九年级下册语文总复习写作 材料作文(含范文)

材作（范）一、读下面材料、然后作文。时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：）诗歌外，文体不字左右。（2文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】分析材料可知，指南针的成功在于清醒认识自我，找到自己的价值自价"就是表现的中心容。审读材料深入挖掘材料的内涵，确定写作内容的主旨。往往命题人已在材料中用关键句点明寓，如“固执”地“指南方”“如果我你一样不时地指向不同的方,早就被人当垃圾扔掉了。”就是键句。一个人，哪怕是个看起来一无是处的人，总会有他自身的价值存在。要清楚自己价值所在，坚自我，不随波逐流。在这则材料中，通过对话我们不难看出，“指南针的固执”其实就是它“清醒认识我”“给自己定位准确”“始终坚持”“不改初心”“始终如一”“坚持自我”“目标明确”等等。根材料作文的“主旨一致原则”，作者所出的作文应该跟这则材料的主旨是一致的。【优秀例文】找准位置，实现价值人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈相辉;人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲;人生如酒婉转悠长，热烈与缓淡亦爽朗。人生之中，无数长路寻览，“淡泊与浓烈”，“嘈杂与清脆”，热烈与缓淡”皆取决于你对自己位置的认知。朱元璋不过一乞丐，却能成就大明王朝，名传后陈胜不过一耕者，却能力抗暴秦，改写历;马迁不过一狱囚，却能“究天人之际，成一家之言”。因为他们能选准自己的位置，蓄积自身的量，厚积薄发，所以终成大业。选准自己的位置，是为了让自己突显更大的潜质。她，千古第一女词人，父亲的藏书将她浇灌的外秀如花，内蕴如竹。本以一支如椽巨笔与丈夫瑟相和，但在家国有难，山河破碎之时，她以笔抗世，以词唤天，将故国之愁与亡国之恨抽丝剥茧地进行纺织，最终，为世人留下了一首首灵魂绝唱，也激励了一代代英雄人物。没错，她就是李清照。一支与赵明诚趣谈金石文的笔转而用来勾勒半壁江山。是她认清了自己的位置，也用对了手中的笔。她词，使一代又一代激昂的青年人前仆后继地向前奔跑着。正是她认清自己的位置，才得以名垂千古。选准自己的位置，要付出艰辛的努力，才能上九天揽明月。古代中国，做官乃是文人雅客一生所求。就有那样一群人在认准自己的位置后，勤学苦练，韦三绝，因而美名永传。昔日有苏秦握锥刺骨，孙敬悬梁系发，文当投斧求学，儿宽带经而锄，张舒牧编简，匡衡凿壁引光……一个个勤奋的学子，不在乎家贫无光，不在乎艰苦无食，顽强地汲取知识的养，最终留下一段段佳话。选准自己的位置固然重要，然而加以努力才能够使自己的成绩更加光彩照人。所以说，我们也该在认准自己的位置后，勤奋地学习，努力地奋斗，让自己的目标得以实现。选准自己的位置者，能事半功倍反，找不准自己的位置而终日忙碌者，却事倍功半。风华正茂的李天一，没能够在现实社会中看准自己的位置，误入歧途，最终走入法律的制裁才八斗的青年作家韩寒目光浅短，在众多作品中专挑社会阴暗面，遭到一阵又一阵辱骂。两者都因没有看准自己的位置，终而成为娱乐届的风口浪尖之士。为了避免类似的事件发生在我们身上，我们一要认准自己的位置，实现自我的价值，为自己、为他人、为社会作出应有的贡献。日新月异的社会，定有你正确的方色彩缤纷的世界，定有你准确的位置。我期待每个人在社会中，都能顺利找到自己的坐标，真正选准自己的位置。二、读下面三则材料，然后作文。①务言而缓行，虽辩必不听。（先秦《墨子·修身》释义：光说不做，口才虽好，人家必不听。②不足于行者，说过；不足于信者，言盛。（先秦《荀子·大略》）释义：不能踏踏实实去做的人，一定是夸夸其谈的；不能坚守信用的人，一定会装出诚恳的样。③言行相诡，不祥莫大焉。（先秦《吕氏春秋·淫辞》）释义：言与行相违背，这是最不吉利的事。读了上面三则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限字左右。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。【写作指导】“①务言而缓行，虽辩必不听。”点明了只说不做的后果。“②不足于行者，说过；不足于信，言盛。”从反面说明了只说不做的表象，需要透过表象，看本质。“③言行相诡，不祥莫大焉。