②连词，表转折，却17．①没有②卑贱，低下③稍微，略微高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

21．①介词，用，凭借②介词，凭……的身份③介词，凭借④连词，相当于“而”，表修饰⑤介词，因为⑥连词，表目的⑦连词，表修饰【自我校对】22．①兼词，于之，在这件事上②兼词，相当于“于此”，在这里③代词，他④语气助词，表陈述⑤疑问代词，哪里，怎么⑥疑问代词，哪里⑦兼词，于之，在那里(一说句末语气词)

⑧语气词，同“乎”22．①兼词，于之，在这件事上②兼词，相当于“于此”，在这23．①助词，的②助词，取消句子独立性③动词，去、到④前一个为助词，取消句子独立性；后一个为代词，代石碑⑤助词，宾语前置的标志⑥前一个为助词，的；后一个为代词，代秦君23．①助词，的②助词，取消句子独立性③动词，去、到④24．①代词，代五义士②代词，代周顺昌③代词，代自己④人称代词，代他们⑤指示代词，那⑥代词，代郑文公⑦代词，这⑧表商量语气，还是25．①介词，表被动②介词，向③介词，在④介词，表被动24．①代词，代五义士②代词，代周顺昌③代词，代自己④26．①动词，做②动词，成为③动词，是④介词，替，给⑤前一个为介词，向；后一个为动词，结为⑥动词，成为⑦动词，作为27．①连词，表并列，又②连词，表递进，况且③连词，况且④连词，即使，表假设兼让步⑤副词，将⑥连词，尚且26．①动词，做②动词，成为③动词，是④介词，替，给28．①介词，同，跟②连词，和③动词，送给29．①介词，由，通过②连词，于是、就③副词，趁机30．①副词，竟②副词，就③副词，才31．①安定②怎么③哪里28．①介词，同，跟②连词，和③动词，送给高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

1.形容词的意动用法，以……为羞2.数词用作动词，从属二主,3.名词作动词，取道4.名词作动词，筑墓5.名词作动词，匣子，这里是用棺材收殓的意思6.名词作动词，统治7.名词作动词，登记8.名词作状语，像对待奴仆那样9.名词作状语，在早晨；在晚上【自我校对】1.形容词的意动用法，以……为羞2.数词用作10.名词作状语，像对待兄长一样11.名词作状语，像鸟张开翅膀一样12.名词作状语，应时，按时13.动词的使动用法，使……活下来14.动词的使动用法，使……倒下15.形容词作名词，边远的地方10.名词作状语，像对待兄长一样11.名词作状语，像鸟张开16.形容词作名词，重任17.形容词作动词，与……交好18.形容词的使动用法，使……屈身19.形容词的使动用法，使……端正20.形容词的意动用法，以……为先；以……为后16.形容词作名词，重任17.形容词作动词，与……交好1高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文高考苏教版语文(山东专用)一轮复习优化课件必修三-文言文【自我校对】

1.①把……作为。②东方道路上(招待使节)的主人。2.也作“行理”，外交使节。3.行，品行；为，成为。4.头颅，借指性命。,5.指儿女亲家。6.①进来，偏义复词，偏在“入”。②意外之事。【自我校对】1.①把……作为。②东方道路上(招待使节)的主7.访求，这里是盘查的意思。8.走投无路。9.那人，此指秦穆公。10.树根。11.指给……看。12.内外亲属。13.可以凭借。14.没有依靠。7.访求，这里是盘查的意思。8.走投无路。9.那人，此指秦六、文言句式1．予羁縻不得还

__________2．经北舰十余里，为巡船所物色

__________3．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也

__________4．谁为哀者

__________六、文言句式5．今急而求子，是寡人之过也_______6．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋______7．夫晋，何厌之有

__________8．失其所与，不知

__________9．晋军函陵，秦军氾南

__________10．敢以烦执事

__________11．惧满溢，则思江海下百川______5．今急而求子，是寡人之过也_______12．震之以威怒

__________13．蔺相如者，赵人也

__________14．秦城恐不可得，徒见欺

_________15．计未定，求人可使报秦者

_____16．君何以知燕王

__________17．使不辱于诸侯

__________12．震之以威怒__________18．臣诚恐见欺于王而负赵

_______19．公之视廉将军孰与秦王

________20．欲呼张良与俱去

__________21．大王来何操

__________22．沛公安在

__________23．吾属今为之虏矣

__________18．臣诚恐见欺于王而负赵_______24．我之谓也

__________25．以为莫己若者

__________26．吾长见笑于大方之家

__________27．以亏人自利也

__________28．其不义又甚入人园圃窃桃李

____24．我之谓也__________【自我校对】

1.被动句2.被动句3.判断句4.固定句式5.判断句6.状语后置句7.宾语前置句8.否定判断句9.省略句10.省略句11.省略句12.状语后置句13.判断句14.被动句15.定语后置句16.宾语前置句【自我校对】1.被动句2.被动句3.判断句4.固定句17.状语后置句18.被动句19.固定句式20.省略句21.宾语前置句22.宾语前置句23.被动句24.宾语前置句25.宾语前置句26.被动句,27.宾语前置句28.省略句17.状语后置句18.被动句19.固定句式20.省略句七、翻译句子1．初至北营，抗辞慷慨,上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。译文：______________________2．予之及于死者，不知其几矣！译文：________________________七、翻译句子3．予之生也幸，而幸生也何为？译文：_____________________4．生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也。译文：______________________5．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。译文：____________________3．予之生也幸，而幸生也何为？6．有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。译文：______________________7．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？译文：________________6．有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。8．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？译文：______________9．越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？译文：___________8．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？10．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：_______________________10．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。【自我校对】

