八年级上综合性学习 我们的互联网时代 练习卷

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步骤：选上演讲步骤：评老点评步骤：主人布活结束遨游息海，索技奥秘倡议明上，建文网络

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战演练网络源要用网络明要记。网络高知的度，明提生活质量二、络词：点形生，反现实诙幽默传播洁不受统语言语法语义规范标准的约束，运特殊修辞手，如仿词、喻，比喻，音，拟人等给人以幽默风趣，生动形象的直观感受，有“随意性情绪化，碎化“的语言态洪荒力用来容乎想的巨能量显国人过去年状很拼蓝瘦香菇：“难、想”的音吃瓜众：来示一不关事，发表见围观状态网络语还“赞”吐糟“抢发”萌哒”3Q”“喜普奔等三、电子阅读：子阅读是否代替传统阅？我认电子读会替阅读第一电子读符合代的要。代社网发达信息新快人们要信息也越来越，而子读具即时，储量大特，可更好满足们的求第二电子读不断善中容易人们受一方，电阅读价格降其进步普及成可能另方面电子读的能在断善。我认电子读会替阅读因为子阅的忆效不够，所读的容易忘，不合于要记和习的容。电子读在耗力方明显于在质阅材上的统阅。电阅读具使用对复，对于童和人其不合四、如何扬长避，有效利用络帮助我们习，利用网络学习要意的：掌握一定的网络识，能够利网络查询需学习的资料自主查询教学资，广收并蓄为学习储备富的知识资。合理安排上网时，不上不健的网站，不览不健康的页。七：互联网活动式：例一举行“们的联网代”主题朗比赛形式：举以网名网，康成”为题演讲赛形式：召以遨游络世，探信息秘为主的座会例二举行络术讲活动：召网知识讲赛活二：召开络生座谈例三网络活来议

一、合性习八年5）的同们在开以“的联网代”主题综合学活动，你完下的任。1、活跃氛，为本活动展一条传标。我认，网新不能学生文或业中用因为络语随意不稳性。它求简便奇，也此出严重粗俗倾向极糟蹋汉语纯洁美感学如果早使网络语，会重害其语言感悟运用力5、过此综合学习动，有些收？收集一些络词语了解有关联网知，懂了用联网学习学了有互联网技术明了互网在习，活，会的重作用二、了信技术后七二进行一次“在络学会习，网络学生活为主的综合学习动假如是其的一，请积参加为本活动一主题。仿照例补活形式示例举行网发展学生的利弊”辩赛活动：活动：3、仿照活示例充此活动骤步骤：主人布活开始步骤：步骤：评老进行评步骤：4、络时的我，喜给自取网名以便人交，获信。一好的名，要展自己特个性又要现高的志，“一春水、“雨时、隔水夫”醉里挑看剑等请你自己一个致的名并说它的来和义。分示例网：一江春由来含义出李煜虞美》“君能几愁？似一春水东流。水如，丹心火，多的生汲取竭的力，满的热期待好的天。网名小桥水由来含义

__（2结合材料一材料二材三这则料说该样处电阅读纸质读关系（1[案①明我国民用电阅的人逐年加对纸图书阅时间所减少。随着技发展电子读已为阅的要方，我要适利用但我们然要视阅读果最的质阅。[答案随着技发展电子读已为阅的要方，我要适利用但我们然要视阅读果最的质阅。材料究二出自致远《天沙秋思》中“桥流人家。巧的桥、潺的水、暖茅屋综性学（）一切显得么谧，么生勃勃蕴含对静自生活向往

材料近年，随着能手的普，各实的移端软也应而生针学生体的5、络学有利弊，就学在联网习时注意么问，结合活实提出点建。款作业件异军起。其大的动解功能受学生追捧不少生将帮作业软（2分（）掌握定的网络知，能够利用络查询需要习的资料。2）主查询教学资源，广收并蓄，为学储备丰富的识资料。（）合理排上网时间不上不健康网站，不浏不健康的网页材料究一阅读面材，你按要求【材一】近年国国电阅读况调表

件视一种捷学习式。材料“作、大作业作业、问作、学君”„要手机用店搜“作”两个，就找十几解题软件10个伙伴9个都用拍照题，出案；文搜，高分文随拈”。材料据位初二学小华，他班大分智能机的学都载了些业软，只拿起机对题拍个，上上去快的几钟内可寻到最的解方。用件来作业也为时学交流时髦式。请用洁的言述上三则料所达的要容。分）（2针对众学使“业件这事初（1）准备战“业件使利弊”班会动，你利弊个角各陈一条由分利：弊：示例作业件类多操作便，以它受生青“已成众学生用的快捷习方)利示例网络上源丰可解很多难问方快捷运用得当课学习的有补充可呈现一题不同题方。：示：一到题就用“业软”，而久不愿立考问，会生依性对于觉性自控)差学生“搜业”变了纯粹“抄案，不于学的学和长。【材二】着活节加快阅读体也样，我国民纸质书的读长略减少2013年，我成国民均每读书长为3.43钟，2012年减少了分钟2013年，我成年民人每手机读时21.70分钟比012年增加了5.18分。【材三】海的调显示58.22%青年认“质读”具最好阅读果青少青睐纸图书主原因括“读习”需要深度阅”为了收藏“内