修订Bloom认知目标分类之认知历程向度概述课件

修訂Bloom認知目標分類之認知歷程向度概述余存仙

2007/09/19修訂Bloom認知目標分類之認知歷程向度概述余存仙201再認識修訂Bloom認知目標分類認知歷程向度知識向度1.記憶2.了解3.應用4.分析5.評鑑6.創作事實知識概念知識程序知識後設認知知識再認識修訂Bloom認知目標分類2認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識3.應用:以程序(步驟)來解決問題4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷6.創作:形成一個完整且具功能的整體認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識3認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識

☆認得:1.1再認

☆記得:1.2回憶認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識4認知歷程向度2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識

☆轉換:2.1詮釋

☆舉例:2.2舉例

☆分類:2.3分類

☆總結、淬取:2.4摘要

☆邏輯結論、推算、預測:2.5推論

☆異同:2.6比較

☆現象因果模式:2.7解釋認知歷程向度2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識5認知歷程向度3.應用:以程序(步驟)來解決問題

☆固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:

3.1執行

☆流程圖示、解答不固定,偏不熟悉情境:

3.2實行認知歷程向度3.應用:以程序(步驟)來解決問題6認知歷程向度4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯

☆元素關聯性與重要性:4.1區辨

☆元素統整組織:4.2組織

☆元素、組織背後的意圖、價值與觀點:

4.3歸因認知歷程向度4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯7認知歷程向度5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷

☆內部一致性:5.1檢查

☆外在標準:5.2批判認知歷程向度5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷8認知歷程向度6.創作:形成一個完整且具功能的整體

☆創作概念:6.1生產

☆創作計畫:6.2計畫

☆創作成品:6.3製作★認知歷程向度6.創作:形成一個完整且具功能的整體★9☆認得:1.1再認例題:鑽石的成分為碳,碳的元素符號為何?

(1)C(2)O(3)S(4)CU

【解析】能認得碳的元素符號☆☆認得:1.1再認☆10☆記得:1.2回憶例題:離地球的一顆行星是下列何者?

(1)金星(2)月球(3)北極星(4)太陽

【解析】記得地球再宇宙中位置☆☆記得:1.2回憶☆11☆轉換:2.1詮釋例題:錢福的明日歌中寫出「朝看水冬流,暮看日西墜」所代表的意義和下列哪一句成語的意義最相近?

(1)光陰似箭(2)日行千里(3)聲東擊西(4)近在咫尺

【解析】測驗轉換文字的意義☆☆轉換:2.1詮釋☆12☆舉例:2.2舉例例題:下列何者是屬於疑問的句子?(1)他沒有門牙!

(2)阿信怎麼了?(3)我在家裡。(4)我想變成一位偉人。

【解析】測驗透過例句的分析,判斷屬於疑問的句子☆☆舉例:2.2舉例☆13☆分類:2.3分類例題:這裡有十個字,請你圈出部首為「人」的字?

仁同個

念給間知重係

作

【解析】透過部首的特色,來將國字分類☆☆分類:2.3分類☆14☆總結、淬取:2.4摘要例題:「父兮生我,母兮鞠我,附我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我,欲報之德,昊天罔極。」由以上節錄自詩經蓼莪篇的文句中,可歸納其主旨是:

(1)父母恩重難報(2)父母工作的辛勞(3)父母異常忙碌(4)祝父母長命百歲

【解析】測驗從作品中摘要出文章重點☆☆總結、淬取:2.4摘要☆15☆邏輯結論、推算、預測:2.5推論例題:看完「湯姆歷險記」這本書後,你認為湯姆是一個怎樣個性的人?

(1)文靜乖巧(2)膽小怕事

(3)活潑調皮(4)邪惡搞怪

【解析】學生閱讀後能指出主角湯姆的性格特徵☆☆邏輯結論、推算、預測:2.5推論☆16☆異同:2.6比較例題:下列選項中哪一組詞語,意義最為相近?

(1)不求甚解~迫不及待

(2)環堵蕭然~家徒四壁(3)忘懷得失~迷糊健忘(4)簞瓢屢空~斷斷續續

【解析】測驗從不同的語詞中,比較其異同☆☆異同:2.6比較☆17☆現象因果模式:2.7解釋例題:中國大西北地區的面積佔中國總面積的57%,人口卻只佔全國人口的9%,是人口密度最低的地區,這主要是受下列哪兩項因素的影響?

(1)氣候、地形(2)位置、地形(3)位置、植被(4)地形、水文

【解析】大西北地區因氣候乾燥,地勢高峻,導致環境惡劣,無法養活大量人口☆☆現象因果模式:2.7解釋☆18☆固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:3.1執行例題:楷書書寫原則主要是~從上到下,由左至右,依照上述書寫原則,請問「讀」的最後一個筆劃是甚麼?

(1)撇(2)捺(3)橫

(4)點

【解析】熟悉楷書書寫原則及步驟,利用線索引導學生尋得解答☆☆固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:3.1執行☆19☆流程圖示、解答不固定,偏不熟悉情境:

3.2實行例題:請利用「擬人」的修辭描寫一種你最喜歡的動物的個性。(字數在50字內)

【解析】學生以學過「擬人」修辭,利用線索引導學生作答☆☆流程圖示、解答不固定,偏不熟悉情境:☆20

☆元素關聯性與重要性:4.1區辨例題:請圈出三個和春天有關的詞語。

發芽下雪嫩葉

花開了洗澡

【解析】從多數詞語中,區辨出有關、無關的部份☆☆元素關聯性與重要性:4.1區辨☆21

☆元素統整組織:4.2組織

例題:請下面的詞語,重新組成完整的句子。

閃亮的圓圓的天上他眼睛就像星星

【解析】根據所提供的詞語中,組成完整的句子☆☆元素統整組織:4.2組織☆22☆元素、組織背後的意圖、價值與觀點:

4.3歸因例題:「精忠廟」題詩:「萬里長城真自壞,兩宮《宮:皇帝》車駕竟無尋,閒將古瓦濡毛潁,誅盡權奸賣國心。」請問詩中隱射的是哪一件使事?

