初三物理上册《内能与热量》课件(教科版)

第一章分子动理论与内能义务教育教科书物理九年级上册第2节内能和热量第一章分子动理论与内能义务教育教科书物理实验结果表明了什么？物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。物体的温度越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。实验结果表明了什么？物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。什么是动能和弹性势能？动能：物体由于运动而具有的能量；如：飞驰的汽车，运动的子弹等。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。分子有以上两种能量吗？分子都在不停地做无规则的运动有分子间存在着引力和斥力有物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和就叫做物体的内能。物体的内能：

分子有动能吗？分子有势能吗？回忆思考什么是动能和弹性势能？动能：物体由于运动而具有的能量；如：飞讨论交流：南极的冰山有内能吗？答：有内能。南极冰山尽管温度低，但它极有内能，因为一切物体都是由分子构成的。分子永不停息在做无规则运动，冰山中分子的运动使冰山具有内能。结论：一切物体都有内能。讨论交流：南极的冰山有内能吗？答：有内能。南极冰山尽管温度低内能大小与哪些因素有关？等量热水的内能比冷水的内能大—--内能大小与温度有关。同一物体，温度越高，内能也会越大。内能大小与哪些因素有关？等量热水的内能比冷水的内能大—--内内能大小与哪些因素有关？大杯水的内能比小杯水的内能大20oc20oc说明：物体内能的大小与分子的多少有关内能大小与哪些因素有关？大杯水的内能比小杯水的内能大201.内能与物体的温度、分子的多少、种类、结构、状态等因素有关；2.同一物体，温度越高，内能越多。3.同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。4.物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。5.一切物体在任何情况下都具有内能。内能大小与哪些因素有关？1.内能与物体的温度、分子的多少、种类、结构、状态等因素有1、关于物体内能，下列说法正确的是()A.同一物体温度降低，它的内能一定减小B.静止的物体没有动能，也没有内能C.温度为0摄氏度的物体没有内能D.温度相等的1kg水和1g水的内能相同A（2012·四川）1、关于物体内能，下列说法正确的是()A.同一2、质量相等，温度都为100摄氏度的水和水蒸气，它们的内能()A.相等B.水的内能比水蒸气的内能大C.水蒸气的内能比水的内能大D.无法确定C物质从气态变为液态的过程叫液化。液化放热，100摄氏度的水蒸气变成100摄氏度的水要放热。所以100摄氏度的水蒸气内能大。解析：（2012·四川）2、质量相等，温度都为100摄氏度的水和A.相等C物质从气态改变内能的方式搓手体会感觉并分析原因活动搓手是双手克服摩擦力做功摩擦生热内能的转化钻木取火炼钢炉新西兰地热发电站做功内能的转移热传递内能转化为电能内能的转化做功热传递做功内能的转移内能的转化如电能内能机械能内能改变内能的方式搓手体会感觉并分析原因活动搓手是双手克服摩擦力一、热传递的定义:以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递。三、热传递的三种方式：传导（铁勺放入热水中变热）、对流（烧开水）和辐射（在太阳下感觉热）四、热传递的前提条件：物体间存在着温度差；五、热传递的方向：总是从高温物体传到低温物体，最终温度相同。二、热传递的实质是：内能的转移改变内能的方式之一：热传递物体吸收热量—温度升高—内能增加；物体放出热量—温度降低—内能减小；一、热传递的定义:以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。在热传递过程中，如何表示内能转移的多少？２、热量用符号Q表示３、热量和内能的单位：焦耳（J）。1、热量是物体内能改变的一种量度。是热传递的一个过程量。热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。在热传递过程中，热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。4、由于热传递过程中，内能总是从高温物体传向低温物体，所以高温物体的内能减少，叫做放出了热量；低温物体的内能增加，叫做吸收了热量。5、物体放热7、小明说：“热传递过程中传递的是温度”（）

温度

降低

内能

；减小6、物体吸热

温度

升高

内能

；增加╳热量╳热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。4、由于热传递过2、做功分为对内做功和对外做功：对内做功:机械能转化为内能，内能增加。（如钻木取火）对外做功：内能转化为机械能。内能减少。（如地热发电）做功：改变内能的方式之二：做功从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量。1、做功改变内能的实质是什么?能量的相互转化。（如内能电能；机械能内能）钻木取火新西兰地热发电站图2图12、做功分为对内做功和对外做功：做功：改变内能的方式之二：做想想议议：

