鹿角和鹿腿课件

欢迎大家！欢迎大家！7、鹿角和鹿腿第二课时7、鹿角和鹿腿教学目标1、从课文中读出鹿的心情变化。2、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学目标1、从课文中读出鹿的心情变化。谜语：头戴珊瑚树，身穿印花衣。四脚虽然小，翻山却如飞。（打一动物）谜底：鹿谜语：谜底：鹿自读提示

请同学们用自己喜欢的方式把课文读通读顺，不懂的字、词要查字典，并思考：课文主要讲了一件什么事儿？自读提示请同学们用自己喜欢的方式把课文读通读顺，不懂课文讲述了一只鹿

的故事。狮口逃生课文讲述了一只鹿的故事。狮口逃生丛林中，住着一只漂亮的鹿。（）的鹿（）的鹿漂亮美丽丛林中，住着一只漂亮的鹿。（）的鹿漂亮美丽

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”比喻句，写出池水的清的特点。疑问句当小鹿看到自己的影子时心情心里怎么想的？有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快痛痛快快

平平安安高高兴兴红红火火痛痛快快

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”比喻心理描写陶醉了鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意珊瑚珊瑚鹿角和鹿腿--课件

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意

赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。

欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程。（其中也会有对这一东西的称赞）赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说同学们，你能想到小鹿是怎样夸自己的吗？比如：我多美丽啊！你看我的身段，哇，多匀称！你看我的鹿角，哦！我就是森林中最美的仙子，谁也没有我好看。同学们，你能想到小鹿是怎样夸自己的吗？比如：我多美丽啊！你看夸夸我自己夸夸我自己

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”神态描写不满意心理描写抱怨一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”狮口逃生？它遇到了什么危险？鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

1、从哪个词可以看出鹿不满意自己的腿？2、从哪个词可以看出它因为自己的鹿不满意而离开？抱怨没精打采鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命感叹句鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了你说我说美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。你说我说美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿1.鹿角很美丽，一是美丽的事物总能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角可以用来抵御敌人。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。1.鹿角很美丽，一是美丽的事物总能给人带来美的享受，这本身就同学们，通过这节课的学习，我们知道了鹿角美丽，鹿腿难看，但是难看的鹿腿却让小鹿狮口逃生的故事。并且根据小鹿的四次自言自语体会到了小鹿的心情变化。难看的腿是怎样让鹿在狮口逃生的呢？这篇文章又告诉我们一个什么道理呢？咱们下一节课继续来学习。

小结同学们，通过这节课的学习，我们知道了鹿角美丽，鹿腿难看，但是1、基础作业：试着用自己的话讲述这个小故事。提示：角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生2、阅读链接：读《伊索寓言》中的小故事。作业1、基础作业：作业谢谢！谢谢！欢迎大家！欢迎大家！7、鹿角和鹿腿第二课时7、鹿角和鹿腿教学目标1、从课文中读出鹿的心情变化。2、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学目标1、从课文中读出鹿的心情变化。谜语：头戴珊瑚树，身穿印花衣。四脚虽然小，翻山却如飞。（打一动物）谜底：鹿谜语：谜底：鹿自读提示

请同学们用自己喜欢的方式把课文读通读顺，不懂的字、词要查字典，并思考：课文主要讲了一件什么事儿？自读提示请同学们用自己喜欢的方式把课文读通读顺，不懂课文讲述了一只鹿

的故事。狮口逃生课文讲述了一只鹿的故事。狮口逃生丛林中，住着一只漂亮的鹿。（）的鹿（）的鹿漂亮美丽丛林中，住着一只漂亮的鹿。（）的鹿漂亮美丽

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”比喻句，写出池水的清的特点。疑问句当小鹿看到自己的影子时心情心里怎么想的？有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快痛痛快快

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鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”比喻心理描写陶醉了鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意珊瑚珊瑚鹿角和鹿腿--课件

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意

赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。

欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程。（其中也会有对这一东西的称赞）赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说同学们，你能想到小鹿是怎样夸自己的吗？比如：我多美丽啊！你看我的身段，哇，多匀称！你看我的鹿角，哦！我就是森林中最美的仙子，谁也没有我好看。同学们，你能想到小鹿是怎样夸自己的吗？比如：我多美丽啊！你看夸夸我自己夸夸我自己

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”神态描写不满意心理描写抱怨一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”狮口逃生？它遇到了什么危险？鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

1、从哪个词可以看出鹿不满意自己的腿？2、从哪个词可以看出它因为自己的鹿不满意而离开？抱怨没精打采鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命感叹句鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了你说我说美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。你说我说美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿1.鹿角很美丽，一是美丽的事物总能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角可以用来抵御敌人。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。1.鹿角很美丽，一是美丽的事物总能给人带来美的享受，这本身就同学们，通过这节课的学习，我们知道了鹿角美丽，鹿腿难看，但是难看的鹿腿却让小鹿狮口逃生的故事。并且根