(1)安史之亂(2)永嘉之禍

(3)靖康之禍(4)靖康之禍【解析】根據所提供的詞語中,組成完整的句子☆☆元素、組織背後的意圖、價值與觀點:☆23THEENDTHEEND24修訂Bloom認知目標分類之認知歷程向度概述余存仙

2007/09/19修訂Bloom認知目標分類之認知歷程向度概述余存仙2025再認識修訂Bloom認知目標分類認知歷程向度知識向度1.記憶2.了解3.應用4.分析5.評鑑6.創作事實知識概念知識程序知識後設認知知識再認識修訂Bloom認知目標分類26認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識3.應用:以程序(步驟)來解決問題4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷6.創作:形成一個完整且具功能的整體認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識27認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識

☆認得:1.1再認

☆記得:1.2回憶認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識28認知歷程向度2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識

☆轉換:2.1詮釋

☆舉例:2.2舉例

☆分類:2.3分類

☆總結、淬取:2.4摘要

☆邏輯結論、推算、預測:2.5推論

☆異同:2.6比較

☆現象因果模式:2.7解釋認知歷程向度2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識29認知歷程向度3.應用:以程序(步驟)來解決問題

☆固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:

3.1執行

☆流程圖示、解答不固定,偏不熟悉情境:

3.2實行認知歷程向度3.應用:以程序(步驟)來解決問題30認知歷程向度4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯

☆元素關聯性與重要性:4.1區辨

☆元素統整組織:4.2組織

☆元素、組織背後的意圖、價值與觀點:

4.3歸因認知歷程向度4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯31認知歷程向度5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷

☆內部一致性:5.1檢查

☆外在標準:5.2批判認知歷程向度5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷32認知歷程向度6.創作:形成一個完整且具功能的整體

☆創作概念:6.1生產

☆創作計畫:6.2計畫

☆創作成品:6.3製作★認知歷程向度6.創作:形成一個完整且具功能的整體★33☆認得:1.1再認例題:鑽石的成分為碳,碳的元素符號為何?

(1)C(2)O(3)S(4)CU

【解析】能認得碳的元素符號☆☆認得:1.1再認☆34☆記得:1.2回憶例題:離地球的一顆行星是下列何者?

(1)金星(2)月球(3)北極星(4)太陽

【解析】記得地球再宇宙中位置☆☆記得:1.2回憶☆35☆轉換:2.1詮釋例題:錢福的明日歌中寫出「朝看水冬流,暮看日西墜」所代表的意義和下列哪一句成語的意義最相近?

(1)光陰似箭(2)日行千里(3)聲東擊西(4)近在咫尺

【解析】測驗轉換文字的意義☆☆轉換:2.1詮釋☆36☆舉例:2.2舉例例題:下列何者是屬於疑問的句子?(1)他沒有門牙!

(2)阿信怎麼了?(3)我在家裡。(4)我想變成一位偉人。

【解析】測驗透過例句的分析,判斷屬於疑問的句子☆☆舉例:2.2舉例☆37☆分類:2.3分類例題:這裡有十個字,請你圈出部首為「人」的字?

仁同個

念給間知重係

作

【解析】透過部首的特色,來將國字分類☆☆分類:2.3分類☆38☆總結、淬取:2.4摘要例題:「父兮生我,母兮鞠我,附我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我,欲報之德,昊天罔極。」由以上節錄自詩經蓼莪篇的文句中,可歸納其主旨是:

(1)父母恩重難報(2)父母工作的辛勞(3)父母異常忙碌(4)祝父母長命百歲

【解析】測驗從作品中摘要出文章重點☆☆總結、淬取:2.4摘要☆39☆邏輯結論、推算、預測:2.5推論例題:看完「湯姆歷險記」這本書後,你認為湯姆是一個怎樣個性的人?

(1)文靜乖巧(2)膽小怕事

(3)活潑調皮(4)邪惡搞怪

【解析】學生閱讀後能指出主角湯姆的性格特徵☆☆邏輯結論、推算、預測:2.5推論☆40☆異同:2.6比較例題:下列選項中哪一組詞語,意義最為相近?

(1)不求甚解~迫不及待

(2)環堵蕭然~家徒四壁(3)忘懷得失~迷糊健忘(4)簞瓢屢空~斷斷續續

【解析】測驗從不同的語詞中,比較其異同☆☆異同:2.6比較☆41☆現象因果模式:2.7解釋例題:中國大西北地區的面積佔中國總面積的57%,人口卻只佔全國人口的9%,是人口密度最低的地區,這主要是受下列哪兩項因素的影響?

(1)氣候、地形(2)位置、地形(3)位置、植被(4)地形、水文

【解析】大西北地區因氣候乾燥,地勢高峻,導致環境惡劣,無法養活大量人口☆☆現象因果模式:2.7解釋☆42☆固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:3.1執行例題:楷書書寫原則主要是~從上到下,由左至右,依照上述書寫原則,請問「讀」的最後一個筆劃是甚麼?

(1)撇(2)捺(3)橫

(4)點

【解析】熟悉楷書書