点明了言行不一致的后果。三则材料的中心意思是：要言行一致。说和做要一致。然后据此拟题，可以叙，叙述一件或几件说和做的故事，然后写出自己的感悟。也可以写议论文。材料作文写作时要善于在原材料中提炼立意，分析材料是关键，须鞭辟入里，要为立意、行文铺垫。写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出人物的精神品质。也要善于征博引经典的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。写议论文，注意恰当处理论点、论据，论证者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等论证方法。【优秀例文】说和做最近也不知道在哪里，看到了这样的一句话：“说一尺不如做一寸”，一想还真的觉得挺有道；妈妈也常说“不要做一个语言的巨人，行动的矮子”。这两句话都对，但好像都只对了一半。在看来，说和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和帮助才能彼此壮大的。把他们分开了就是缺憾的美，而今天大家的眼里好像它们成了“敌人”吗，光说不做的，光做不说的比比皆是！你要问我愿意成为哪一类的人，我说是认真的做好了再去用精美的语言包装它……为什么只说做呢？这样的人最让人瞧不起的!为什么做了不说?这样的人有着雷锋的气质，但是当今这个美的时代，做出来的东西我喜欢和大家一起分享。就像一个蛋糕师傅，费尽功夫研究出来了一款新式蛋糕味道非常好吃样也十分诱人做好了放在橱窗里待人们的购买但是能看到它的人毕竟是路过这里的——很有限！那么我们为什么不选择一个好的宣传方式，比如新品推广，小份试吃等等，给它的美扩散出去，好让更多的人知道，更多人来分享蛋糕师傅多日的劳动成果。成绩是有目共睹的，前者是等待限的人们去购买，后者的效果我相信大家都可想而知。绕回到雷锋时代，大家都赞扬雷锋默默无闻做好的英雄事迹，精神是值得大家学习的，但是我更提倡一种有效率的做法，将雷锋精神发扬出来，带着大一起做好人好事，让世界上不仅仅只有一个雷锋。如此说来，那个光说不练的让人瞧不起的也不是一无是处的；那个刻苦钻研，兢兢业业做的，一人也无法成就辉煌的所最好的法是选择认真做好了去用精美的语言包装它闻一多先生说“人家说了再做，我是做了再说。”我理解是只有你是优质的做了，才可以是无畏的说。看到眼前我们的首要任务是学习，只有学好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨，行的高标”！三、读下面材料，按要求作文。己所不欲，勿施于人。（《论语》）己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇作文。要求：①根据材料寓意，选好角度，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限字右③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】对于材料作文，首先阅读材料，然后从材料中搜集信息作为抓手立意。“己所不欲，勿施于人”可以理解为自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。从中体现的应该是一种“宽以待人”的态。“己欲立而立人，己欲达而达人”可以理解为自己的脚要先站稳，才能够扶起摔倒的人，自己要先腾，具备帮助他人的能力，才能去帮助和周济需要帮助的民众。从中体现的是一种仁义和宽厚的精神。选择立意点之后，确定体裁，这篇文章适合写一篇议论文。开头首先提出中心论点，然后从不方面加以论证，最后归纳总结。【优秀例文】多一份善意，宽以待人对于别人的过失，我们没有必要穷追不舍的去强调。人们只有明白金无足赤人无完人的道理，面对别人的过失时，才不会对别人进行挑剔和苛责。人没有十全十美，不完美的，我们总会犯下一些错误在面对自己的错误使我们更需要是一份担。在面对他人犯下错误的时候，我们需要的是善意地指出，不需要把别人的错误紧紧抓住不放，刻去为难他人。善意纠错是对犯错者的尊重，这样做能让犯错者保持尊严，从而改正自我小学时有篇文章，讲，一个小男孩的故事。班上有一位同学，家里很多钱，有一天带着绿色的钞票去学校炫耀说他父亲给他的在体育课时，这位同学的钞票掉在地上，小男孩看见了，想着是不是要还给她，可是她想到家里穷，于是就偷偷那位同学放进自己口袋。