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文档简介

--------学习目标：

电生磁导学案

教学思路观察奥斯特实验，认识电流的磁效应；学习过程一、自主学习磁场呢？仔细观察下图的实验

学生纠错甲：通电小磁针发生偏转

乙：断电

丙：改变电流方向比较甲、乙可以得出的结论： ；比较乙、丙可以得出的结论科学家是谁？如图为小磁针静止在螺线管周围的情况，根据小磁针的N向（就是该点的磁场方向）描出磁感线，与前面一节图20.1-7个磁体的磁场相似？可以判断通电螺线管的极性吗？教学思路学生纠错仔细观察螺线管的结构，弄清螺线管中的电流环绕方向，请根N、S试。极就在我的左边。沿着我的右臂所指的方向，N极就在我的前方。二、合作探究知识点一：探究螺线管极性与电流方向有关吗？20.2-3螺线管实物，下左图为螺线管的示意图，请N、S极。你能发现通电螺旋管的极性与电流方向有关吗？知识点二：安培定则（小磁针标黑的一段为N极）127页安培定则，看3，看看和蚂蚁、猴子的判断是否一样？知识三：螺线管的磁场如下图所示，螺线管通电后所产生的磁场与右边的小磁针相推斥，则螺线管左端为 极（小磁针标黑的一段为N极）4.根据小磁针静止时的指向，在下面中图中画出螺线管的绕法使小磁针在图示位置处于静止。N S5.N、S向和电源的正、负极。三、达标检测：下图1所示为著名的奥斯特实验，该实验说明了 _.下图2通电螺线管的A端 极小磁针D端是 极。图1 图2 图3 图434的条件，标明通电螺线管NS极或磁感线的方向。如图5所示的通电螺线管，其中正确的是（

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