《环保教育校本课程开发的实践研究》课题研究阶段性总结_第1页
《环保教育校本课程开发的实践研究》课题研究阶段性总结_第2页
《环保教育校本课程开发的实践研究》课题研究阶段性总结_第3页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

====Word====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====源源-于-网-络-收-集《环保教育校本课程开发的实践研究》课题研究阶段性总结201410201412月，进行调查分析，收集相关资料，研究本课题的内容、研究20155月份，课题（研究课20156月份，学校开展校园文化建设专门开辟环保教育专题，将题主持人及时指导课题组成员展开讨论总结得与失，获得了宝贵的经验。—2015.12,把研究重点放在以学科教学、实践活动为载体，提高学生的环保先后开展幻画及环保标语的征集展评活动。1.1.文献法：检索、2.调查法：采用问卷、访谈、测评等方法进行现状调4.行动研究法：在以上研究的基础上，概括归纳，提出促进这是我们实验与研究的主要方法。基本程序和实际操作要领是（1）诊断：研究学习：（包括教师论坛计划：（）（5）阶段性总结和实施过程中的反思（活动前反思、活动中反思、活动后反思。2.良好的研究效果学生方面：之学生像早晨的太阳正在向老师所期待的方向升起。教师方面：三、各项举措，保证课题研究落到实处。1.优化校园环境。清洁靠大家”的响亮口号，做到“弯弯腰级分工到人，学校师生值日护导员天天检查评比，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，学生徜徉在优美的环境里，进一步增强了绿色环保意识。将“环境教育”纳入学校校本课程，实施规范管理。配备专门教师承担教学，专设主任分管环境教育的指导、管理工作。立足校情积极开发校本教材。我们一方面积极研究，一方面不断学习加强研究过程的精心管理，确保校本课程研究好、落实好。立足学科课堂教学渗透，促进学生增强环境教育保护意识和能力。教、学、做互动合一小学环境教育课程的教学活动要通过师生一起参与知在掌握科学文化知识的同时，潜移默化地接受环境保护教育。实现环境教育课程与现代信息技术相整合通过各种现代教育技术手段进5.将环境教育纳入德育之中有机融合维护环境、保护环境是每个学学校借助“六个一”即一报（校报、一网（校园网、一室（图书室、一台（广播、一墙（学校文化墙和班级自主体验墙、一角（读书基地）建设打造良好的6.开展各450500四、存在的问题和对今后工作的畅想1.要把学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论