那位同学发现自己的钱不见了，于是就叫他的爸爸来处理这件。他的爸爸是个警察，在班上看了在位的同学们，很快就发现了小男孩紧张不安。他当做没看见，给在的同学们各一封信。信封里装着画着太阳的卡片。对同学们笑着说，如果是谁捡到钞票，请把它放在信里，把信封里的太阳的卡片取走。第二天，那位同学和他的父亲拿着许多信封，一个一个的拆开，发现中一封信封里躺着，绿油油的钞票。那个小男孩长大后一直记得小时候的那件事，长大后成为了一名出的警察那位同学的父亲不仅给了小男孩体面与尊严，更给予她心灵上的引导。善待别人的失误，让错误的人受到点化，人人而改之，错误，这是一种伟大的智慧音乐家罗西常常乐意指导青年学生的乐曲演奏。一天，一位青年拿着自己的，乐谱找到罗西尼并现场演奏。请西尼执导，这位青年的乐曲里有很多抄袭的内容。但罗西尼并没有打断青年的演奏，而是一听到熟悉的内，就缓缓地摘下帽子再戴上，青年好奇，罗西尼的举动问他为什么这么频繁摘帽，戴帽，罗西尼委婉的，我有个习惯。每逢遇到老相识，总要脱帽招呼一下，青年听出了罗西尼的意思，瞬间惭愧不已，深深躬感谢之后便要离开了。罗西尼没有直接指责青年，但她的善意提醒给今年改进的机会，表现了她的涵。能帮助别人改正错误的同时收获一份和谐融合的人际关系。我们也会犯错误，要学会换位思考感受被批评者的内心感受，善意委婉的提醒犯错人，这样既能让犯错者止步，又能收获别人的信任彰显人格涵养。四、读下面两则材料，然后作文。①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《荀子》）释义：雕刻一下便放弃，即使是腐朽的木头也不能被折断；雕刻并且持之以恒，就是金石也能雕刻。②穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）释义：越是困难的时候越要坚强，永远不放弃心中的理想。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是告诉人们，做事情要坚持；“穷且益，不坠青云之志。”告诉人们，要有远大的志向。综合两则材料分析。做事情，既要坚持又要有远的志向。从而得出立意。写好材料作文应注意：）握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成跑题”。（2选恰当角度对一材料同的考生会有不同的选择角度们选取那些最能表现题的角度。（3发散思维，打开思路。对料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。材料作文写作时要善于在原材料中提炼立意，分析材料是关键，须鞭辟入里，要为立意、行文铺垫。写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出人物的精神品质。也要善于旁博引经典的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。【优秀例文】坚持——成功的前提坚持是时间的源源不断，坚持是行为的持续不止，坚持是精神的永不放弃。一颗小草因为坚持才会收获破土而出的喜悦，一支蚕因为坚持，才会得到破茧化蝶的惊喜，一颗胡杨因为坚持，才会得坚韧持久的生命。坚持与放弃常伴随我们左右，面对选择时，你是坚持还是放弃。在你作出选择的那一刻，也就定了你的成功与失败。也许你坚持了最终是失败，但是你放弃了就不可能成功。60年坚持歌德成就了《浮士德》37年的持托尔斯泰打造出《战争与和平》年的持司马迁留下了千古绝唱的《史记》，10年的坚持曹雪芹的《红楼梦》到达了中国小说的高峰……他们的成功都是建立在坚持的基础上的。水滴石穿，绳锯木断是坚持的结果。贝多芬曾说过：“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍得滴坠。”勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点，在长期的艺术实践，他不断刻苦努力，至死不衰。在70余年作画生涯中，他差不多天天都要作画岁以，只有两次病，一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋是持之以恒的，即使到了晚年，也没睡过早觉，每天照例黎明起，吃过早饭，便要画上几幅，对