取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中浸做功热传递可见：他们在改变物体的内能上是等效的想想议议：来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在温度、内能、热量的区别1)、

内能和热量可以“传递”，

但温度不能“传递”。2)、内能和温度可以“具有”；

但热量不能说“具有”，只能说“吸收”和“放出”。温度、内能、热量的区别1)、内能和热量可以“传递”，（2013·四川）下列说法中正确的是()A．温度高的物体含有热量一定多B．冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变C．物体吸收热量，其温度不一定升高D．一个物体的温度升高，它一定吸收了热量热量是一个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故A项错；B项错误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量、体积、状态等因素有关；D项忽略了做功也可以改变物体的内能。C【解析】（2013·四川）下列说法中正确的是()初三物理上册《内能与热量》课件(教科版)燃烧：放出热量燃烧：是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能。燃料的分类：固体燃料、液体燃料和气体燃料讨论：相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗？燃烧：放出热量燃烧：是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学热值1、热值的定义：把燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。公式：q=QmQ的单位：JM的单位：kgq的单位：J/kg2、热量的计算

试计算5kg酒精完全燃烧放出的热量为多少焦耳？(酒精的热值为3.0×107J/kg)解：由得Q=m×q=5kg×3.0×107J/kg=1.5×108J热值1、热值的定义：把燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的3、计算书本图1-2-11中的讨论交流题：4、热量计算公式：Q=mq(适用于固体、液体燃料)Q=vq（适用于气体燃料）3、计算书本图1-2-11中的讨论交流题：4、热量计算公式：1、（2013·福建）1kg煤油的热值为4.6×107J/kg，用去一半（完全燃烧），放出热量为

J,剩下的煤油热值为

J/kg。

2、关于物体的内能，下列说法正确的是()A、物体的运动速度越大，具有的内能越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、运动的物体有动能但没有内能D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能D2.3×1074.6×1071、（2013·福建）1kg煤油的热值为4.6×107J/热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水升高的温度是热铁棒传来的（）热量和功的单位都是焦，热量就是功。（）热值越大，燃烧时放出热量越多。（）用热水袋取暖过程中只发生能量转移。（）一、判断题√╳╳╳二、选择题：下列说法正确的是()A、物体的温度降低，安的热量就减少B、物体吸收热量，温度一定升高C、物体的温度升高，其内能一定增加D、两个物体的温度相等，它们的内能一定相等c热铁棒放入冷水中，冷水温度升高，则冷水升高的温度是热铁棒传来第一章分子动理论与内能义务教育教科书物理九年级上册第2节内能和热量第一章分子动理论与内能义务教育教科书物理实验结果表明了什么？物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。物体的温度越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。实验结果表明了什么？物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。什么是动能和弹性势能？动能：物体由于运动而具有的能量；如：飞驰的汽车，运动的子弹等。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。分子有以上两种能量吗？分子都在不停地做无规则的运动有分子间存在着引力和斥力有物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和就叫做物体的内能。物体的内能：