1．刚到元军军营的时候，陈辞不屈，意气激昂，(元军)上上下下的人都很震惊，他们也未敢立刻轻视我国。2．我濒临死亡的情况不知有多少次！3．我能死里逃生算是侥幸了，可侥幸地活下来为了什么呢？【自我校对】4．人活着不能拯救国难，死后还要变成恶鬼去杀贼，这才是合乎义理的行为。5．这五个人，就是当周蓼洲先生被阉党逮捕的时候，为正义所激奋而死于这件事的。6．有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的首级用匣子盛好，终于同尸身合在一起。4．人活着不能拯救国难，死后还要变成恶鬼去杀贼，这才是合乎义7．在魏忠贤作乱的时候，官僚们能够不改变自己志节的，在全国这样广大的地域，又有几个人呢？8．他们这种可耻的人格，下贱的品行，比起这五个人的英勇就义，轻重的差别到底在哪里呢？7．在魏忠贤作乱的时候，官僚们能够不改变自己志节的，在全国这9．越过别国而把远地(郑国)当作边邑，您知道其中的困难，怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加(土地)呢？10．凭借别人的力量(做了国君)，却损害他，是不仁义的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致,是不勇武的。我们还是回去吧。9．越过别国而把远地(郑国)当作边邑，您知道其中的困难，怎么11．思国之安者，必积其德义。译文：_______________________12．有善始者实繁，能克终者盖寡。译文：______________________13．怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。译文：____________11．思国之安者，必积其德义。14．惧满溢，则思江海下百川。译文：______________________15．忧懈怠，则思慎始而敬终。译文：_______________________16．勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。译文：____________________14．惧满溢，则思江海下百川。17．均之二策，宁许以负秦曲。译文：_____________________18．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：_______________________19．吾令人望其气,皆为龙虎,成五采。译文：________________17．均之二策，宁许以负秦曲。20．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。译文：_____________________21．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：_____________________20．私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。【自我校对】

11．想要国家安定，一定要厚积道德仁义。12．开头做得好的实在很多，能够善终的很少。13．怨恨不在大小，可怕的只是民众；水能载船也能够颠覆船，这是应当深切警惕的事。【自我校对】14．害怕会骄傲自满，就想到要像江海能够容纳千百条河流。15．担心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎终。16．勇敢的就会竭尽他们的威力，仁爱的就会广施他们的恩惠，诚信的就会报效他们的忠心。14．害怕会骄傲自满，就想到要像江海能够容纳千百条河流。17．衡量(或“比较”)这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。18．我确实害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着和氏璧回去，抄小路已到达赵国了。19．我(曾)派人观察他上方的云气，都呈现出龙虎的形状，显得五彩斑斓。17．衡量(或“比较”)这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理20．(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。21．(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。20．(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽发动进攻的事，想八、名句名段1．因人之力而敝之，不仁；_______，________；以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》)2．凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，_______，_______，_______。八、名句名段怨不在大，________；________，所宜深慎。简能而任之，______，则智者尽其谋，勇者竭其力，__________，________。(《谏太宗十思疏》)怨不在大，________；________，所宜深慎。3．________，_______。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。(《鸿门宴》)4．秋水时至，________，泾流之大，两涘渚崖之间，________。野语有之曰，“_______，______”，我之谓也。[《秋水(节选)》]3．________，_______。如今人方为刀俎，我为鱼【自我校对】

1.失其所与不知,2.功成而德衰有善始者实繁能克终者盖寡可畏惟人载舟覆舟择善而从之仁者播其惠信者效其忠,3.大行不顾细谨大礼不辞小让,4.百川灌河不辩牛马闻道百以为莫己若者【自我校对】1.失其所与不知,2.功成而德衰有善始者实文本素材开发《指南录后序》素材开发德祐(宋恭帝年号)元年(1275)正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。文本素材开发《指南录后序》次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢密使，被派往元军议和。他不辱国体,慷慨陈辞,触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战。次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢景炎三年(1278)兵败被俘，被押到大都(今北京)后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。右丞相、汉奸邓光荐劝其降元,亦遭唾骂。文天祥历尽折磨而志不屈,于至元十九年(1283)十二月初九在柴市就义，年仅47岁。景炎三年(1278)兵败被俘，被押到大都(今北京)后，元世祖角度点拨角度点拨精彩应用●抒情议论型——(提示：议论的同时会抒情，就能增加感染读者的力度！)精彩应用正气长在他，浩然正气，用自己流着鲜血的躯体推动历史的车轮。他，誓死不屈，颤动的双手指向贼人的胸膛，苍白的嘴唇迸出铿锵有力的话语。正气长在乌云密布，当别人瑟瑟发抖时，他，选择临风迎雨，选择直上碧霄，选择为国拨开胜利的曙光。他，在最危难时总选择保护身后的子民，即便有太多的人背叛，即便有太多的无奈与悲凉，那份忠心赤胆却本色不改，因为无法改变，凛然正气早已浸透了他的身骨，再也分不开，再也剪不断。乌云密布，当别人瑟瑟发抖时，他，选择临风迎雨，选择直上碧霄，他的身体在发光，他的精神，他的正气，令史册为之震撼。他的身体在发光，他的精神，他的正气，令史册为之震撼。●记叙抒情型——(提示：记叙可再现经典的曲折，抒情可升华自己的感悟！)文山自白我也算是翻过高山，

过大河；我也算是身临红壤，触过浮云。我慑尽元兵目中的阴贼，我抽打叛徒狰狞的嘴脸。●记叙抒情型——江山这般美好，我愿为主倾倒。流离路上，我拿起短刀却终无项羽的英豪，我走投无路我也差点成为游鱼的饭后甜点。我被凌迫我被威逼我被通缉，我曾忧虑我曾躲避我曾绝望，我无数次梦回地狱十九层。江山这般美好，我