分子有动能吗？分子有势能吗？回忆思考什么是动能和弹性势能？动能：物体由于运动而具有的能量；如：飞讨论交流：南极的冰山有内能吗？答：有内能。南极冰山尽管温度低，但它极有内能，因为一切物体都是由分子构成的。分子永不停息在做无规则运动，冰山中分子的运动使冰山具有内能。结论：一切物体都有内能。讨论交流：南极的冰山有内能吗？答：有内能。南极冰山尽管温度低内能大小与哪些因素有关？等量热水的内能比冷水的内能大—--内能大小与温度有关。同一物体，温度越高，内能也会越大。内能大小与哪些因素有关？等量热水的内能比冷水的内能大—--内内能大小与哪些因素有关？大杯水的内能比小杯水的内能大20oc20oc说明：物体内能的大小与分子的多少有关内能大小与哪些因素有关？大杯水的内能比小杯水的内能大201.内能与物体的温度、分子的多少、种类、结构、状态等因素有关；2.同一物体，温度越高，内能越多。3.同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。4.物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。5.一切物体在任何情况下都具有内能。内能大小与哪些因素有关？1.内能与物体的温度、分子的多少、种类、结构、状态等因素有1、关于物体内能，下列说法正确的是()A.同一物体温度降低，它的内能一定减小B.静止的物体没有动能，也没有内能C.温度为0摄氏度的物体没有内能D.温度相等的1kg水和1g水的内能相同A（2012·四川）1、关于物体内能，下列说法正确的是()A.同一2、质量相等，温度都为100摄氏度的水和水蒸气，它们的内能()A.相等B.水的内能比水蒸气的内能大C.水蒸气的内能比水的内能大D.无法确定C物质从气态变为液态的过程叫液化。液化放热，100摄氏度的水蒸气变成100摄氏度的水要放热。所以100摄氏度的水蒸气内能大。解析：（2012·四川）2、质量相等，温度都为100摄氏度的水和A.相等C物质从气态改变内能的方式搓手体会感觉并分析原因活动搓手是双手克服摩擦力做功摩擦生热内能的转化钻木取火炼钢炉新西兰地热发电站做功内能的转移热传递内能转化为电能内能的转化做功热传递做功内能的转移内能的转化如电能内能机械能内能改变内能的方式搓手体会感觉并分析原因活动搓手是双手克服摩擦力一、热传递的定义:以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递。三、热传递的三种方式：传导（铁勺放入热水中变热）、对流（烧开水）和辐射（在太阳下感觉热）四、热传递的前提条件：物体间存在着温度差；五、热传递的方向：总是从高温物体传到低温物体，最终温度相同。二、热传递的实质是：内能的转移改变内能的方式之一：热传递物体吸收热量—温度升高—内能增加；物体放出热量—温度降低—内能减小；一、热传递的定义:以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。在热传递过程中，如何表示内能转移的多少？２、热量用符号Q表示３、热量和内能的单位：焦耳（J）。1、热量是物体内能改变的一种量度。是热传递的一个过程量。热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。在热传递过程中，热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。4、由于热传递过程中，内能总是从高温物体传向低温物体，所以高温物体的内能减少，叫做放出了热量；低温物体的内能增加，叫做吸收了热量。5、物体放热7、小明说：“热传递过程中传递的是温度”（）

温度

降低

内能

；减小6、物体吸热

温度

升高

内能

；增加╳热量╳热量：热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。4、由于热传递过2、做功分为对内做功和对外做功：对内做功:机械能转化为内能，内能增加。（如钻木取火）对外做功：内能转化为机械能。内能减少。（如地热发电）做功：改变内能的方式之二：做功从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量。1、做功改变内能的实质是什么?能量的相互转化。（如内能电能；机械能内能）钻木取火新西兰地热发电站图2图12、做功分为对内做功和对外做功：做功：改变内能的方式之二：做想想议议：

取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中浸做功热传递可见：他们在改变物体的内能上是等效的想想议议：来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在温度、内能、热量的区别1)、

内能和热量可以“传递”，

但温度不能“传递”。2)、内能和温度可以“具有”；

但热量不能说“具有”，只能说“吸收”和“放出”。温度、内能、热量的区别1)、内能和热量可以“传递”，（2013·四川）下列说法中正确的是()A．温度高的物体含有热量一定多B．冰熔化过程中温度保持不变，其内能也不变C．物体吸收热量，其温度不一定升高D．一个物体的温度升高，它一定吸收了热量热量是一个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量的说法是错误的，故A项错；B项错误地认为温度不变内能就不变，内能的大小不仅与温度有关，还与物体的质量、体积、状态等因素有关；D项忽略了做功也可以改变物体的内能。C【解析】（2013·四川）下列说法中正确的是()初三物理上册《内能与热量》课件(教科版)燃烧：放出热量燃烧：是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能。燃料的分类：固体燃料、液体燃料和气体燃料讨论：相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗？燃烧：放出热量燃烧：是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学热值1、热值的定义：把燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。公式：q=QmQ的单位：JM的单位：kgq的单位：J/kg2、热量的计算

试计算5kg酒精完全燃烧放出的热